必要条件

1、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。泰戈尔充分条件与必要条件183;典型例题能力素质例 1已知 p：x1，x2 是方程 x2 5x 6 0 。

2、充分条件与必要条件典型例题能力素质例1已知p： x1, x2是方程x2 5x 6 0的两根，q: x1 x2 5,则A 充分但不必要条件B 必要但不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件分析 利用韦达定理转换.解 x1, x2是方程x。

3、1充分条件与必要条件测试题含答案班级 姓名选择题1. x 2是x 1x 一2 0 的A 充分不必要条件C充要条件B 必要不充分条件D非充分非必要条件42 在 ABC 中，p: a b,q: . BAC . . ABC，则 p 是q 的A 充。

4、常用正面叙述词及它的否定.正面词 语等于小于lt;大于gt;是都是否定词 语不等于工39;不小于gt;不大于lt;不是不都是用反证法证明：圆的两条不是直径的相交弦不能互相平分已知：如图，在OO中，弦ABCD交于P,且ABCD不是直径.求证：。

5、启迪思维点拨方法开发潜能直线提分寓二年级數学丿学科习题卷丸分必要条件编筠：需二數学俎偽罟：075一选择题：1.设xwR,则xgt;2的一个必要不充分条件是A. Xlt;B. xgt;lC. xgt;3D xlt;32.若 P： xgt;0，。

6、河北省唐山市开滦第二中学高中数学 1.2.1充分条件与必要条件学案 新人教A版选修11学习目标1. 理解必要条件和充分条件的意义；2. 能判断两个命题之间的关系.价关系转化.重点难点理解必要条件和充分条件的意义 学习内容一课前准备复习1：请。

7、成为优秀业务员的必要条件业务员首要任务是销售，如果没有销售，产品就没有希望，企业也没有希望，同时，业务员的工作还有开发市场的能力，只有销售也是没有希望的，因为你销售出去的是产品或服务，而只有不断开发市场，才能够建立起长期的市场地位，赢得长期。

8、课时跟踪检测二 命题及其关系充分条件与必要条件 一 普通高中适用作业A级一一根底小题练熟练快1命题假设一个数是负数，那么它的平方是正数的逆命题是A. 假设一个数是负数，那么它的平方不是正数B. 假设一个数的平方是正数，那么它是负数C. 假设。

9、命题及其关系 ,充分条件 ,必要条件 教案 A一 知识梳理：阅读教材选修21 第 2 页第 13 页1 四种命题 1命题是可以可以判断真假的语句，具有若 P,则 q 的形式； 2一般地用P 或 q 分别表示命题的条件或结论,用p 或q分别表。

10、充分条件与必要条件说课稿今天我说课的内容是高中数学人教 A 版选修 21 第一章第二节第一课时充分条件与必要条件，下面我将从以下五个方面进行我的说课： 一教材内容，二学生情况，三教法学法，四教学过程，五教学反思一 1教学内容： 充分必要条件。

11、学习必备欢迎下载课时教学设计第1单元第1课时总课时数：1授课时间年月日课题1.知识与技能：1正确理解充分条件必要条件的概念；2能正确判断是充分条件教还是必要条件；3 培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力学目2.过程与方法：讲练结合，学生讨论。

12、167;充分条件和必要条件1教案教学目标：1理解必要条件充分条件与充要条件的意义；2结合具体命题，学会判断充分条件必要条件充要条件的方法；3培养学生的辩证思维能力教学重点及难点：1充分条件必要条件的判断；2理解充分条件必要条件的判断方法讲授。

13、学习必备欢迎下载充分与必要条件2教学设计充要条件教学目标：知识与技能目标：正确理解充要条件的定义, 了解充分而不必要条件 , 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义正确判断充分不必要条件必要不充分条件充要条件既不充分也不必要条件 .。

14、命题及其关系 ,充分条件 ,必要条件 学案 一 知识梳理：阅读教材选修21 第 2 页第 13 页1 四种命题 1命题是可以，具有 2一般地用P 或 q 分别表示命题的条件或结论,用否定 ,于是四种命题的形式就是:原命题 :p 或；q分别表。

15、命题及其关系 ,充分条件 ,必要条件 教案 A一 知识梳理：阅读教材选修21 第 2 页第 13 页1 四种命题 1命题是可以可以判断真假的语句，具有若 P,则 q 的形式； 2一般地用P 或 q 分别表示命题的条件或结论,用p 或q分别表。

16、命题及其关系 ,充分条件 ,必要条件 学案 一 知识梳理：阅读教材选修21 第 2 页第 13 页1 四种命题 1命题是可以，具有 2一般地用P 或 q 分别表示命题的条件或结论,用否定 ,于是四种命题的形式就是:原命题 :p 或；q分别表。

17、成为优秀业务员的必要条件业务员首要任务是销售，如果没有销售，产品就没有希望，企业也没有希望，同时，业务员的工作还有开发市场的能力，只有销售也是没有希望的，因为你销售出去的是产品或服务，而只有不断开发市场，才能够建立起长期的市场地位，赢得长期。

18、课 题：1.8 充分条件与必要条件1教学目的：1.使学生正确理解充分条件必要条件和充要条件三个概念，并能在判断论证中正确运用2.在师生学生间的数学交流中增强逻辑思维活动，为用等价转化思想解决数学问题打下良好的逻辑基础.教学重点：正确理解三个。

19、充分条件与必要条件典型例题能力素质例1已知p: Xi, X2是方程x2 5x 6 0的两根，q: Xi x2 5,则p是q的A.充分但不必要条件B.必要但不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件分析 利用韦达定理转换.解 . x1, 。

20、考点测试 2命题及其关系充分条件与必要条件一基础小题1命题若 aA，则 bB的否命题是 A若 aA，则 bBB若 aA，则 bBC若 bB，则 aAD若 bB，则 aA答案B解析由原命题与否命题的定义知选B.命题若a2b20，a，bR，则 。

21、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教B版 选修1112,常用逻辑用语,第一章,1.3充分条件必要条件与命题的四种形式第1课时推出与充分条件必要条件,第一章,1.如何判断一个命题的真假2把下列命题改成若p则q的形式，并判断真假。

22、2四种命题及相互关系,1命题：可以判断真假的陈述句 可以写成：若p则q。,复习旧知,引入新课,1.2 充分条件与必要条件,1.2.1 充分条件与必要条件,判断下列命题是真命题还是假命题：,1若 ，则 ；,6若 ，则 ；,3全等三角形的面积相。

23、1.2充分条件和必要条件,南部县第二中学 蒲生凯,1命题：,可以判断真假的陈述句，可写成：若p则q。,2四种命题及相互关系：,一复习,小 结,作 业,复 习,新 课,注：两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。,温故知新,小 结,作 业,。

24、1.2充分条件和必要条件,教学目标,知识目标： 1正确理解充分条件必要条件充要条件三个概念。 2能利用充分条件必要条件充要条件三个概念，熟练判断四种命题间的关系。 3在理解定义的基础上，可以自觉地对定义进行转化，转化成推理关系及集合的包含关。

25、复 习,作业,小结,新 课,充分条件与必要条件,1命题：,可以判断真假的语句，可写成：若p则q。,2四种命题及相互关系：,小 结,作 业,复 习,新 课,复习引入,例 判断下列命题是真命题还是假命题 1若xa2b2,则x2ab。 2若ab0。

26、,企业进入资本市场的必要条件和案例分析,二零零八年二月,怡 合 财 富,目录,第一部分 资本市场综述,第二部分 广东省中小企业的上市情况,第三部分 企业进入资本市场的必要条件,第四部分 案例分析,第一部分 资本市场综述,我国股票市场的股权分。

27、充分条件与必要条件PPT课件公开课,充分条件与必要条件,人教版高一数学第一册上,充分条件与必要条件PPT课件公开课,2四种命题及相互关系,1命题：可以判断真假的语句 可以写成：若p则q。,复习旧知,引入新课,3若命题若p则q为真,充分条件与。

28、充分条件与必要条件,原命题 若p则q,逆命题 若q则p,否命题 若 p则 q,逆否命题 若 q则p,互为逆否,互为逆否,复习:四种命题,1若 ，则 ； 2若 ，则 ； 3全等三角形的面积相等； 4对角线互相垂直的四边形是菱形；,3判断下列命。

29、高二15班的全体同学你们好,射阳县第二中学 秦曙东,南京慧立信息系统有限公司 招聘广告：为扩大市场，需招收若干名市场营销人员条件是大学市场营销本科毕业，年龄22到35岁，品貌端庄，面试通过后录用，待遇从优有意者请与南京珠江路新世界中心380。

30、充分条件与必要条件第一课（说课案）充分条件与必要条件第一课（说课案） 重庆市渝南中学廖 伟 尊敬的各位评委、各位专家：大家好！ 我是来自渝南中学的廖伟，今天，我说课的内容是：人教社高级中学课本数学第一 册（上）第一章第八节充分条件与必要条件的第一节课。 下面从“教材及学生分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法设计、教具准 备、教学过程设计、板书设计、教学评价”八个方面进行说课。 一、说一、。

31、充分条件、必要条件与命题的四种形式,1充分条件、必要条件与充要条件 (1)“若p，则q”为真命题，记作：pq，则_的充分条件，_的必要条件 (2)如果既有pq，又有qp，记作：pq，则_的充要条件，q也是p的_ 2命题的四种形式 (1)四种命题,p是q,q是p,双基研习面对高考,p是q,充要条件,若原命题为“若p，则q”，则其逆命题是_。

32、2充分条件与必要条件 2.1充分条件与必要条件 2.2充分条件与判定定理 2.3必要条件与性质定理 2.4充要条件,1.理解充分条件、必要条件与充要条件的意义. 2.结合具体命题,学会判断充分条件、必要条件、充要条件的方法. 3.会用充分条件、必要条件表述已学过的判定定理和性质定理.,课标要求,新课导入,知识探究,题型探究,达标检测,新课导入 实例引领 思维激活,实例: p:x5,q:x3;。

33、第一章 常用逻辑用语,1.2充分条件与必要条件 1.2.1充分条件与必要条件 1.2.2充要条件,充分,必要,充分,必要,充分必要,充要,互为充要,充分条件、必要条件、充要条件的判断,充要条件的探求与证明,充分条件、必要条件、充要条件的应用,谢谢观看,。

34、充分条件与必要条件,1、命题,1,古柏文书,判断下列命题是真命题还是假命题：,（1）若 ，则 ；,（6）若 ，则 ；,（3）全等三角形的面积相等；,（4）对角线互相垂直的四边形是菱形；,（2）若 ，则 ；,（5）若方程 有两个不等的实数解， 则 ,真,假,真,假,假,真,两三角形全等 两三角形面积相等,2,古柏文书,充分条件与必要条件：一般地，如果已知 那么就说，p 是q 的充分条件，。

35、第3 讲,充分条件与必要条件,理解必要条件、充分条件与充要条件的意义 1命题“若 p，则 q”为真命题时，记作 pq. 2若 pq，则 p 是 q 的充分条件，q 是 p 的_条件； 若既有 pq，又有 qp，记作 pq，则 p 是 q 的充要条,件，q 也是 p 的_条件,必要,充要,3判断命题的充要关系主要有三种方法：定义法、等价法,(利用逆否命题)和集合法(利用子集、真。

36、第2讲,命题及其关系、充分条件与必要条件,1命题,假命题,可以判断_的陈述句叫做命题；命题就其结构而言分为 _和_两部分；就其结果正确与否分为_和_,2四种命题,若 q 则 p,原命题：如果 p，那么 q(或若 p 则 q)；逆命题：_； 否命题：_；逆否命题：_.,真假,条件,结论,。

37、1.2.1充分条件与必要条件,判断下列命题的真假.,（1）若 , 则x2ab. （2）若ab = 0，则a = 0.,真,假,如何理解充分条件 和必要条件？,是指由p经过推理能推出q 也就是说，如果p成立，那么q一定成立 即：只要有p就能充分地保证q的成立.,我们就说p是q的充分条件；,即：“有p就有q”，那么“无q必定无p”， q是p成立的必不可少的条件！,故同时我们又说p是q的。

38、1,第一章 总论,2,会计产生的必要条件：,剩余产品 交换 货币,3,一. 会计的产生与发展,会计是经济管理的主要组成部分，它是适应社会生产的发展和经济管理的需要而产生和发展的。,4,二、我国会计发展概况,西周： 司会、月计岁会,春秋战国： 会计籍书、会计簿书、 记账符号 （出、入）,西汉： 上计簿,唐宋： 四柱结算法、四柱清册（会计报表） 旧管+新收开除实在 期初余额+本期增加本期减。

39、高中数学选修 2-1,第一章 常用逻辑用语,充分条件与必要条件,第二课时,复习巩固,1.一种逻辑关系的四种表达形式 :,“若p则q”为真命题；,p是q的充分条件；,q是p的必要条件,2.用充分条件、必要条件或充要条件填空：,（1）x为自然数是x为整数的 ；,（2）x3是x5的 ；,（3）x = 3是x22x3=0的 ；,（4）x24 = 0是x +2=0的 ；,（5）a = 0是a。

40、欢迎下载。 1 / 15 高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1-2 命题 及其关系充分条件与必要条件学案理练习 考纲展示 ?1. 理解命题的概念 2了解“若p，则 q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命 题，会分析四种命题的相互关系 3理解充分条件、必要条件与充要条件的含义 考点 1 命题及其相互关系 1. 命题 概念使用语言、符号或者式子表达的，可以判断_。

41、第 3 讲 充分条件与必要条件 知龍训练 1.（2015 年天津）设用R,则是的（） A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充要条件D.既不充分也不必要条件 2. （2016年四川）设 Q ：实数上y满足xl,且yl, q：实数x, y满足x+y2,则“ 是別勺 （） A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充要条件D.既不充分也不必要条件 3. （2016年天津）设 / 是首项为正数的等比数列，公比为g,则“水0”是“对任意的 正整数，血 -+砌K0”的（） A.充要条件B.充分不必要条件 C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件 4. （2015年福建）若1,加是两条不同的直线，刃垂直于。

42、 1.2命题及其关系、充分条件与必要条件 考纲解读 考点内容解读要求高考示例常考题型预测热度 1.命题及其关系 了解命题的概念； 了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、 否命题与逆否命题 , 会分析四种命题的相互关 系 了解 2017 北京,13; 2015浙江,6 卿题 填空题 2. 充分条件与必要条件理解必要条件、充分条件与充要条件的意义 2017 浙江,6; 2016四川,7 选翹 填趣 分析解读1 ?了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题; 通过对概念的理解 . 会分析四种命题的相互关系. 会写出一个命题的其他 三个命题 , 并判断其真假.2?理解必要条件、充分条。

43、课时作业2命题及其关系、充分条件与必要条件 授课提示：对应学生用书第194页 一、选择题 1. （2018-广东肇庆一模，5）原命题：设a、b、cWR,若“ab”，则“卅 亦”, 以及它的逆命题、否命题、逆否命题中，真命题共有（） A. 0个B?1个 C. 2个D. 4个 解析：原命题：若c=0,则不成立，由等价命题同真同假知其逆否命题也为 假；逆命题为设Q, b, cWR,若ac 2 bc 2, 则 “ab“. 由ac 2bc2 知0, ?由不 等式的基本性质得ab, ：?逆命题为真，由等价命题同真同假知否命题也为真， ?. 真命题共有2个. 故选C. 答案 :C 2.（2018-青岛检测）己知疋R,向量a=。

44、巩固 1(2009 年高考江西卷 )下列命题是真命题的为 () A若 1 x 1 y，则 xy B若 x 21，则 x1 C若 xy，则xy D若 xy，则 x 2y2 解析： 选 A.由 1 x 1 y得 xy，A 正确，B、C、D 错误 2命题“若 x 21，则1x1”的逆否命题是 ( ) A若 x21，则 x1 或 x1 B若 1x1，则 x 21 C若 x1 或 x1，则 x21 D若 x1 或 x1，则 x 21 解析：选 D.若原命题是若 p 则 q，则逆否命题为若 綈 q，则綈 p， 故此命题的逆否命题为： 若|x|1，则 x21，即若 x1 或 x1，则 x21. 3(2010 年广州高中测试 )已知 p：关于 x 的不等式 x 22axa 0 的解集是 R，q：1a0，则 p 是 q 的(。

45、人教 A版高中数学选修1-1 课时提升作业（四） 1.2.1 充分条件与必要条件探究导学课 型 Word 版含答案课时提升作业( 四) 充分条件与必要条件 (25 分钟60 分) 一、选择题 ( 每小题 5 分，共 25 分 ) 1. 命题 p：( a+b) ( a- b)=0， q：a=b，则 p是 q 的( ) A.充分条件 B.必要条件 C.既是充分条件也是必要条件 D.既不是充分条件也不是必要条件 【解析】 选 B.由命题 p： ( a+b) (a- b)=0 ， 得：| a|=| b| ， 推不出 a=b， 由 a=b， 能推出 | a|=| b| ， 故 p 是 q 的必要不充分条件. 2. (2019宁波高二检测) 已知 a，bR，下列条件中，使ab 成。

46、人教 A 版选修 1-1 教案： 1.2 充分条件和必要条件（2） （含答案） 人教 A 版选修 1-1 教案： 1.2 充分条件和必要条件（2） （含答案） 人教 A版选修 1-1 教案： 1.2 充分条件和必要条件（2） （含答案） 充分条件和必要条件 学校： 班级： 教师： 日期： 【学情分析】： 上一节课已学习了充分条件、必要条件、 充要条件的概念,本一节课要继续通过讨论一些数学命题加深 对以上定义的理解.若要证明命题的条件是充要条件，就既要证明原命题成立，又要证明它的逆命题成立证 明原命题即证明条件的充分性，证明逆命题即证明条件的必要性由于原。

47、人教 A 版选修 1-1 教案： 1.2 充分条件和必要条件（1） （含答案） 人教 A 版选修 1-1 教案： 1.2 充分条件和必要条件（1） （含答案） 人教 A版选修 1-1 教案： 1.2 充分条件和必要条件（1） （含答案） 充分条件与必要条件 学校： 班级： 教师： 日期： 【学情分析】： 在此引入概念，对于这几个概念的准确需要一定的时间的体会和思考，对于这些概念的运用和掌握有 赖于后续的学习，学习中不要急于求成，而应该在后续的教学中经常借助于这些概念去表达、阐述和分析。 充分条件、必要条件和充要条件是基本的数学逻辑用语，数学学科中大。

48、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 11.2 充分条件和必要条件 学习目标1.理解充分条件、必要条件的意义.2.会判断、证明充要条件.3.通过学习，明白对 条件的判断应归结为判断命题的真假 知识点一充分条件与必要条件的概念 给出下列命题： (1)若xa 2 b2，则x2ab； (2)若ab0，则a 0. 思考 1 你能判断这两个命题的真假吗？ 思考 2 命题 (1)中条件和结论有什么关系？命题(2)中呢？ 梳理 命题真假“若p则q”为真命题“若p则q”为假命题 推出关系p_q p _q 条件关系 p是q的 _条件 q是p的 _条件 p不是q的_条件 q不是p的_条件 知识点二充要条。

49、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 2 充分条件与必要条件 对应学生用书 P5 充分条件与必要条件 古时候有个卖油郎叫洛孝，一天他在卖油回家的路上捡到30 两银子，回家后其母亲叫 洛孝把银子还给失主当洛孝把银子还给失主时，失主却说自己丢了50 两银子，叫洛孝拿 出自己私留的20 两银子两人为此争执不休，告到县衙，县官听了两人的供述后，把银子 判给洛孝，失主含羞离去 设： A：洛孝主动归还所拾银两 B：洛孝无赖银之情 C：洛孝拾到30 两银子，失主丢失50 两银子 D：洛孝所拾银子不是失主所丢 问题 1：县官得到结论B 的依据是什。

50、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.3.1 推出与充分条件、必要条件 自我小测 1 “x2(y2)20”是“x(y 2)0”的 ( ) A充分不必要条件B必要不充分条件 C充要条件D既不充分也不必要条件 2函数f(x)x2mx1 的图象关于直线x1 对称的充要条件是( ) Am 2 Bm2 Cm 1 Dm1 3 “ 62k (kZ)”是“ cos 2 1 2”的 ( ) A充分不必要条件B必要不充分条件 C充要条件D既不充分也不必要条件 4设aR，则“a1”是“直线l1：ax2y10 与直线l2：x2y4 0平行” 的( ) A充分不必要条件B必要不充分条件 C充要条件D既不充分也不必要条件 5已知，是不同的两个平面，直。

51、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.2 充分条件与必要条件 核心必知 1预习教材，问题导入 根据以下提纲，预习教材P9P11的内容，回答下列问题 (1)判断教材P9上方的两个命题的真假，并思考： 当xa2b2成立时，一定有x2ab成立吗？ 提示：一定有x2ab成立 当ab0 成立时，一定有a0 成立吗？ 提示：不一定，也可能b0 (2)阅读教材P11“思考”的内容，并思考： 若p成立，一定有q成立吗？ 提示：一定有q成立 若q成立，一定有p成立吗？ 提示：一定有p成立 2归纳总结，核心必记 (1)充分条件与必要条件 命题真假“若p，则q”是真命题“若p，则q。

52、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.2 分条件与必要条件 充分条件与必要条件 提出问题 在物理中，我们经常遇到这样的电路图： 问题 1：图中A开关闭合时B灯一定亮吗？ 提示：一定亮 问题 2：B灯亮时A开关一定闭合吗？ 提示：不一定，还可能是C开关闭合 导入新知 充分条件与必要条件 命题 真假 “若p，则q”是真命题“若p，则q”是假命题 推出 关系 p?qpq 条件 关系 p是q的充分条件 q是p的必要条件 p不是q的充分条件 q不是p的必要条件 化解疑难 1p是q的充分条件是指 “p成立可充分保证q成立，但是如果没有p，q也可能成立” 2q是p的。

53、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 1.2 分条件与必要条件 充分条件与必要条件 提出问题 在物理中，我们经常遇到这样的电路图： 问题 1：图中A开关闭合时B灯一定亮吗？ 提示：一定亮 问题 2：B灯亮时A开关一定闭合吗？ 提示：不一定，还可能是C开关闭合 导入新知 充分条件与必要条件 命题 真假 “若p，则q”是真命题“若p，则q”是假命题 推出 关系 p?qpq 条件 关系 p是q的充分条件 q是p的必要条件 p不是q的充分条件 q不是p的必要条件 化解疑难 1p是q的充分条件是指 “p成立可充分保证q成立，但是如果没有p，q也可能成立” 2q是p的。

54、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 2 充分条件与必要条件 对应学生用书 P5 充分条件与必要条件 古时候有个卖油郎叫洛孝，一天他在卖油回家的路上捡到30 两银子，回家后其母亲叫 洛孝把银子还给失主当洛孝把银子还给失主时，失主却说自己丢了50 两银子，叫洛孝拿 出自己私留的20 两银子两人为此争执不休，告到县衙，县官听了两人的供述后，把银子 判给洛孝，失主含羞离去 设： A：洛孝主动归还所拾银两 B：洛孝无赖银之情 C：洛孝拾到30 两银子，失主丢失50 两银子 D：洛孝所拾银子不是失主所丢 问题 1：县官得到结论B 的依据是什。