【思想汇报】大学生两会思想汇报范文.docx
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1、第 1 页 大学生两会思想汇报范文1 特征码 icftMDhpqZfRhHBhsEVE 全国人大十一届三次会议于 3 月 5 日在北京召开,全国政协十 一届三次会议于 3 月 3 日在京召开。两会期间,全国人大代表、 政协委员、国家主要领导人就民众在政治、经济、文化、民生、 教育、医疗等各个方面的提议、议案进行讨论、决议。对于下 一代人才培养方面,大学教育历来就备受关注,本次两会,有 关大学生创业就业、大学生诚信教育、文明上网、大学教育体 制等相关问题都有所涉及。 一、关于在大学开设创业课程的议案 十一届全国政协委员何伟提交的关于在大学开设创业课 程的建议的提案对目前大学生就业、创业现状进行了
2、深刻的 分析。无论是从因扩招影响的一年比一年多的毕业人数上看, 还是从一直都不怎么高的就业率来看,再或者看用人单位对应 届毕业生的满意程度,都无疑表明高校毕业生就业形势越来越 严峻。 而创业无疑是规避就业竞争的一大有效途径,相对于考研 而言,更现实。可纵观目前大学生创业情形,实在不容乐观。 虽然,现在很多大学生都对自主创业有着浓厚的兴趣,而且觉 得自主创业是一个很好体现个人才能的平台,还对自主创业有 第 2 页 着自己独特的想法。但大部分同学,只停留在臆想阶段,并不 了解创业真正了解创业是怎样一回事。目前,社会上或者高校 里都开始举办职业规划大赛或者创业计划大赛,以此来提高学 生们对就业或者创
3、业有个提前的认知与了解的做法也成效不显, 毕竟这种比赛只是比赛而已,并没有真正能够帮助个人自主创 业提供一些经验. 因此,为了提高大学生适应社会的能力,从心理素质和技 能筹备方面都做好充分的准备,在大学中开设大学生创业教育 课程,我觉得,还是很有必要的。按照议案中所建议的那样: 1、建议我国高校增设创业选修课。创业选修课的老师必须 是有创业经历的人。2、高校可以适当修改学制。因为一般高校 的选修课都是一个学期一结课,而创业活动是长期的,所以在 学制上,希望高校做出适当的安排。 郑州大学党委书记郑永扣代表对此也是非常关注,特别着 急, “要多帮帮这些勇于拼搏的年轻人!”所以在今年两会上, 他带来
4、了关于“积极完善创业政策,促进高校毕业生创业”的 议案。他在议案中建议,一方面政府要夯实创业资金平台,除 了按年度直接投入,还可以采取阶段参股、跟进投资等方式, 面向社会、企业募集资金;另一方面优化创业机制,除了强化 高校毕业生创业“一条龙” 、 “一站式”服务机制之外,还要完 善创业社会保障机制,建立创业破产救助制度,建立科技成果转 移转化机制等。 第 3 页 另外,民建中央在提出的关于进一步完善我国创业政策 体系的提案中,也同样对大学生创业寄予厚望,希望政府给 予积极关注,和足够的支持。 二、关于大学生诚信教育的议案 诚信是一个社会赖以存在的道德基础,是做人的基本原则, 也是人在活动中相互
5、联系的道义凭借。作为高素质人才的大学 生,如果这最起码的社会责任都不具备,那么就是教育的一种 失败,也是人才培养模式的一种失败!这将导致道德天平将严 重失衡,在诚信体系基础上的社会将会变得残缺,也将由此引 发更深层次的社会危机! 当代大学生群体中绝大多数学生能够坚守诚信道德,把诚 实守信当作人生的第一要义。但也出现了一些不容忽视的问题, 大学生诚信缺失的主要表现:一是大学考试中的舞弊;二是大 学生学术研究中的诚信危机,包括毕业论文抄袭剽窃,伪造各 类技能证书;三是大学生经济信用问题,如恶意拖欠学费,不 履行助学贷款承诺等;四是大学生求职信用缺失诸如虚假求职, 频繁违约;五是大学生的社会生活的信
6、用危机。 鉴于此,从学校的角度探索大学生开展诚信教育的对策,两 会期间,有政协委员提出了如下建议,可以说颇具使用价值。 第一,加强大学生诚信教育,帮助学生树立“人无信不立” 的信用道德观念。 首先,以两课为主渠道,增加和渗透诚信教育的新内容。 第 4 页 结合两课教育改革,一方面,要使大学生认识到,树立较高的 诚信意识,这不仅是当代大学生必须具备的道德素质,也是走 上社会后“以德立身”的基本要求。另一方面,也要让大学生 懂得,诚信既是中华民族的传统美德,又是经济社会的道德底 线。其次,丰富校园诚信文化活动。丰富多彩的校园文化和社 会实践活动是开展诚信教育的重要载体,可将诚信教育的深刻 性寓于各
7、项活动的丰富性和新颖性之中,潜移默化地将诚信观 念融入到学生内心深处。如定期召开诚信评议会、讨论会,举 办诚信专题讲座,进行无人监考活动,开展诚信征文或演讲赛、 “个人求职不掺水”签名、 “远离作弊”考风考纪教育“、诚信 校园”文化节等活动。通过诚信教育实践活动,使学生逐步树 立起诚信。最后,建立诚信教育网站。利用网络媒体的力量, 在校园内部建立诚信教育网站,让学生通过无记名对不诚信行 为进行举报。 第二,建立健全大学生诚信档案。对大学生的诚信 信教育不能只停留在道德教化的教育层次上,还应当在实施教 育的动态过程中,适时把握学生的诚信状态, 。内容应包括:大学生本人承诺书、学生的个人基本情况、
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