七年级语文下册第一单元二一面同步练习3苏教版.doc
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1、一面同步练习一、单选题(共27小题)1下列加线字注音没有错误的一项是( )A地窖(jio) 摩挲(sh) 颓(tu)唐B熏(xn)黑 虐(n)待 赫(h)然C抖擞(su) 憎(zn)恶 窘相(jing)D踌躇(zh) 恣()情 陡然(du)2下列加线字注音有误的一项是( )A虹口(hng) 踱到(du) 地窖(jio)B赫然(h) 殷勤(yn) 莽撞(mng)C窘相(jing) 踌躇(ch) 摩挲(su)D抖擞(su) 熏黑(xn) 恣情(z)3下列词语中没有错别字的一组词语是( )A憎恶 颓唐 莽撞 不能自己B磨挲 疑惑 毁灭 大病新愈C轰隆 地窑 脑勺 精神抖擞D嵌着 懊悔 腕子 恣情悲痛
2、4下列字形和注音全对的一组是( )A坚强() 惊异() 诚垦() 慈()祥B抚摩() 平素() 仿佛() 模()糊C踱()步 殷()勤 赫()然 鞠躬()D疲倦() 熏()黑 灰复() 奖厉()5下列句中加线的词语解释不恰当的一项是( )A翻了一会儿,觉得没有什么合意的,就踱到北面。(指合乎自己意愿的,即心满意足)B我有些懊悔自己的莽撞了。我红了脸说:“贵了。”(指行为、语言等粗鲁冒失)C胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。(显眼,惹人注意)D在前进中,我不能自已,写下了上面的话。(无法停止)6选出下列词语解释不正确的一项是( )A踌躇:犹豫 摩挲:用手抚摩B窘:困苦不堪 平素:平时C优遇:
3、优待 打眼:显眼,惹人注意D殷勤:热情而周到 颓唐:精神萎靡7给加线的词选择正确的解释( )精神抖擞A振作B饱满C充沛D奋发8给加线的词选择正确的解释( )颓唐A衰败B倒塌C委靡9给加线的词选择正确的解释( )目不转睛A眼珠不停地看B眼睛不动地看C反反覆覆地看D仔仔细细地看10对用“一面”做标题,理解最正确的一项是( )A作者只和鲁迅先生见过一面,这是很值得回忆的。B用“一面”做标题是为了醒目,引起读者的兴趣。C“一面”既概括了文章的内容,又暗示了鲁迅对作者所产生的深远影响。D用“一面”做标题,是说明作者与鲁迅先生接触太少了。11给加线的词选择正确的解释( )赫然A盛大B明显C红色12给加线的
4、词选择正确的解释( )殷勤A周到B深厚C黑红13给加线的词选择正确的解释( )虐待A污辱B狠毒C残害14给加线的词选择正确的解释( )窘相A穷困潦倒B处境艰苦C为难D使他为难15下列加线字的意思解释不正确的一项是( )A不能自已(停止)B和煦(晴朗)C解到南昌(押送)D寻觅(寻找)16下列句中加线词词义属于比喻义的一项是( )A公司为防止我们“揩油”,衣衫上一只袋都没有缝。B我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人,而是心心相通的朋友。C这衬衫,凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。D鲁迅先生在他逝世前半年,才找到了一个稳妥的渠道,把这些重要的文件迅速地转给了中国共产党中央委员会。17下边破
5、折号的用法与例句“我 摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱。”相同的是( )A你买这一本吧这本比那一本好。B我向里面望了一下阴天,暗得很,只能模糊辨出C那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织的抚摩似的。D我又仔细地看他的脸瘦。18下列没有运用比喻修辞方法的一项是( )A店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。B胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。C他微笑,默认地点了点头,好像我心里想着要说的,他已统统都知道了一样。D我已经困软得像一团棉花了。19下列句子所用的修辞手法与其他句不同的是( )A门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着。B胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。C头发约
6、莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。D他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上。20下列句子中没有语病的一项是( )A阿累的一面,回忆了鲁迅赠书给他的小故事,感情真挚,以小见大,颇能反映出鲁迅。B一面被收入中学语文课本以后,让我们看到了阿累眼中的鲁迅,也看到了阿累对鲁迅的热爱。C爱书的鲁迅也乐于以书会友,对年轻一代更是以诚相待,慷慨赠书,一面就是很好的例证。D捧读阿累的这篇文章,没有人为鲁迅先生对青年人的无私关怀而感动。21下面运用比喻这种修辞手法的是( )A他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人。B看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到了保证似的,立
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