七年级语文下册第一单元二一面同步练习3苏教版.doc

一面同步练习一、单选题（共27小题）1下列加线字注音没有错误的一项是（ ）A地窖（jio） 摩挲（sh） 颓（tu）唐B熏（xn）黑 虐（n）待 赫（h）然C抖擞（su） 憎（zn）恶 窘相（jing）D踌躇（zh） 恣（）情 陡然（du）2下列加线字注音有误的一项是（ ）A虹口（hng） 踱到（du） 地窖（jio）B赫然（h） 殷勤（yn） 莽撞（mng）C窘相（jing） 踌躇（ch） 摩挲（su）D抖擞（su） 熏黑（xn） 恣情（z）3下列词语中没有错别字的一组词语是（ ）A憎恶 颓唐 莽撞 不能自己B磨挲 疑惑 毁灭 大病新愈C轰隆 地窑 脑勺 精神抖擞D嵌着 懊悔 腕子 恣情悲痛4下列字形和注音全对的一组是（ ）A坚强（） 惊异（） 诚垦（） 慈（）祥B抚摩（） 平素（） 仿佛（） 模（）糊C踱（）步 殷（）勤 赫（）然 鞠躬（）D疲倦（） 熏（）黑 灰复（） 奖厉（）5下列句中加线的词语解释不恰当的一项是（ ）A翻了一会儿，觉得没有什么合意的，就踱到北面。（指合乎自己意愿的，即心满意足）B我有些懊悔自己的莽撞了。我红了脸说：“贵了。”（指行为、语言等粗鲁冒失）C胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（显眼，惹人注意）D在前进中，我不能自已，写下了上面的话。（无法停止）6选出下列词语解释不正确的一项是（ ）A踌躇：犹豫 摩挲：用手抚摩B窘：困苦不堪 平素：平时C优遇：优待 打眼：显眼，惹人注意D殷勤：热情而周到 颓唐：精神萎靡7给加线的词选择正确的解释（ ）精神抖擞A振作B饱满C充沛D奋发8给加线的词选择正确的解释（ ）颓唐A衰败B倒塌C委靡9给加线的词选择正确的解释（ ）目不转睛A眼珠不停地看B眼睛不动地看C反反覆覆地看D仔仔细细地看10对用“一面”做标题，理解最正确的一项是（ ）A作者只和鲁迅先生见过一面，这是很值得回忆的。B用“一面”做标题是为了醒目，引起读者的兴趣。C“一面”既概括了文章的内容，又暗示了鲁迅对作者所产生的深远影响。D用“一面”做标题，是说明作者与鲁迅先生接触太少了。11给加线的词选择正确的解释（ ）赫然A盛大B明显C红色12给加线的词选择正确的解释（ ）殷勤A周到B深厚C黑红13给加线的词选择正确的解释（ ）虐待A污辱B狠毒C残害14给加线的词选择正确的解释（ ）窘相A穷困潦倒B处境艰苦C为难D使他为难15下列加线字的意思解释不正确的一项是（ ）A不能自已（停止）B和煦（晴朗）C解到南昌（押送）D寻觅（寻找）16下列句中加线词词义属于比喻义的一项是（ ）A公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝。B我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心心相通的朋友。C这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。D鲁迅先生在他逝世前半年，才找到了一个稳妥的渠道，把这些重要的文件迅速地转给了中国共产党中央委员会。17下边破折号的用法与例句“我 摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱。”相同的是（ ）A你买这一本吧这本比那一本好。B我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出C那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织的抚摩似的。D我又仔细地看他的脸瘦。18下列没有运用比喻修辞方法的一项是（ ）A店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。B胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已统统都知道了一样。D我已经困软得像一团棉花了。19下列句子所用的修辞手法与其他句不同的是（ ）A门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着。B胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。D他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。20下列句子中没有语病的一项是（ ）A阿累的一面，回忆了鲁迅赠书给他的小故事，感情真挚，以小见大，颇能反映出鲁迅。B一面被收入中学语文课本以后，让我们看到了阿累眼中的鲁迅，也看到了阿累对鲁迅的热爱。C爱书的鲁迅也乐于以书会友，对年轻一代更是以诚相待，慷慨赠书，一面就是很好的例证。D捧读阿累的这篇文章，没有人为鲁迅先生对青年人的无私关怀而感动。21下面运用比喻这种修辞手法的是（ ）A他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。B看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。C他微笑，默认地点了点头，好像心里想着要说的，他已经统统知道了一样。D胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。22下列有关课文选项不正确的一项是（ ）A一面的作者是一位卖票工人阿累，本文是许多回忆鲁迅文章中颇具特色的一篇。B一面通过记叙作者偶然与鲁迅见过一面的事，热情赞颂了鲁迅热爱劳苦大众和对进步青年的关怀，表达了作者决心踏着鲁迅先生的足迹继续前进的意志。C一面是作者亲身经历的一件小事，情节简单，如诉家常，感人至深，主要是因为作者的词藻华丽。D一面，通过作者见鲁迅这件小事，不但看出了鲁迅先生高贵的品质，也抒发了作者对鲁迅先生的真挚而深厚的感情。23下列词语解释有误的是（ ）A殷勤 热情而周到。情意恳切深厚。B抖擞 振作。C懊悔 作错了事、说错了话，心里自恨。D踌躇 指时间上过一会儿。24下列说法错误的是（ ）A本文写的是一位电车工人回忆四年前和鲁迅先生的一面之缘，但这“一面”，却表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。B本文所写的事情极其不平常，具有典型意义，大中见小，于细微处反映了鲁迅的伟大品格。C本文对鲁迅作了三次肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。D鲁迅先生对一个普通工人的态度，实质就是对人民群众的态度。25判断下列各句表达不符合课文的一项是（ ）A课文的题目“一面”简明，寓意深刻。既概括了文章的内容，又暗示了对作者所产生的深远影响。B一面以时间为顺序，记叙的顺序是顺叙。C一面课文先点出见面的时代背景，再记叙与鲁迅见面的情景，同时写了内山老板的热情和友好态度，互相映衬，平分笔墨。D一面回忆的是四年前的往事。写成于鲁迅逝世的当月。作者思念和敬仰鲁迅之情，情真意切，十分感人。26选出下列没有使用修辞手法的一项（ ）A门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。B他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。C他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。D每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。27文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（ ）A强调鲁迅先生有病，身体很不好。B表达作者对鲁迅先生身体的担心C衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。D暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。答案部分1.试题解析：A摩挲（su）颓( tu）唐 C憎（zn）恶D踌躇（ch）答案：B 2.试题解析：C项中“摩挲”的“挲”应读su。答案：C 3.试题解析：A不能自已 B摩挲 C地窖答案：D 4.试题解析：A诚恳（） B平素（） D恢复（） 奖励（）答案：C 5.试题解析：D项中“不能自已”意为无法控制自己停下来，结合文中句子应该是指不能抑制自己的感情，故D项解释不恰当。答案：D 6.试题解析：窘： 1穷困。 2难住，使为难。答案：B 7.试题解析：根据语境选择词语的意思。答案：A 8.试题解析：根据语境选择词语的意思。答案：C 9.试题解析：根据语境选择词语的意思。答案：B 10.试题解析：选C。纵观各个选项，只有C项内容最全面，最客观，最符合课文内容。答案：C 11.试题解析：根据语境选择词语的意思。答案：B 12.试题解析：根据语境选择词语的意思。答案：A 13.试题解析：根据语境选择词语的意思。答案：B 14.试题解析：根据语境选择词语的意思。答案：C 15.试题解析：煦的意思是温暖。答案：B 16.试题解析：揩油：比喻占别人或公家的便宜和好处。答案：A 17.试题解析：破折号的用法可以有A、表示解释说明B、表示话题转换C、表示事项的列举分承D、表示声音的延长E、表示插说F、表示话没说完。C中的破折号表示解释，与例句用法相同。答案：C 18.试题解析：C只是一种情况的说明，不是比喻。答案：C 19.试题解析：C拟人，ABD是比喻。答案：C 20.试题解析：A项成分残缺，应在句末加上“的人格”；B项成分残缺，应将“以后”删去，让“一面”成为主语；D项否定不当，应在“没有人”后加“不”。答案：C 21.试题解析：A、B、D虽然有“像”这样的修饰词，但是都不是比喻句，比喻句必须有本体，喻体，并且两者之间有相似点，这里只有D符合。答案：D 22.试题解析：本文的语言风格是平实而感人的。答案：C 23.试题解析：踌躇指犹豫。答案：B 24.试题解析：B本文所写的事情极其不平常，具有典型意义，小中见大，于细微处反映了鲁迅的伟大品格。答案：B 25.试题解析：不是平分笔墨，所以C不对。答案：C 26.试题解析：ACD都用了比喻的修辞。答案：B 27.试题解析：写鲁迅先生的“瘦”主要是为了衬托鲁迅先生的辛劳。答案：C