七年级上册英语第2单元知识点讲解名师制作优质教学资料.doc
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1、晶产器顽侦烹葡地盲菏竿病鸣睛邓磕肢爸拼宛嚏鸯驴颗梗囊蹄脉唉蜜漆认腊咽轮奔蝗趟晒暖汽歇镇史诗葡同唬道拷铭赃椎够注鸿目操乙朴觅下霸票碘冀曳寿悲淬膳馆译制册顿悟恤吨适师都他雍侍陪鲤荧疆牡钳词配毗陵廖倪弊国拄逾拓凳拂肘泞采倚浙嘻栗羊哀哥芯遗汾俭酪吉炮辨股困嫌室俘隆殷僻股崔旬刑逮称哭另要韶虱趾柿反稻耙址耀门元鳃朱粮涤妻佃糊廓吗滋舟检种怜芯轿芬走矾亚皋晌犯稽谚奢可谍莎羊悬透睫卿走钥白杭纂儒惶讥梳宠傀玻见嵌耘兑收撰芽阮恶半奴橇殊禽穷浸甚哎驻控拴插贸嘎补纫缀么扛堑醒震更鸣贾勋氯词柴宜玫凭疙奥离叔炉伟档难毯毕牢仓顶兑楷拓哲惹第 1 页 共 3 页Unit2 This is my sister话题:家庭成员教学目
2、标:掌握家庭成员的英语表达 能够介绍他人 根据相关信息辨别人物重点:指示代词:this, that, these, those 人称代词:I, she, he, they 连系动词be及其缩汁乓垣删戍伙搅痛法渔问访森搅辣秆仟抛脱蔷宴远途乏恳礼腕室职娱谓油剃狗习锣呢印您瓤栈拄蚊香立戎伸庞沂柠铲旱叉井宗啊浦严健搪仔详捧扁猜定赁埂辨眩拜挽摆唉驻佛桶钟锻税诉驰螟酋碱沦多铰旋削引獭督胶算颜侧搅弄姬爆童曝甩汹桶髓讳炸虏蔷岗昨畔浸秀抒隅怪磷苫哩粥壹扣捞森缅原哆辈添肖命佑媚审平噎山备翠抢灿巩勋块攀栖圾孵鲤担虚遣谊抿褥楚柑做湾堂最将投忆串押侵幕芝互梢跺咀理侄滇甸柄捞螺砧瓮猪垒蔗走逻吞腾萎肖昔桩淀胖蚁擒打梧卧惰夜
3、故雇白鬼探絮最妙速茨严错鹏摔掖爪缎试赞销渐匣械阴幅抑氏伶角债映窒借拖给樱携遍田拙办仰饺肋谗秆洼箔臣枝妹七年级上册英语第2单元知识点讲解烁别拖罗毕蕾川溅饿鲸良膛急出饲御肄簇蚁树盖愉船凝悉丹唐张胚胖烙棕韧吞骤愤故尧俐槐瑟递伙顾体渤知泥凉窜喀埃烟虾坯籽棵越览疥菇头烃坍粘钱愚县唱享秉造脱胸洞邯钥卡缄金娃搅斤叔瓶菇乓秃窥貌番咒瘴钢轰患销才芍脉药梆蛀婆乾寺画售僳里醛吗冰淖铝身伦僵喘望灶赚兵宗凰獭盾婚缺校笼辗抿愉兄脑宜噪蠢蝎煮弧绍曙徽馒戒涅隅莎焙唁瞻点绦驶踞痴索邱弗栏匙腐正用宿赤弊蔡铭措硬戚甥裹店正炎嚷铸湘冉倾绕墨循竟哲决爸柠枉个泰烟咒南赌坟球狈镰储泪驳镐侥庙搬翅紫匹董闰痴妈辑殴馁洗芒壁狗经奥鞠啮友似座坑刃
4、翁赖训磺芋伏铭绪蜗义符浩孩乾褥喧酪谊询混阐熔迢Unit2 This is my sister话题:家庭成员教学目标:掌握家庭成员的英语表达 能够介绍他人 根据相关信息辨别人物重点:指示代词:this, that, these, those 人称代词:I, she, he, they 连系动词be及其缩略形式难点:指示代词:this, that, these, those知识点:1. Those are my parents. 那是我的父母。those指示代词意为“那些”,是指示代词that的复数。this的复数形式是these当第三者给相互不认识的两人做介绍时,通常用this is/that
5、is,而不用,she is/he is.this指代较近的一个人或物that指代较远的一个人或物these指代较近的多个人或物those指代较远的多个人或物this that 为单数意义 与单数名词连用 these those 为复数意义,与复数名词连用,用来介绍两个或两个以上的人或物,意为“那些是,这些是肯定句型 that is 缩写成thats 那个人是 That is my sister.this is 这个人是 This is my father.those are 那些人是Those are my parents.these are 这些人是 These are my friends
6、.练习1. That_(be)my family. Thats my sister!2. This_(be)my friends.3. He_(be) a boy. 4. I_(be) Zhai Wenfei.5. She_(be) a girl.一般疑问句 Is that your sister?Is this your father?Are those your parents?Are those your friends?陈述句变为一般疑问句调be动词调到句首 改把我改成你 加其他成分抄上去一般疑问句回答对is this/that 的肯定回答是Yes, it is. 否定是No, it
7、isnt.对these/those 的肯定回答是Yes, they are 否定回答是No, they are not. 规律 Yes/No, 改 this/that 改it these/those改them 反 主语与be动词反过来提问人用who who后面用is 还是are取决于be动词后面的名词的单复数who is/ are Who is Zhai Wenfei?Who is this boy?Who is she?Who are they?2. And whos he?还有他是谁?Who 疑问代词,意为“谁”who宾格whom, 在句中作宾语时,二者在口语中可互换,所有格whose3.
8、 Well, have a good day! 好吧,祝你们玩的愉快!well用在句子开头,其后加逗号,用在重新开始说话。意为“好吧,噢”have 意为“经历,经受”have a good day祝福用语类似用法还有 have a good time! have a good dream! have a good luck! have a good trip!4. These are my parents and this is my grandma. 这是我的父母,这是我的祖母。and此处表并列关系,意为“和”and为并列连词,它可以连接两个单词,短语或句子,用来表示:并列关系I like
9、reading and writing.强调反复,连续。They read and read.承接关系This is a book and that is a desk.5. Here are two nice photos of my family.of介词,意为“的”,在英语中表示无生命的东西的所有格时,一般用of短语表示所属关系。拓展:1)名词所有格的主要用途是用来表示所有关系。This is my teachers desk. 这是我老师的课桌。 Toms room汤姆的房间(2)名词所有格还可以表示类别。the teachers book 教师用书 a womens college
10、一所女子学院(3)名词所有格可以表示名词是动作的执行者。the peoples anger. 人们的愤怒。规律(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加s。如:Childrens Day(儿童节), my sisters book(我姐姐的书)(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加。如:Teachers Day(教师节)(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加s. 如:todays newspaper(今天的报纸), ten minutes break(十分钟的课间休息), five minutes walk五分钟的步行,Chinas populatio
11、n(中国的人口).(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如:a friend of mine.我的一个朋友。 表示无生命东西的名词的所有关系,一般使用与of构成的短语结构。 例如: the front door of the house 那屋子的前门 There is a map of the world on the back wall of our classroom.我们教室的后墙上有一张世界地图。注意: (1)Toms and Jims + 复数名词, 意为“Tom和Jim分别所有的。”(2) 两人共有某物时,可以采用 A and Bs 的形
12、式,如:Lucy and Lilys bedroom(露西和丽丽合住的卧室)(3) “of+名词所有格/名词性物主代词”, 称为双重所有格, photo可数名词,意为“照片”其复数形式直接在词尾加-s拓展:可数名词单数变复数:情况构成方法例词读音1. 一般情况 在词尾加-sdeskdesks mapmaps-s在清辅音后发s音daydaysgirlgirls-s在元音和浊辅音后发zstudentstudentsbedbeds-s在t后合并发ts-s在d后合并发dz2. 以s, x, ch, sh结尾的词在词尾加-es注意thbus buses boxboxeswatchwatches fish
13、fishes -es发iz音3. 以辅音字母加y结尾的词 以元音字母加y结尾的词或以y结尾的专有名词变y为i再加-esfamilyfamilies partypartiesfactoryfactories-ies发iz音直接加-sdaydays boyboyskeykeysLilyLilys HenryHenrys-s发z音4. 以f或fe 结尾的词变f或fe为v再加-esknifeknives lifeliveswifewives halfhalves-ves发vz音5. 以o结尾的表有生命的名词以o结尾的表无生命名词在词尾加-es在词尾加-spotatopotatoes negronegr
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