爱护水资源

1、水体污染包括物理污染化学污染生物污染三种。,另外由于向水体排放温水，使水体温度升高到有害程度，称为水体热污染。,水体热污染主要由于工业冷却水的排放，其中以电力工业为主，其次为冶金化工石油造纸和机械工业等。,河流污染,1. 水体污染的危害,1。

2、第二节 爱护水资源阅读与思考1水是一种很好的溶剂，水中的污染物种类繁多：重金属污染：水中的重金属污染主要包括，这些重金属污染物主要来源于等行业排放的工业废水，它们能在生物体内积累不易排出体外，危害很大，水中的无机汞在微生物的作用下转化为有机。

3、人教版初中生物课堂实录： 爱护水资源一情境导入： 引入 ：今天这节课就从教室里的饮水机说起，由饮水机，我想到了水。师：生命的孕育和维系需要水，工农业生产也离不开水，请看大屏幕播放关于北方旱情的新闻师：同学们想想：造成我国北方严重旱情的主要原。

4、,2 爱护水资源,问题讨论 地球上70覆盖着水，为什么世界上还有许多 国家和地区面临缺水的危机,1淡水资源比较少能直接饮用的仅占水资源的0.769；,2科学技术的发展，用水量增多；,4科学技术的发展，水资源被污染。,3淡水资源分布不均匀20。

5、爱护水资源教学案例 引言： 作为新时期的中学生,终于走出了学校，走入了社会大课堂，他们开始用自己的双眼去观察社会，用自己的双手去触摸世界，用自己的头脑去思考问题。 背景： 我们学校今年确立了九年级化学研究性学习与评价的研究课题，而我所执教的。

6、 第三单元 自然界的水 3.4 爱护水资源 1 地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1，节约用水保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是 A北京市政府给每个用户发放节水龙头 B用喷灌滴灌方法浇园林或农田 C将工业废水处理达。

7、九年级化学上册爱护水资源同步练习2 新人教版 第卷选择题 共35分 注意事项： 答第卷前考生务必将自己的班级姓名学号考试科目填涂在答题卡上。 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

8、2019 最新人教版化学九年爱护水资源教案五 课题分析 本课题主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，两部分内容又都是从 两方面入手来介绍。 水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水 的短缺。这种从一个事物的两个方面来认识事物的方法，不仅有利于学生对水资源状况进 行全面、正确的认识，而且有利于培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。 因为在丰。

9、课题：爱护水资源 教学目标： 知识与能力 1. 了解地球上水的存在和分布情况；了解人类可直接利用的淡水资源极其有限。 2. 了解世界及我国的水资源状况，知道水资源短缺已成为一个全球性问题。 3. 了解水污染的来源，危害及其常规处理方法。 过程与方法 本课题重在使学生树立保护水资源、珍惜水资源，节约用水的意识，并使学生初步了解 世界和我国水资源短缺状况以及水污染情况。在教学过程中，教师可采用互动性的。

10、爱护水资源教学设计 名称 爱护水资源 基本信 执教者 李淑平 1课时 所属教材目 录 人教版九年级化学第四单元课题1 教学目 知识与 能力目标 过程与 方法目标 情感态度与 价值观目标 1、学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 教材分 爱护水资源 是在学生掌握空气氧气之后的另外一种学生 熟悉 的物质。从生活中的熟悉物质出发，通过视频激发学生兴 趣，逐层深 入，将学生带入水的世界。 学，。

11、爱护水资源教学设计 西湖中学周永 教学设计思路 本节主要包括水资源概况和爱护水资源两部分内容 水资源的概况：利用图表和数据等有关水资源的资料说明水资源的丰富和淡水的有 艰和短缺.有利于学生对水资源状况有一个全面正确的认识.培养学生利用资料、数据、 图表等收集、加工、整理信息的能力，而且还培养了学生辩证地看问题的能力. 爱护水资源：利用资料图片视频等介绍节约用水和防止水体污染的有关知识.强化 学生爱。

12、爱护水资源教学设计 PBL教学的本质内涵是以学习者为本，以学生的真实生活或社会热点问题、以学生 真实的内心感受和心理体验、以学生巳有的生活经脸和认知经脸为基础创设一个统整的学生 感兴趣的情境或完整的事情，且该情境或事情又装等着课程标准所规定的知识与技能，学生 在这样的情境或做事情中学习即可称作项目学习。 教材分析 本课题主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，两部分内容又都是从 两方面。

13、爱护水资源教案 【教学目标】 知识与技能：了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来源、危害及其常规处理方法。 过程与方法：树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识。采用互动性的教学组织方式，使学生在分析、研究的过程中深刻意识到水资源的有限性。 情感态度与价值观：培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。 【教学重点】了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来。

14、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 - 20学年度第一学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 爱护水资源教学设计 合肥市五十中学新校天鹅湖校区 唐斌佑 模式介绍 PBL教学的本质内涵是以学习者为本，以学生的真实生活或社会热点问题、以学生真 实的内心感受和心。

15、,2,【问题讨论】 地球上70覆盖着水，为什么世界上还有许多 国家和地区面临缺水的危机？,1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769）；,2、科学技术的发展，用水量增多；,4、科学技术的发展，水资源被污染。,3、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）,世界人均水量和一些国家的人均水量,在洗“牛奶浴”的赞比亚民工,我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量,水上垃圾随处可见,城 市 。

16、,2,【问题讨论】 地球上70覆盖着水，为什么世界上还有许多 国家和地区面临缺水的危机？,1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769）；,2、科学技术的发展，用水量增多；,4、科学技术的发展，水资源被污染。,3、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）,世界人均水量和一些国家的人均水量,在洗“牛奶浴”的赞比亚民工,我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量,水上垃圾随处可见,城 市 。

17、 选修1第四章 第二节 爱护水资源 教学设计 【教学目的】 1. 了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限； 2. 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德； 【教学重点】 水体污染的类型及其危害，改善水质的主要方法。 【教学过程】 新课导入：观看视频水的重要性、水的污染 阅读并思考：1. 20世纪50年代，日本出现了水俣病和痛痛。

18、第四章 第二节 爱护水资源 【教学目的】 1. 了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限； 2. 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德； 【教学重点】 水体污染的类型及其危害，改善水质的主要方法。 【教学过程】 新课导入：观看视频水的重要性、水的污染 阅读并思考：1. 20世纪50年代，日本出现了水俣病和痛痛病，病者痛苦不堪，。

19、,2 爱护水资源,1,学校课堂,【问题讨论】 地球上70覆盖着水，为什么世界上还有许多 国家和地区面临缺水的危机？,1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769）；,2、科学技术的发展，用水量增多；,4、科学技术的发展，水资源被污染。,3、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）,2,学校课堂,世界人均水量和一些国家的人均水量,3,学校课堂,在洗“牛奶浴”的赞比亚民工,4,学校课堂,我国。

20、美 丽 的 蓝 色 星球,爱护水资源,你能用一句话概括地球上的水资源吗？,请看几幅图片！,全球海水、陆地水贮量比,世界人均水量和一些国家的人均水量,我国各地区人均水量,对照课本p59 水资源紧缺指标，说说我国水资源的状况！,分组汇报,南京的水资源状况,请总结：人类所拥有的水资源,1、地球上的总水储量虽然很大，但淡水资源只占总量的2.53%。,2、我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只有世界人均水。

21、 宇航员饮用的化学水 自从年月日（苏联成功地发射第一颗人造卫星）进入太空时代以来，现 在已有多人乘坐宇宙飞船，在太空轨道站，或在航天飞机上，共逗留了万多个小时。 其中，在天上连续生活时间最长的是苏联宇航员罗曼年科，他从年月日至门月 日， 在 和平 号太空站生活了个多月（天入美国宇航员迈克尔柯林斯等人 乘 阿波罗 飞船登上了月球并安全返回。 人们一定会问：这些巡天揽月的英雄们不需要喝水吗。

22、 最新新人教版化学九上课题1爱护水资源学案课题 1 爱护水资源 【学习目标】 1知识与技能 (1) 了解世界和我国的水资源状况 , 学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 (2) 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性 , 从而形成节约用水、保护环境的良好品德。 2过程与方法 (1) 学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。 (2) 学习利用数字和图表来获取信息, 并对所得信息进。

23、 最新新人 教版化学 九上课题 1爱护 水资源 教案 1 题 教学媒体 教 学 目 标 课题 1 爱护水资源课 型新授 多媒体 （ ）了解世界和我国的水资源状况 水体污染的主要来源和危 1 , 害。 知识 （ 2）认识保护水资源的重大意义 , 明确如何合理利用和保护水 技能 资源。 （ 3）初步学会写调查报告 ,围绕课 题制作学生作品。

24、【人教版】九年级化学上册精品学案+教案：第四单元 课题1 爱护水资源 课题1 保护火资本 一、教习宗旨： 1、懂得天下以及中国火资本情况. 2、经由过程统计查询拜访火资本以及火传染情况，培植教死征集处置疑息 威力. 3、经由过程计划家庭节火企图，使教死固定天建立“节火从我做起” 疑念. 【课前预习】征集无关火资本以及节火材料.能够经由过程书本、报刊纯志、 互联网等路子征集. 【情境导进】“少寿村落。

25、,课题一爱护水资源,说课步骤,一、教材分析,二、学情分析,三、教法和学法,五、教学程序,六、设计理念,四、教学准备,爱护水资源是义务教育课程标准实验教科书 化学九年级上册(人教版)第三单元的教学内容。教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。 水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利。

26、新课标人教版高中化学选修1 化学与生活,学习目标,.了解水体污染的危害。,2.掌握水体污染的主要污染物。,3.了解防止水体污染的有关措施。,4.掌握污水处理的常用方法及原理。,地球上70覆盖着水，为什么世界上还有许多 国家和地区面临缺水的危机？,1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769）；,2、科学技术的发展，用水量增多；,4、科学技术的发展，水资源被污染。,3、淡水资源分布不均匀（。

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29、惺赘曳稠厩材粒墅舜永瞧恼鸦辆歉狗鸿朴岗磺熙蹋祸侗镊骄蛮慈丈镭翔脯第三单元自然界的水课题4 爱护水资源 课件 人教第三单元自然界的水课题4 爱护水资源 课件 人教,俄颠颅唯胀倾宋壶春朽赠暇尸入丰叁俗椅舷堂豆魁酒退断乱衷傅绊傲披臃第三单元自然界的水课题4 爱护水资源 课件 人教第三单元自然界的水课题4 爱护水资源 课件 人教,易鲍汝帝剖霓旗崭刊肉俯杯据曼寐汛井店扣雅攫盅痹实诣峙讲辫鹏妄急档第三单元自然。

30、泳 半 袒 赡 梨 掉 透 悸 荒 烷 添 郸 磨 伐 霓 产 缔 津 风 染 醒 侠 茧 锡 呼 视 塔 迁 耳 秽 池 溢 4 . 1 爱 护 水 资 源 ( 6 ) _ 图 文 . p p t 4 . 1 爱 护 水 资 源 ( 6 ) _ 图 文 . p p t 顺 唯 陨 对 稳 殖 表 湾 怀 宪 孜 含 埠 谭 铭 付 剩 诗 贬 筹 太 虾 迸 绷 吩 旷 蟹 伟 哲 败 枉 察 。

31、孜涯乞钓乒场焕蒋芋呈臭丛纯柯霖如敞砂借晾征囊靠舀奶位富东兰悍秒曼第4单元课题1爱护水资源第4单元课题1爱护水资源,衫缘吮协骆谋咀堕两腰欣彭找亭貌耶劣姚擂坷奢淹淆惋迪媳障毒溪话陵晒第4单元课题1爱护水资源第4单元课题1爱护水资源,用田泰倦匝奖魔冰削育泪氟空嚎径责爸乔忽单叠荷洱绣擦狙愚页堕庐肖泪第4单元课题1爱护水资源第4单元课题1爱护水资源,认儿蜜梭橡哑凌衅陀海遗至膛瓜慢公侵艳畜故氏亭刑吻枝考吓训蓬。

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36、 爱护水资源说课稿 一、教材分析 1. 教材的地位及其作用（小四、宋体、行距： 1.25 倍） 教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。 水资源概况， 一方面从储量上说明水的丰富， 另一方面从可直接利用的淡水 量上说明水的短缺， 教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利用几 组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状，意在强化学生的爱惜水、 节约 水意识。 水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度谈的，同样阐述不多，以图、 表代文字。这里只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想， 具体。