师爱师魂——听XXX报告有感 .docx
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1、第 1 页 师爱师魂听报告有感 特征码 OnOzreYDhBTWQMCtxFNT 我作为一名较老的体育教师,经过这几天的师德教育学习,从 听、观、看中受益不浅,特别是观看任小艾当教师时对工作的 那个热情,对学生的爱和对事业的向往,值得我学习,是我今 后工作中的榜样,我在多年的教学教育工作中所做的谈点体会: 听了任小艾老师的报告我认为老师对学生要做到关爱有加,严 而有度,师爱是师德的核心。 “爱是教育的基础” 。教师对待学 生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认 可之中,他就会自信和自强。有学者认为, “疼爱自己的孩子是 本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因此,教师对学生的爱 “在
2、性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没 有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神 圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这 种感情,就会亲其师 ,从而信其道 ,也正是在这个过程 中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。 ” 第 2 页 听了任小艾老师的报告,联系自己的教育教学实践我认为教师 的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上,这种责 任心主要体现在以下几个方面: 一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们 当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必 须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各 方面
3、都得到发展。但我们教师有的并不如此,他们总是偏爱优 生,而歧视后进生。公开让全班学生对之疏远,甚至进行人格 侮辱。在批评学生不是耐心开导,而是威胁恐吓。使学生终日 紧张,提心吊胆,其后果只能更加挫伤孩子的进取心,养成怯 弱无能,胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱,顽鲁者 亦当矜怜。 ”对后进生,做为教师要多加关爱,使他们能够在这 温暖大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事,厚此薄彼。 象我们身边就有关心“后进生”做得好的 二 、对学生未来负责。我们常说:“一年树木,百年树人。 ” 当今教育的教学形式是教师“包级制” ,而对学生培养过程是 “流水式” ,倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位
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