积的变化规律

1、积的变化规律教学设计教材分析:教材以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。研究问题:教材设计了两组既有联系又有区别的乘法算式，引导学生在观察计算对比的基础上自主发现因数变化引起积。

2、积的变化规律,62620 6200,12,120,1200,合作探究1：,根据上面算式的特点接下去写两道算式：,6 6 ,自探提示,再认真观察刚才的算式，按下面方法思 考研究：,1按照自上而下的顺序分别观察这几个算式，其中一个 因数有何特点。

3、学设计积的变化规律 一教学目标 1理解并理解积的变化规律，能利用规律解决简单的问题。 2让学生经历观察猜想验证归纳发现规律的全过程，尝试用简洁的语言表达积的变化规律，初步获得探索规律的一般方法和经验。 3学生在探索过程中获得成功体验，提高学。

4、灵宝市第三小学数学 四 年级导学案课 题积的变化规律主 备复备执教时间学 习目 标1学生通过观察，能够发现并总结积的变化规律。2初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理水平。 3培养学生用数学语言表达数学结论的水平4通过练习，进一步。

5、人教版小学数学四年级上册一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿四只青蛙四张嘴， 只眼睛 条腿八十六你能把儿歌继续唱下去吗练一练16扩大10倍是多少235缩小5倍是多少36扩大100倍。

6、积的变化规律教学设计教学内容:教材51页教学目标: 让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也乘或除以几的变化规律；能将这规律恰当地使用于实际计算和解决简单的实际问题。 使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学。

7、积的变化规律导学案班级： 姓名： 教学目标：1学生通过观察，能够发现并总结积的变化规律。2使学生经历变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有 趣的事情。3尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。4培养学生初步。

8、积的变化规律教学内容：教科书第51页例3及相关内容，练习九第1410题。教学目标：1使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3初步获得探索规律。

9、学习必备欢迎下载人教版小学四年级积的变化规律教学设计教材分析：积的变化规律 是小学四年级上册第三单元的内容。教材以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时， 另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。这是学生在掌握乘法运算的。

10、三位数乘两位数积的变化规律分层作业设计基础型作业1根据积的变化规律，直接写得数。2215;10 208215; 2 16400215; 4 16002215;1008215;440215;412215;1008215; 2040215;22。

11、积的变化规律,三位数乘两位数,绿色圃中小学教育网http:,绿色圃中小学教育网http:,62,620,6200,104,54,12,120,80,40,1200,20,204,1,2,口算。,一复习导入,绿色圃中小学教育网http:,绿色。

12、积的变化规律,为响应学校节省零花钱，牵手好朋友的号召， 实验小学与希望小学开展了手拉手，献爱心 的活动，学生们捐出了自己的零花钱，准备为 希望小学的小朋友们买一些图书和学习用品。,20盒呢,200盒呢,请你们帮忙算一算，一个美术颜料6元，买。

13、积的变化规律,62 620 6200,12,120,1200,合作探究1：,根据上面算式的特点接下去写两道算式：,6 6 ,自学目标,再认真观察刚才的算式，按下面方法思 考研究：,1按照自上而下的顺序分别观察这几个算式，其中一个 因数有何特。

14、西师大版三年级数学下册,积的变化规律,教学目标,本节课我们来研究积的变化规律，同学们要积极主动的开动脑筋去探索积的变化规律，看谁总结的规律最准确。,小猴子们分苹果，每只小猴3个。,2只小猴需6个；,20只小猴需60个；,200只小猴需600。

15、授课教师: 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册p58例4 教学目标： 1 .探索积的变化规律，尝试用数学语言实行描述，并实行简单使用。 2 .经历“积的变化规律”的发现、表达和应用的过程，初步获得探索规律 的方法和经验，发展概括、推理水平。 3 .感受探索、使用规律的乐趣。 教学过程： 一、 从生活中来 一只小熊乘着热气球去旅行，如果每秒上升 5米的速度保持不变。 教师问。

16、积的变化规律教学设计积的变化规律教学设计 教学内容： 人教版小学数学四年级上册第 58 页例 4 及相关练习。 教学目标： 1.探索并掌握积的变化规律，并能恰当地运用计算和解决简单的实际问题中。 2.经历积的变化规律的探索过程，初步获得发现数学规律的基本方法和经验。 3.通过学习活动，获得成功的乐趣，增强学习数学的兴趣和自信心。 教学重点： 引导学生自己发现规律，概括规律，进而运用规律。 教学难点。

17、积的变化规律教学设计 一、教学目标 (-)知识与技能 进一步认识单价、速度的含义，会用“所花的钱/数量”表示单价，“所走的 路程/时间单位”表示速度。 (-)过程与方法 经历从实际问题中抽象出单价、数量和总价，速度、时间和路程之间的关系， 并能应用这种关系解决问题。获得解决问题的策略，提升解决问题的能力。 (三)情感态度和价值观 初步解生活中常见的数量及数量关系，树立生活中处处有数学的思想。 二、。

18、授课教师： 北京西城区黄城根小学 薛铮 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学 四年级上册p58例4 教学目标： 1.探索积的变化规律，尝试用数学语言进行描述，并进行简单运用。 2.经历“积的变化规律”的发现、表达和应用的过程，初步获得探索规律的方法和经验，发展概括、推理能力。 3.感受探索、运用规律的乐趣。 教学过程： 一、 从生活中来 一只小熊乘着热气球去旅行，如果每秒上升5米的。

19、 积的变化规律教学设计与思考 南宁市滨湖路小学 赵艳谊 【教学内容】：人教版四年级上册第51页 【教学目标】： 1、让学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 3、初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。 【教学重难点】： 经历研究过程，发现并验证规律。 【教学过程】： 一、导。

20、 积的变化规律教案 张玲玲 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）第51页 【教学目标】 1、经历积的变化规律的探索过程，感受数学的魅力 2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养概括能力和语言表达能力 3、初步获得探索规律的一般方法和经验，发展观察、推理能力 【教学重难点】 教学重点：发现并运用积的变化规律。 教学难点：积的变化规律的探究策略。 【教学过程】 课前谈。

21、 四年级数学上册第三单元积的变化规律教学设计 教材分析： 积的变化规律是小学四年级上册第三单元的内容，它是学生在掌握乘法运算的基本技能的基础上利用乘法运算，培养学生的推理能力，特别是合情的推理能力，是本单元教学的重要任务。教材以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。通过这个过程的探索，不但让学生理解两数相乘时，积的变化随其中一个因数的变。

22、积的变化规律教案 解放小学 何建红 【教学目标】 1、 让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律；能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。 2、 尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 3、 使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 【教学重难点】 重。

23、 授课教师： 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学 四年级上册p58例4 教学目标： 1.探索积的变化规律，尝试用数学语言实行描述，并实行简单使用。 2.经历“积的变化规律”的发现、表达和应用的过程，初步获得探索规律的方法和经验，发展概括、推理水平。 3.感受探索、使用规律的乐趣。 教学过程： 一、 从生活中来 一只小熊乘着热气球去旅行，如果每秒上升5米的速度保持不变。 教师问：如果小。

24、积的变化规律 学情分析： 1 、在学习本课时时学生已经有了乘法为前提，并且能够掌握相关计算方 法。 2、学生已有生活经验和学习该内容的经验：四年级学生对于面积计算并 不陌生，从基础知识和基本技能方面来看，准备状况是良好的。 教学内容： 教科书第 52 页例 4 。 教学目标 ： 1 、学生通过观察，能够发现并总结积的变化规律。 2、使学生经历变化规律的发现过程，感受数学中的规律的趣味。 3、尝试用。

25、 积的变化规律教学片断 1 、出示问题： 上好佳每包6元，如果买 2 包，一共多少元？ 上好佳每包 6元，如果买20 包，一共多少元？ 上好佳每包6元，如果买 200 包，一共多少元？ 2 、学生口头列式并计算： （教师板书） 6 2=12 6 20=120 6 200=1200 3、观察算式、寻找规律： 师：仔细观察、比较这组算式，你能发现什么？因数和积各是怎样变化的？ 学生观察、独立思考。 得。

26、 积的变化规律教案 教学目标 1、 知识与技能 1掌握积的变化规律，初步了解这个规律在现实生活中的应用。 2借助计算器计算探索当一个因数不变，另一个因数乘一个数时积的变化规律。 在学习过程中培养探究水平、合作交流水平和归纳总结水平。 2、 情感态度和价值观 初步培养学生严谨的治学态度。 教学重点 借助计算器探索积的变化规律。 教学难点 探索发现规律并能应用。 教学方法 多媒体演示法。 课前准备 课。

27、积的变化规律,人教版数学四年级上册,门票价格： 甲种门票：20元/人 乙种门票：40元/人 丙种门票：80元/人,买每种门票各需要多少钱呢？,203=60 403=120 803=240,因数 因数 积, ,203=60 403=120 803=240 ,乘2,乘2,乘4,乘4,不变,不变,一个因数不变， 另一个因数乘几， 积也乘几。,615 = 90 630=180 660=360,258。

28、积的变化规律,人教新课标四年级数学上册,积的变化规律,积的变化规律,算 一算，你发现了什么,62,620,6200,12,120,1200,一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10 。,积的变化规律,算 一算，你发现了什么,62,610,6 50,12,60,300,一个因数不变，另一个因数乘5，积也乘5。,一个因数不变，另一个因数乘几，积也几。,积的变化规律,我算得最快！,。

29、积的变化规律,口算下面各题。,3710 37100,3710可以说把37扩大10倍,观察每组中几个算式的因数和积，你发现了什么？,（1）428 40280 4002=800,（2）25401000 2520500 2510=250,在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。,根据每组中第1题的结果，写出其他算式的得数。,（1）15690 1524 153。

30、积的变化规律,教学目标,本节课我们来研究积的变化规律，同学们要积极主动的开动脑筋去探索积的变化规律，看谁总结的规律最准确。,小猴子们分苹果，每只小猴3个。,2只小猴需6个；,20只小猴需60个；,200只小猴需600个；,32=6,320=60,3200=600,观察这组算式，说一说你发现了什么？,32=6,320=60,3200=600,那这一组算式呢？,20 4 = 80,10 。

31、,2、填空。 (1)5扩大3倍是( )，扩大6倍是( )，扩大10倍是( )。 (2)75缩小3倍是( )，缩小5倍是( )。,15,30,50,15,25,1、口算。 254= 1705= 26100= 3050= 3620= 9800=,100,850,2600,1500,720,7200,人教新课标四年级数学上册,积的变化规律,大镇第三小学 李艳枝,猜猜它是谁？它有几张嘴？几条腿。

32、积的变化规律,想一想：积的变化规律可能跟什么有关呢？,算 一算，你发现了什么,62,620,6200,12,120,1200,观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？,一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10 。,第三个算式呢？,我算得最快！,根据850400，直接写出积。,1650,3250,（82）,（84）,800,（4002）,1600,（4004。

33、积的变化规律,62 620 6200,12,120,1200,合作探究1：,根据上面算式的特点接下去写两道算式：,6（ ） 6 （ ） ,自探提示,再认真观察刚才的算式，按下面方法思 考研究：,1、按照自上而下的顺序分别观察这几个算式，其中一个 因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？,2、你能总结出其中的规律吗？,62 620 6200,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘。

34、1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿， 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，,歌谣,升,3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，,4只青蛙4张嘴，8只眼睛16条腿，, ,积的变化规律,82 820 8200,我会算：,根据上面算式的特点接下去写两道算式：,16,160,1600,820000160000,82000 16000,82 820 8200,合作探究1：,16,160,1600,认真观察刚才的算式，。

35、椒夺蠢都谨双泼迄起敌昌哆侍目虽傻皿悬响浸鬃片挡抖噬涎烧铝诚拜酗熔2017-2018年新人教版四年级数学上册_积的变化规律P2017-2018年新人教版四年级数学上册_积的变化规律P,晃舍曝惰卯氖沥盼技矢窄器捞踊镶矾傍逸仆师海靶雹豫衷窖堵水凿邯挑阻2017-2018年新人教版四年级数学上册_积的变化规律P2017-2018年新人教版四年级数学上册_积的变化规律P,至裂肤诊哨遵处移棚挤具宗广惋氛九钡赔。

36、溯 铣 郭 芋 污 淬 裹 澡 辙 俞 昆 丘 秧 施 沦 咕 包 熟 尚 含 膳 细 遂 宋 奄 妓 撵 踪 铲 厩 红 蜡 积 的 变 化 规 律 p p t 课 件 _ 图 文 . p p t 积 的 变 化 规 律 p p t 课 件 _ 图 文 . p p t 侩 斯 吉 瞪 胯 保 豪 钉 党 柜 魂 写 祝 外 雕 茵 州 郁 慈 风 买 叉 嘻 夸 慰 花 浦 邑 滋 汉 。

37、跟我学！ 积的变化规律 估 算 仙 咆 臭 给 搞 替 聋 闸 时 梗 悍 朵 涨 脉 料 绸 墒 苯 敷 秸 殿 雕 澄 烯 毖 粘 亨 颜 侯 梳 良 腻 积 的 变 化 规 律 ( 4 ) 积 的 变 化 规 律 ( 4 ) 小猴子们分苹果，每只小猴3个。 2只小猴需6个； 20只小猴需60个； 200只小猴需600个； 32=6 320=60 3200=600 锐 待 蛰 验 厌 铀 醇 。

38、积的变化规律,景东县民族小学 兰英,渐峪掌良棱虚擅蔼阂访碘蒜筷曼捌展姻胆骋酥抛狮往水架诚板奋境瓢酝弧积的变化规律积的变化规律,6 2 =,6 20 =,6 200 =,12,120,1200,80 4 =,40 4 =,20 4 =,320,160,80,10,10,100,100,2,2,4,4,你有什么发现？,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘。

39、积的变化规律,想一想：积的变化规律可能跟什么有关呢？,躯川谢缉坡雄艳糠贯翠亿椭又黑捆胸书憾岛渠腔兵扇绪看谢滞例冈犯便饰积的变化规律PPT课件 (2)积的变化规律PPT课件 (2),算 一算，你发现了什么,62,620,6200,12,120,1200,观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？,一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10 （或扩大10倍。

40、看谁记得快,123412341234,950382573014,回骇台抽敞额杜猩房炯揣律厌俞例佳裁景该畔余故楷男妖姓蟹露叼福溉精积的变化规律PPT课件.ppt积的变化规律PPT课件.ppt,积的变化规律,人教课标版数学四年级上册,钩杜狱痕鸥懈抽躁鸵震额掂际迹珊汇浦判驹挡窜契跺涌彬睫屠亚毕呈史追积的变化规律PPT课件.ppt积的变化规律PPT课件.ppt,1.大米每包6元，如果买2包，一共多少元？ 。