道德素质

1、 1对教育事业的献身精神 忠诚于人民的教育事业，献身教育，是每一个教师必须具备的最基本的职业道德品质。教师的劳动是十分辛苦的，教师只有不怕辛苦，不计较个人得失，敬业乐业，才能在教育这个平凡的岗位上长年累月地奉献自己。教师应该有强烈的社会责任。

2、学生道德素质的培养 徐自良 在表少年成长的过程中,道德素质的培养至关重要。目前，我国正在大力提倡公民道德建设，实施“以德治国”。抓好青少年的道德素质，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，这是会民道德建设的重要内容。 一、不失时机地进行道德素质教育 首先，道德素质教育要从小抓起，注重目标性和规范性。公民道德建设实施纲要指出：“高尚的品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候，深入浅。

3、; 大学生如何提高思想道德素质 思想道德修养是我国源远流长的历史传统，是人的重要品德之 一。古语有云：“正心，修身，齐家，治国，平天下。”可见，一个人要想取得成功，“正心”与“修，身是”必不可少的。作为当代的大学生，我们在学好知识的同时，更应该注重自身思想道德素质的提高。 我们青少年正处于人生的成长阶段， 处于人生观，价值观形成的重要阶段，拥有极强的好奇心，易于接受新鲜事物。但是，青少年。

4、教师如何提高自身的职业道德素质 教师职业道德素质包含两方面的内容：一是外在的，是教师从 事教育活动中遵守的道德规范和行为准则， 是社会对教师执业行为的 基本要求。二是内在的，是教师在教育教学职业活动行为种表现出来 的比较稳定的个人品德特征与倾向。 作为幼儿教师，更要加强职业道德素质。因为我们的教育就是 良心的教育，教育的对象是 3岁到6岁的孩子，他们天真，幼稚， 模仿力强，可塑性大，教师的言行举止。

5、用音乐培养学生的道德素质 对中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱集体的教育，以及培养他们的团结、诚实、守纪律等品质，单纯从理论上说教难以奏效。但通过音乐活动去进行，做到“寓教于乐”，情况就会大不相同。当中学生唱着“太阳下山明朝依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来”的时候，他就已经深刻地体会到时间的宝贵，青春的无价。 当唱起歌唱社会主义祖国这首歌时，随着雄。

6、 安全道德素质与事故浅探 农电部门经常强调要安全生产，但总是有事故发生。根本原因在哪里?笔者认为，除了违反电业安全工作规程，不规范操作外，违规者的安全道德素质差是导致事故发生的总根子。且看以下两例事故： 1999年6月24日，陕西省某供电所对所在地的低压线路进行改造，新架的低压线要跨越一条低压线路。工作班人员余某将被跨越的线路剪断，架线后将剪断的低压线绑在原电杆上。过后，绑在电杆上的导线松脱，随。

7、一、加强理论学习,增强政治理论水平和思想道德素质, 聘期述职呈报 （2009-2012） 2009年11月，下级安顿我到疑息教院事情，任党总收副布告，分担教死事情。正在班子其余发导的关心下，正在教工体系列位同仁以及宽大教职工的收持下，我逆利天实行了本人的岗亭职责，今朝疑息教院教死事情年夜局不乱，年夜教死头脑教导以及校园文明建立各项事情有序促进，教死全体里貌主动安康。3年聘期行将停止，现将本人本聘期。

8、年大学生思想道德素质自我鉴定_自我鉴定 大学生思想道德素质自我鉴定（文章一） 我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是只只孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就象我们生活前进的指明灯，带。

9、 提高学生思想道德素质 中学教育，要促进学生德智体全面发展。教师在教育教学实践活动中，不应该过分强调学生分数的高低，要关注学生的全面发展。而学生的思想道德的培养和提高，在很大程度上受到教师师德水平的影响。 教师是“以德育人”的劳动者，不但要传授学生知识，而且要用自己的道德风范去引导学生，培养和提高学生的思想道德素质。在教学过程中，教师的“身教”往往胜于“言教”。 初中阶段，正。

10、 抓教育促管理努力提高暂住人口思想道德素质 各位市领导，各乡镇领导： 近年来，随着镇经济改革的不断深入，个体私营企业迅猛发展，大量的外来务工人员涌入我镇。 这支庞大的暂住人口大军在我镇经济建设上发挥了巨大的作用，但与此同时，也存在着一系列问题。 全镇现有常住人口 4.6 万人，截止 9 月底，暂住人口登记做证数已达 3.2 万人，这些人员全国 20 多个省， 700 多个县市， 。

11、加强师德建设，提高教师职业道德素质 自古以来，就有“学高为师，身正为范”的说法。崇高而美好的师德，是干好本职工作的保证。学校通过经常性的师德师风教育，让教师自觉做到认真教书育人，为人师表，一心扑在教学上，刻苦钻研，精心培育，无怨无悔。 加强师德建设，要用“一学”“二树”“三总结”“四改变”的方式进行。“一学”即定时组织教师学习教育政策法规，教育行政部门的相关文件等，将师德纳入对教师的考核中。“二树。

12、教师道德素质学习心得 教师道德素质学习心得 通过学习中小学教师职业道德规范，联系最近发生在身边的是，我的感触很深。 我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事事业的准则。教师所从事的职业是人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也是热爱事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱会亲其师，从而。

13、 芄关于幼儿教师道德素质的调查报告 薀随着教育工作的不断实践和改革，人们越来越深刻的意识到幼儿教育工作的重要性。教育部在国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确提出要“基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长”。然而，近几年，屡屡发生的虐童事件，使孩子的身心受到严重的伤害，因此，对于提。

14、. 就业对大学生素质有哪些要求?结合自身情况,谈谈如何提高自身素养? 随着大学的扩招,用人单位对大学生的素质要求也越来越高。作为当代大学生，面临着就业压力的同时，必须具备以下素质：1、身体素质；2、心理素质；3、政治素质；4、道德素质；5、科学文化素质；6、审美素质；7、专业素质；8、社会交往素质；9、社会适应素质；10、创新素质。 当然，这些素质不可能是一开始就有的，那我们又该如何提升自身的那些。

15、 四个职业道德素质的作用 职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具体表现在： 1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。 职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系，即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。另一方面，职业道德又可以调节从业人员。

16、 如何提高自身的职业道德素质 教师职业道德素质包含两方面的内容：一是外在的，是教师从事教育活动中遵守的道德规范和行为准则，是社会对教师执业行为的基本要求。二是内在的，是教师在教育教学职业活动行为种表现出来的比较稳定的个人品德特征与倾向。 作为幼儿教师，更要加强职业道德素质。因为我们的教育就是良心的教育，教育的对象是 3 岁到 6 岁的孩子，他们天真，幼稚，模仿力强，可塑性大，教师的。

17、. 1、对教育事业的献身精神 忠诚于人民的教育事业，献身教育，是每一个教师必须具 备的最基本的职业道德品质。教师的劳动是十分辛苦的，教 师只有不怕辛苦，不计较个人得失，敬业乐业，才能在教育 这个平凡的岗位上长年累月地奉献自己。教师应该有强烈的 社会责任感和道德进取心，把自己的毕生精力与教书育人的 崇高职责联系在一起，忠于职守，兢兢业业，把自己的整个 身心献给艰苦、繁重而崇高伟大的。

18、豌媒丸肮址氯婶谗俘翼脯薄翰瑶态帛雨社庸锡为号诬铅烹逛劣眼宋闭寓硼公务员职业道德素质能力提升 一公务员职业道德素质能力提升 一,督膨嚎傍隔勃逸观入馒衣搪铡踩赋叉迫柑翠系慰谜骆危谷脂期组前展嘿蹋公务员职业道德素质能力提升 一公务员职业道德素质能力提升 一,锌派灵捏椎对耶硬工峨国耳疗银嫌职忍苇咐峭渊蠢律炙绘暗瘤像敦驻载乘公务员职业道德素质能力提升 一公务员职业道德素质能力提升 一,湖掌跨遵玲盈佯芒燎胜溺。

19、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除教师的道德素质是实施素质教育的关键教师是实施素质教育的直接组织者和实践者。教师在传授基本知识、基本技能的同时，还应充分利用所传授知识的文化价值、社会价值和教育价值，通过行之有效的方法和途径，积极主动地实施素质教育，使得学生学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美和学会创造。因此，教师自身素质的高低直接影响着学生素质的好坏。教师的素质包括教师的道德素质、业务素质、心理素质、身体素质、审美素质等，其中道德素质起着导向、动力和保证。

20、做个具有高尚道德素质的班主任成为一名道德品质高的班主任我校深化了教师对教师道德的研究。通过学习和讨论，它已经受益匪浅，并且有很多感受。我对教师道德的含义有了更深刻的理解：作为一个光荣的人的老师，不仅要有广泛的知识。知识必须具有高尚的道德。教师应该如何培养崇高的职业道德？正如孔子所说的那样：“身体是正确的，不是这样做的，它的身体是不对的，虽然不能做到”。教师必须自尊和自尊，首先必须提高自己的职业道德。我们必须以人为本，按照自己的才能教育学生，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更。

21、第四节 学生道德素质及其培养,一、学生道德素质的结构 二、道德素质教育过程的分析 三、培养学生道德素质的措施,学生的道德素质 含义：学生在掌握各种道德准则，并运用这些道德准则去规范自己的言行、评价各种道德现象、调节各种道德关系的过程中发展起来的一种社会文化素质。,（一）学生的道德认识 是学生对各种道德行为、道德关系以及调节这些行为、处理这些关系的规范和准则的认识。,道德情感产生的基础,道德知识 道德概念,科学知识 科学概念,理解,理解、认同,道德认识,道德信念：坚信行为准则的正确性并伴有情绪色彩与动力性的概念。,。

22、第三章 道德与社会责任 道德与道德决策 影响管理者道德素质的因素 提高管理道德素质的途径 社会责任,第一节 道德与道德决策 一、道德 1、道德规范体系 善恶、义务、良心、公正、诚信、勤奋 2、道德的功能 调节、教育、激励 3、道德评价,二、管理与道德 1、管理必须注重道德环境 2、管理主体决定组织道德环境 3、道德是重要的管理手段 4、道德能调节组织内部关系 5、道德是评价管理工作优劣的有效手段,三、道德决策 1、道德的功利观 2、道德的权利观 3、道德的公正观 4、综合社会契约理论观测,第二节 影响管理者道德素质的因素 一、管理者。

23、第四节 学生道德素质及其培养,一、学生道德素质的结构 二、道德素质教育过程的分析 三、培养学生道德素质的措施,学生的道德素质 含义：学生在掌握各种道德准则，并运用这些道德准则去规范自己的言行、评价各种道德现象、调节各种道德关系的过程中发展起来的一种社会文化素质。,（一）学生的道德认识 是学生对各种道德行为、道德关系以及调节这些行为、处理这些关系的规范和准则的认识。,道德情感产生的基础,道德知识 道德概念,科学知识 科学概念,理解,理解、认同,道德认识,道德信念：坚信行为准则的正确性并伴有情绪色彩与动力性的概念。,。

24、我校大学生法律素质调查,如果你常去图书馆自习室，那你是不是了解这样的情形：人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。 有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“,如果你经常去上课，相信这样的现象你几乎每堂课都能看到：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听MP3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。,宿舍的卫生状况实在不敢恭维，做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差。

25、我校大学生法律素质调查,如果你常去图书馆自习室，那你是不是了解这样的情形：人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。 有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“,如果你经常去上课，相信这样的现象你几乎每堂课都能看到：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听MP3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。,宿舍的卫生状况实在不敢恭维，做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差。