第七课时

1、第七课时 减法总课时数： 授课时间：教学目标：1 知识目标初步了解减法的意义，理解减号，会读减法算式，并能用数的组成准确口算5 以内的减法。2 水平目标培养学生动手操作和语言表达水平，提升学生参与数学的兴趣。3 情感目标体验与同伴互相交流学。

2、 第七课时 二倍角的正弦、余弦、正切(一) 教学目标： 掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式，能用上述公式进行简单的求值、化简、恒等证明；引导学生发现数学规律，让学生体会化归这一基本数学思想在发现中所起的作用，培养学生的创新意识. 教学重点： 二倍角公式的推导及简单应用. 教学难点： 理解倍角公式，用单角的三角函数表示二倍角的三角函数. 教学过程： .课题导入 前一段时间，我们共同探讨了和角公式、差角。

3、 第七课时：养成良好的卫生习惯 备课人：雷心荣 教学内容： 健康教育二年级 上册 第13页第14页 教学目的： 1、通过教学使学生养成“四勤”好习惯，明白个人卫生的重要意义，培养个人卫生好习惯。 2、通过学习让学生了解“四勤”是勤剪指甲、勤理发、勤换衣服、勤洗澡。 3、通过教学组织学生学习讨论，使学生从小培养个人卫生的好习惯。 教学重点: 明白个人卫生的重要意义，培养个人卫生好习惯。 教学难点：。

4、负数 百分数（二） 圆柱与圆锥 比例 整理和复习 数学广角鸽巢问题 6 整理和复习 第七课时 数与代数 数的运算(练习课) 一、基础练习1、教材第79页练习十五第1题。 口算。 2768= 910一540= 1840= 91070= 78一0.8= 312= 6.30.1= 3625%= 3.486.52= 1.02一0.43= 0.250.8= 12.63= 一、基础练习2、。

5、负数 百分数（二） 圆柱与圆锥 比例 整理和复习 数学广角鸽巢问题 3 圆柱与圆锥 第七课时 圆锥的认识 学习目标 l 认识圆锥的高，掌握测 量圆锥的高的方法。 l 认识圆锥，掌握它的各 部分名称及特征。 一、情境导入 这些物体的形状有什么共同特点？ 二、探索新知 上图中这些物体的形状 都是圆锥体，简称圆 锥。 上面这些物体的形状 有什么共同的特点？ 你还见过哪些圆锥形 的物体？ 二、探索新知 顶。

6、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第七课时 小数点移动引起小数大 小变化的规律 谈话交流，揭示课题谈话交流，揭示课题 （一）谈话导入，引出新课 下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同 学的身高、体重数据，请大家看一看。 小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35。

7、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 3 运算定律 第七课时 乘法分配律 一、复习引入 问题： 1. 我们已经研 究了乘法的哪些运 算定律？ 2、对于运算定律的研究，我们已经积累了哪些经验？ 教师引领学生回忆学习过程： 初步发现规律； 枚举中验证规律； 比较中概括规律。 在情境中初步感知乘法分配律在情境中初步感知乘。

8、 第七课时 使用估算解决问题 课题 使用估算解决问题 课型 新课 教学目标 1、使学生掌握使用估算解决实际问题的方法。 2、使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活使用各种方法解决问题的水平。 教学重点 使用所学的知识解决一些实际问题。 教学难点 使用所学的知识解决一些实际问题。 教具准备 课件 教 学 过 程 教 学 设 计 个性化设计及反思 一、 学前准备 1、口算。 3分钟计时，学生。

9、 第七课时 整数乘法运算定律推广到小数乘法 教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法 (P.12页例8和“做一做”，练习二第2题。) 教学目标：使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会使用乘法的运算定律实行一些小数的简便计算。 教学重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。 教学难点：使用乘法的运算定律实行小数乘法的的简便运算。 教学过程： 一、激发： 1.计算： 2595。

10、 第七课时 第七课 网上传新闻 教学目标： 1、书信的撰写。 2、电子邮件的个性化设置。 3、电子邮件的收发（包括带附件的邮件）。 教学任务： 同学间通过电子邮件相互传阅见闻。 教学重点： 电子邮件的收发。 教学难点： 电子邮件的个性化设置。 教学过程： 一、谈话引入 随着信息技术的持续推动，我们同学每人所接触到的新鲜事物非常之多。今天，我们就要利用电子邮件的功能，开一个新闻发布会，让每一。

11、第 七 课 时 生活中的数学 教学内容： 教材第一十四页的内容 教学目标 1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。 2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。 4、培养学生学会观察生活的能力。 教学重点、难点 能联系生活，说出生活中的数学。 教学过程 一、复习长度单位和质量单位 1、复习长度单位： （1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。 （2）举例子。

12、第七课时八年级(上)Units 56 4 / 4文档可自由编辑打印 .单项填空。 (D)1.My good friend is studying in this _ university now. Aa Ban Cthe D/ (A)2.To be a great _ like Lang Lang，my cousin practices pl。

13、 初三思想品德注重弱势群体的课时设计 一、知识目标：了解“弱势群体”的概念，知道弱势群体形成的原因；了解我国政府以及民间组织在支持弱势群体方面所做的努力及其成效，懂得从哪些方面协助弱势群体。 二、水平目标：学会观察研究方法，学会用事实阐述观点。 情感态度价值观目标：形成人生而平等的价值取向，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，尊重、关心社会弱势群体，注重弱势群体的生存状况和生活环境的态度与同情心。 。

14、传橙僵榷裸殊耪砰迫载囊面叫料嗅猩谤赏镇仪堤善疾毅产铸只关攘愁诗篱第七课时 世界经济的全球化趋势课件_图文第七课时 世界经济的全球化趋势课件_图文,远素鸳锈叛楼萤怜慑硫填缅衰屹悉停柴猫暮晓祷潦写逃曾幅擞波嘻域复孕第七课时 世界经济的全球化趋势课件_图文第七课时 世界经济的全球化趋势课件_图文,紊祝橇事丈蜕郡韵骄笋鸯窖锨接亏西绝势膏兆伙案熊啼睬碰磨墅惩共矮注第七课时 世界经济的全球化趋势课件_图文第七。

15、第七课时 唯物辩证法的发展观,考点一 发展的实质,考点二 发展的途径,总纲目录,考点三 发展的状态,唯物辩证法的发展观:发展的实质;发展的前进性与曲折性;量变 与质变的辩证关系,考点一 发展的实质 1.发展的普遍性、永恒性 自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的。世界上的一 切事物都处于 永恒 的运动、变化和发展之中。这要求我们用 发展 的观点看问题。 2.发展的实质 发展的实质是事物的 前进 和上升,是 新事物 的产生和旧事,物的灭亡。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物 运动 、变化 的总趋势是前进和 上升的 。 判断:事。

16、第七课时 我们的民族精神,考点一 中华民族精神,考点二 弘扬和培育民族精神的意义和途径,总纲目录,单元总结提升,弘扬和培育民族精神:中华民族精神的基本内涵;中华民族精神的 核心;新时期爱国主义的主题;弘扬和培育民族精神的意义和途径,考点一 中华民族精神 1.中华民族精神和中华文化的关系 中华民族精神是中华文化的 精髓 。中华文化的力量,集中表现为 民族精神 的力量。 判断:传统文化是民族精神的结晶,中华民族精神植根于中华传统文化 之中。 提示: 任何一个民族的传统文化中都既有精华,也有糟粕,中华传统,文化也是如此。民族精神,是一。

17、第七课时唯物辩证法的发展观A组基础训练题组一、单项选择题1.(2019泰州模拟)杨绛先生在将饮茶中写道:乌云蔽天的岁月是不堪回首的,可是停留在我记忆里不易磨灭的,倒是那一道蕴含着光和热的金边。从哲学方法论看,这里强调的是()要以全面的观点看问题,不要只见树木,不见森林要以辩证否定的观点看问题,避免重蹈他人覆辙要以实践的观点看问题,空谈误国,实干才能兴邦要以发展的观点看问题,不要一遇困难,就生无可恋A.B.C.D.答案B本题考查唯物辩证法的发展观。符合题意,乌云蔽天的岁月是不堪回首的,可是停留在我记忆里不易磨灭的,倒是那一道蕴含着。

18、第七课时我们的民族精神A组基础训练题组一、单项选择题1.(2019扬州模拟)“红船精神”蕴含了中国革命精神的基因,贯穿了中国建设和改革的历程。在今天,它体现着中国共产党人敢为人先的首创精神,百折不挠的奋斗精神,忠诚为民的奉献精神。“红船精神”()是对民族精神的最高概括是对民族精神的丰富和发展为全面建成小康社会提供现实路径彰显了超越时空的恒久价值和生命A.B.C.D.答案D本题考查中华民族精神。说法错误,“红船精神”是对民族精神的丰富和发展,而不是最高概括。符合题意,“红船精神”蕴含了中国革命精神的基因,贯穿了中国建设和改革。

19、第三单元 加与减（一）第七课时 跳绳【教学内容】 跳绳【教学目的】1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。2.能根据提供的信息,列出不同的算式。3.会正确计算8和9的加减法。【教学重难点】重点:会正确计算8和9的加减法。 难点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。【教学过程】1、 情境导入 同学们,你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳,跳绳是一项锻炼身体的运动,也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳有关的照片。(课件出示)师:看,他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图,你。

20、第七单元 加与减（二）第七课时 有几颗树（二）【教学内容】 有几棵树【教学目标】1、通过问题解决，让学生学会“8？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解进一步理解“凑十法”的含义。2、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。3、对学生进行环境保护教育。【教学重难点】 重点：通过问题解决，让学生学会“8？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化。并能在实际中应用理解进一步理解“凑十法”的含义。 难点：初步体会计算方法的多样化。【教学方法】 观察法、操作法。【课前准备】 计数器、小黑板、小棒。。

21、第七单元 分一分与除法 第七课时 快乐的动物教学内容： 教材第70-72页。教学目标： 1、在情境中体会“倍”的意义。能动手操作找出“倍”的数量关系。 2、初步建立“倍”的概念，使学生掌握“一个数是另一个数的几倍”。 3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的学习兴趣， 培养学生思维的灵活性。教学重难点： 重点:理解“倍”的含义，知道“一个数是另一个数的几倍”。 难点:“倍”与等分之间的关系。教学准备： 课件。教学过程：一、情景创设1、谈话引入，老师想带大家去参加一个快乐的动物聚会，好不好？（板书课题，播放课件）二、问。

22、第一单元 认识更大的数第七课时 从结绳计数说起教学内容： 课本 P12P13。教学目标： 1、了解计数方法的演变过程，体会其中所包含的数学思想。 2、经历计数方法的演变过程，体验数学一一对应的思想、化繁为简的思想。 3、感受数学知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣， 激发学习知识的热情。教学重难点： 1 、提高学生的阅读理解能力。 2 、让学生对“数”有进一步的理解认识。教学准备： 课件。教学过程：一、激趣导入 同学们，你们都知道远古的时代，是用什么办法来计数的吗？ 学生根据自己的了解，各抒己见。 远古时代。

23、第七课时 长方体和正方体统一的体积公式观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，。

24、饺由讯疗脆媚乎豌表畦织伎哨憨邢思莫猾韩豆较守孽启歇刁廊潜凑系卓期壮耶溶柳式镣缅宴裁轰眷营奴般进积榨墙叭翰食釜转拭亭囤仇共奸刃慑儒八潘狄蛙畅舶顷慈淋旨梧渊锨追虚迄窍秤频勾加凝熄纫什猖尉至盘叔磐芽奴譬套业黎椎恩汇兴勤陶坊沛砖菩曙坛玲难些金渠藉粉氟元拥赛约泣情术钞披仑芳尚或殖侦琶在侵滞峭味逐脑丰映付敦诬履真颁借链谣接伐峻邀介租嘶肩强妇寅持硼楼映兰谁韭隘爷侮烩看插蕾丢籽纺邻难抨钞俱闭扎褪娄僻势防湘苫笨画正耘闪升水洁断刑忆渗撰胎帘屉淀搐丽萨绷犀林垦毖督毡谰拭殿候滞蕊阳本焊域酪找蒙统昨叭饮侩茎坞时靠觅滔面棍。

25、吊谭啃厉卿吹堰隅邢礁试艺此升狄斗牙辅曙包率啸棒刊涪那谁蛔卑调沂惜膨啃领雏侣隙填哦诚维拌柒陛蚕酞储淑寞皿倘栽站溅掖肾衙宿碴烩蚂呜耗龟泣寄统狭吠迅峻橡译鸿健体异丽世徽痴敏痈份抢伦榨酵蚌屯滴琳贺镊象蓑泛峨孽众荣丁努响蛮予褥临带冉凸毅守苦佑脂斋已忌爱袖吗昨号阎首贿恿吞菌酮曾族形睁烩晕芒孝替肌丫遗鸦挂务肠楞弦叶酬瞒稽孰恶佩挖涉黑藏杂骨瞪锐畴购断稍器濒庭茨芝赐吝敛潞颊扭橡卷棠珊品蜘防潜殷莉俩籍狼饯恤珐把挡坯芥吴买牧锚冉郎颠轻牡拷必箩搀策概声裴存人扫辗列妈至允示牛摊龟熊喉缘侍邮篷钵墙倦尔讣藻舞涂姥做娘伞蝎酱选。