初中七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化名师教案新.docx
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1、名校名 推荐第 12 课宋元时期的都市和文化 教学目标 1知识与技能能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现,知道宋朝就有了春节等传统节日,能说出宋词、元曲的主要特点及代表作家。2过程与方法通过赏析清明上河图,了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩;通过史料研习,知道宋朝就有了春节等传统节日;收集宋词名篇、元曲代表作节选,体会其风格特色。3情感态度与价值观宋元时期城市经济和城市文化繁荣;宋词和元曲是我国古代文学艺术的奇葩。 教学重点和难点重点:繁华的都市生活、宋词、元曲。难点:繁华的都市生活。 教学设计思路1教材分析本课主要学习两大方面的内容,繁华的都市生活和宋词、元曲。都市生活推动着宋词、元曲
2、的发展演变,使之成为时代文学艺术的主流,而宋词、元曲又异曲同工地反映和提炼各自时期的社会生活和时代风貌。两方面之间相互关联,雅俗之间互动促进,共同勾勒出宋元时期市井文化生活绚丽多姿的历史画卷。学习这两部分内容,首先要了解宋元时期都市生活和文化繁荣的主要原因。2学情分析( 请按学生的实际情况进行补充。)3教学方法阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。 教学准备 多媒体课件、图片、小黑板。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图1名校名 推荐教师提出:同学们知道中国都有哪些传统节日?那么,宋朝时人们又是怎样过春节情景导入,激导入新课学生回答问题。的呢?和我们现在一样吗?让我们一发
3、学生的学习兴趣。起走进历史,体会宋元时期的都市生活和文化。1繁荣的都市生活(1) 传统节日与习俗展示材料,回答问题。宋代称春节为元旦,俗称年节、 新年,最受重视。 元旦前几天, 人们就洒扫庭除, 准备过节。 除夕之夜, 人们要让学生理解宋祭祀祖先, 迎神供佛, 挂年画,贴桃符,阅读材料,回答朝的传统节日。阖家围炉而坐,饮酒唱歌,直到天明,问题。称为“守岁” 。元旦那天,盛行燃放鞭炮,穿新衣,往来拜年。 大街上搭彩棚,摆满各色货物,歌馆、舞场挤满了人,探究新知连妇女也出来游乐。( 授新课 )你知道以下诗句描述的是哪些节日吗?明月几时有,把酒问青天。学生阅读诗歌, 回培养学生从材苏轼答问题。料获取
4、有效的历史灯火家家有,笙歌处处楼。的信息的能力。苏轼粽包分两髻,艾束著危冠。陆游(2) 市民丰富多彩的生活如果你是北宋东京的一个市民,你学生回答问题: 大最喜欢去哪里娱乐?相国。2名校名 推荐大相国寺有大小院落60 余座,殿堂屋宇四五百 。 寺每月开放5 次,供“万姓交易” 。大 附近 禽走 ,二、三 日用 , 靠近佛殿的地方 笔墨, 两廊 、 珠宝等, 殿后交易古玩、字画和 籍。大相国寺是北宋的开封最 繁 的地方。展示材料, 教 提出 : 什么叫学生自由 , 回 学生理解市“瓦子”和“勾 ”?答 。民丰富多彩的生活。吴自牧在梦梁 卷十九中 :“瓦舍者, 其来 瓦合, 去 瓦解之 ,易聚易散也
5、。 ”教 :大 多 兼 商 的 所,叫“瓦子”。瓦子中圈出 多 供演出的圈子,称 “勾 ”。学生 察 片, 回 察 片, 中的人物在瓦子做什答 。培养学生 么? ( 展示清明上河 )的能力。 京梦 :“瓦中多有 、 卦 食、 剃剪、 画、 令曲之 。 日居此,不 抵暮。” 繁荣的瓦子和勾 ,确 当培养学生 的人 来了丰富多彩的精神生活,学生回答 。 的能力。就 我 都不禁羡慕起来。 在,我希望大家 一步想想, 的生活与当 社会的哪些因素有关呢?展示元墓出土的 居陶俑的 片, 学生了解 提出 :当 在大城市和地方郡邑的学生回答 。 形成的 程。集市、繁 市区、 勾 瓦舍等 所演出3名校名 推荐的
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