校长20XX学年度工作述职报告.docx
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1、第 1 页 校长 20XX 学年度工作述职报告 特征码 EddvbRbZyhFTBIaJsNbe 校长 20XX 学年度工作述职报告 尊敬的教育局领导,老师们: 大家好!根据会议的安排,下面,我就这一年来个人和学 校的主要工作向各位领导老师作述职,请予以审议。 一年来,我紧紧依靠广大教师,在反思中不断改进工作,坚持 改革创新、提高质量、促进公平,提升内涵为重点,进一步规 范办学行为,深入实施素质教育,全面提升学校管理水平和办 学品位,学校各项工作均取得了长足的发展,为实现学校五年 发展规划奠定了坚实的基础。 一、加强学校办学思想的领导。 我认为,一个校长当久了,就很容易沉溺于日常教育琐事之中,
2、 这样往往会使学校的教育“只见树木,不见森林” ,学校的教育 往往会走向平凡、平庸。因此,我常常告诫自己,做校长的必 第 2 页 须要看清路、带好路,而只有加强学校办学思想的领导,才能 让我与教师们一起,始终明确方向、形成合力、务实工作、创 造佳绩,这样才能确保我与教师们始终与时俱进、杜绝平庸。 我也始终坚信,只有加强对学校办学思想的领导,做校长的才 能真正给教师的心灵带来一束亮光,这束亮光一定会通过教师 的各种教育行为,拓展为一轮太阳,普照我们的学生、学校乃 至教育事业。 为此,首先我始终坚持经常写一些小,并将它们放在我的博客 里、学校网站上,它们或是教育的短小随笔,或是办学行为的 反思,或
3、用故事表达一个观点,或用真实事例阐明一些的道理。 有时也有针对性的组织老师们观看电影或者专家的讲座。说实 在的,我是不长于写作的,每写一文总要查阅不少文献或,但 时间长了,我感到在学习中许多教育新思想对我的启发,它们 引发了我对教育价值观、办学思想等方面的深层次思考,我有 了自己的鲜明的办学思想。 其次,我会把自己的思想与教师们一起共享,当然,这也是一 种思想的引领。我会把我的博客中的“教师成长” “学生德育” “教育批判” “课堂生活” “师生之间”等栏目的,进行精心筛 选,然后在校委会、班主任会、党员会、教师例会等会上宣讲, 第 3 页 每次对教师们的讲话力求有指导性、针对性、操作性。一年
4、来, 我做了这样的讲话 20 多次,如xx 、 xx 、 xx 、 xx 、 xx等等。 一年里,我不断见证着自己和教师们的成长。我为自己逐步成 为教师们的精神领路人而自豪,更为自己能与一大批有思想有 作为的教师共事而欣慰。在他们身上我看到了教育的希望,我 庆幸我能和老师们一起进步,共同成长,成为了有思想有个性 的人,而不是水上浮萍,随波逐流。 二、高奏高效课堂创建主旋律。 1、 ”借鸡生蛋”对教师进行专业引领。学校一方面是积极组织 教师全员参加上级新课程的各种培训,提高教师投身课堂教学 模式改革的自觉性,提高新课程实施水平。二是”借鸡生蛋” , 把 xx 市高效课堂最高规格的会议、培训、竞赛
5、,争取到我校进 行,从而对我校教师进行高端专业引领。仅去年 11 至 12 月份, 我校就迎来了:xx 市义务教育学校“高效课堂”推进会、xx 市 义务教育学校办学行为监督员聘任仪式、xx 市中小学骨干班主 任研修班开学典礼、xx 市物理高效课堂评比展示会、xx 市数学 和英语高效课堂优质课竞赛、马家店中心学校进行的高效课堂 区域性教学研讨活动、xx 市高效课堂化学研讨会、xx 市语文教 第 4 页 研组长会、xx 市教研室思品和体育教研员对我校进行的学科专 门指导等。此外,我还组织教师观看了钱志亮教授等名家就高 效课堂所作的报告光盘,引导教师反思和提高。 2、认真开展听课和赛课活动。学校始终
6、聚焦课堂教学,优化课 堂教学模式,着力打造高效课堂。去年 10 月及今年 4 月我校开 展了为期 2 个月的校委会成员推门听课活动。全年校委会成员 听课人均节次达 50 多节。我个人听课节次达 98 节。 20XX 年 11 月中旬开始一直到 12 月下旬,我校开展了高效课堂 赛课月活动。活动分为文科、理科、英语三个大组,各组聘请 2 至 3 名评委,对参加的教师进行电子演案和课堂教学的评比。 76 名教师参加了赛课;98%的教师参加了听课活动。赛课月活 动总结时,学校各组评出一二三等奖;学校在全体教师大会上 对获奖者予以奖励。今年 4 月至 5 月,我校开展的高效课堂赛 课月活动,得到了教师
7、们的鼎立支持,活动受到师生们一致好 评;表彰活动将在学期结束时进行。 3、认真组织校本教研。学校把教研活动作为校本培训的主要载 体,活动始终围绕重点抓好构建课堂教学模式、打造高效课堂 两大重点进行。平时各教研组开展活动以学习高效课堂理论、 践行课堂教学模式环节、课堂教与学的反馈、课后反思等为主 第 5 页 要内容,同时强化集体备课工作,体现教师集体智慧服务教育 教学。 学校开设骨干教师、中层以上干部和党员示范课,示范课围绕 我校“三个部分八个环节”课堂教学模式进行,课后,我与几 位骨干教师一起在教师例会上,对其中有借鉴价值的课进行了 集中点评,对可以更优化的环节进行了研究,这样,既为提高 课堂
8、教学质量提供了指导,又激励了教师,同时还真正发挥了 校委会成员、学科带头人、骨干教师的带头作用。今年我校刘 红菊老师参加了北京国培活动,她回校后,我让她就学校管理、 课堂构建、校园文化等三个方面,在教师例会上进行了专题讲 座,受到了教师好评。 学校还组织教师参加三级骨干教师评选活动,促进教师专业发 展;组织开展优质课、教案、 、论文评比及学科竞赛活动,努力 为教师搭建好教研成果的展示平台。 三、推进素质教育惠及每一位学生。 1、推进课程管理。我校不办重点班,不加班加点,不利用节假 日上课补课,严格控制学生在校时间和作业量,严格控减学生 负担,确保学生在校时间和活动总量。严格执行课程计划,开 第
9、 6 页 齐、开足、开好音体美等课程。目前我校地方课程和学生选修 课,开课率高,且学校专门出台了管理考核考评细则,由于课 程管理规范,它们受到师生欢迎及好评。 一年中,在 xx 市教育局对我校进行的普及程度检查、xx 市教 育局对我校进行星级学校评估等活动中,领导和专家对我校的 评价是:课程管理规范,工作务实,在全市初中之中真正起到 了表率作用。 2、坚持多元评价学生。学生以学为主,我认为对学生进行的素 质教育,绝对不是轻视学习和考试的教育;只不过学校对学生 的评价不能只看重考试成绩和分数;学校应该坚持多元评价学 生。 为此,学校每学期精心组织单元考试并进行了三次大型表彰活 动。学校深刻认识到
10、考风影响学风,为把考试工作抓好抓实, 采取了系列措施:制定并组织教师学习考试方案;请校外教师出 题;对学生进行考风考纪教育;在全体学生大会上,对监考教 师行为进行宣讲,要求学生对违规教师进行举报;所有校长参 加考试巡视工作;对师生考试违规情况及时公布;教师违规与 其绩效工资挂钩;密封试卷,交换阅卷;考试结束当日,阅卷 工作晚上全部完成;考试评卷矫正工作及时完成;各班教师成 第 7 页 绩及时在教师大会上公布。 考试结束后,学校按照刚出台的xx 市实验中学学生奖励办法 确立受奖励的学生。为体现多元评价学生的原则,学校把学生 体育成绩、副课成绩和学生表现纳入一票否决的范围,一旦被 否决,即使其学习
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