部编版一下语文【讲练结合】第二单元综合测试(人教部编版,含答案).docx
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1、一年级下册语文第二单元综合测试(讲练结合)1、 重点字词。吃水主席江西没有以后走出 北京天安门广场不过各种各样 伙伴这么太阳校园金黄秋天 因为 石碑水井影子房子故事 好梦 遥远清凉香甜温暖例题:(一)用横线给加点字标出正确读音。忘记(wnwng) 战士(shs)(2) 多音字组词。没挑(3) 近义词。(4)带领-(思念)时刻-(经常)想念-(思念)(5) 反义词。想念-(忘记)多-(少)弯-(直)(6) 填写修饰词。(弯弯的)小路(遥远的)北京城(雄伟的)天安门来源:学科网1.用横线给加点字标出正确读音。告诉(shs) 壮观(gngun)睡觉(jioju) 接着(jij) 温暖(lunnun)
2、 颜色(ynyn) 这么(me m) 故事(s sh)来源:学.科.网没有(mi m)2.多音字组词。 zh( ) shng( ) jio( )lu( )着 盛 觉 落zho( ) chng( )ju( ) l( )3.近义词。遥( ) 非常( ) 壮观( )美丽( ) 叫( ) 各种各样( )开心( ) 清凉( ) 温暖( )到处( ) 邀请( )4.反义词。远( ) 宽( ) 白( )回( ) 好( ) 开心( )有趣( )清凉( ) 温暖( )香甜( ) 邀请( )5.填写修饰词。( )升旗仪式( )公路 ( )新疆( )天山 ( )雪莲 ( )梦( )太阳 ( )落叶 ( )太阳( )
3、季节二、句子练习。(一)疑问句是在向对方发问,不知道答案,需要对方来回答。运用疑问句可以使文章更生动,也可以引起读者的思考和兴趣。(二)感叹句是表示喜怒哀乐等强烈情感的句子。(三)拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。(四)设问句是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题,再自己回答。强调了句子的主要内容。引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。例题:(一)疑问句:别的孩子也是这样吗?(二)感叹句:我多想去看看!(三)拟人句:金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。(四)设问句:春
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