北师大小学数学六下《4.4反比例》word教案 (10).doc
《北师大小学数学六下《4.4反比例》word教案 (10).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大小学数学六下《4.4反比例》word教案 (10).doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、北师大版六年级数学下册反比例的意义 教学要求: 1使学生认识反比例关系的意义,理解、掌握成反比例量的变化规律及其特征,能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系。 2进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力,让学生掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法,培养学生判断、推理的能力。 教学重点:认识反比例关系的意义。 教学难点:掌握成反比例量的变化规律及其特征。 教学过程: 一、铺垫孕伏: 1正比例关系的意义是什么?怎样用字母表示这种关系? 判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么? 2下面哪两种量成正比例关系?为什么? (1)时间一定,行驶的速度和路程。 (2)数量一定,单价和总价。 3说
2、一说工作效率、工作时间和工作总量之间的数量关系。(学生回答后老师板书)在什么条件下,其中两种量成正比例? 4引入新课。 如果工作总量一定,工作效率和工作时间之间会怎样变化呢,变化又有什么规律呢?这两种量又成什么关系呢?这就是今天要学习的反比例关系。(板书课题) 二、自主探究: 1教学例1。 出示例1某运输公司要运一批300吨的货物。让学生计算并完成填表任务。 每天运的数量(吨) 10 20 30 40 50 所需的天数 30 15 10 7.5 在本上填表,并观察思考能发现什么?指名口答,老师板书填表。让学生按学习正比例的方法观察表里内容,相互之间讨论,发现了什么。 指名学生口答 讨论结果得出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 4.4反比例 北师大小学数学六下4.4反比例word教案 10 北师大 小学 数学 4.4 反比例 word 教案 10
链接地址:https://www.31doc.com/p-5569439.html