游褒禅山记

1、游褒禅山记导学案编写人：柳开国 审核人：高一语文组 编写时间：2014年12月17日班 级： 姓 名：学习目标1学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。2认识本文所阐发的治学处事都必须具有百折不挠的意志和深思慎取才能获得成功的道理，。

2、河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第10课游褒禅山记第2课时教学案 新人教版必修2160;教学目标160;1研习第一二语段，掌握文言实词虚词用法160;2合作探讨一二两段，理解文意，背诵课文。160;3掌握词类活用判断句的特点，熟练翻译课文。

3、河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第10课游褒禅山记第3课时教学案 新人教版必修2教学目标160;1.研习四五段，学习文言虚实词掌握词类的活用；160;2.理解非常至于学者等古今异义词；160;3.找出作者游山得出的心得，把握文章的主旨,背。

4、山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。美的文词，就是思想的光辉。朗吉弩斯,10 游褒禅山记,王安石,学习目标： 1掌握常见文言词语的意义和用法，加强文言知识的积累。 2理解作品的思想内容，领悟作者尽吾志和做学问不可以不深思而慎取的治学。

5、1 .以其求思之深而无不在也2 .夫夷以近，则游者众；险以远， 则至者少。3 .而世之奇伟瑰怪非常之观， 常在于险远，而人之所罕至焉， 故非有志者不能至也。4 .既其出，则或咎其欲出者，而 余亦悔其随之而不得极夫游之 乐也。游褒禅山记1王安。

6、游褒禅山记翻译全文:褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之 也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰花山。今言华如华实之 。

7、创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克1王安石在游褒禅山记中用,往往有得，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。2,，照应其下平旷，有泉侧出,而记游者甚众3,，照应由山以上五六 里，有穴窈。

8、游褒禅山记的教案教学目标：1积累掌握重要的文言实词虚词词类活用等文言知识点，幸存的老教案：游褒禅山记。2把握作者通过游记的形式所要表达的思想感情。3学习本文因事说理叙议结合的写作方法。教学重点：1掌握常见文言词语的用法。2作者的观点态度。3。

9、1 王安石在游褒禅山记中用 ，往往有得，说明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。2:，照应 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众；3，照应由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，那么其好游不能穷也。4 :常在于险远，照应入之。

10、,半途而返的游览 流芳千古的美文,游褒禅山记,王安石,解 题,记是一种文体，有奏记游记杂记。 分为四类： 记游记事 记亭台楼阁记物 利用游记进行说理,文体特点： 1亭台楼阁名胜记： 岳阳楼记醉翁亭记 2山水游记： 游褒禅山记 石钟山记小石潭。

11、游褒禅山记情景式默写,2015广东卷夫夷以近， ；险以远， 。王安石游褒禅山记 2014江西卷有志矣，不随以止也，。王安石游褒禅山记 2014天津卷尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，王安石游褒禅山记 2012湖南卷而世之奇伟瑰怪非常之观，而人。

12、游褒禅山记,1,研究特制,王安石10211086，北宋政治家思想家文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川今属江西人。封舒国公，改封荆，世称荆公，卒谥文。,2,研究特制,本文是王安石34岁时作。 4年后1058年他给宋仁宗上万 言书，力主改革政治。

13、游褒禅山记练习 褒禅山，亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址， 而卒葬之，以故其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒 之庐冢也。距其院东 五里，所谓华阳洞者，以 其 在华山之阳 名之也。距洞百余步，有碑仆道 ，其文 漫灭 ， 独其为文 犹可识，曰。

14、游褒禅山记 一、导语： 以前我们写游记主要写哪些内容？ 学生答： 旅游的时间地点和谁一起去， 然后写所见， 抒发对大自然的热爱或者抒发对古 代文明遗迹的赞美， 对古代劳动人民智慧的赞颂以及由此引发的作为炎黄子孙的民族自豪感 等等， 可这篇游记却不是如此， 它通过作者的亲身游历探险， 发幽微之思， 阐发深邃的哲理， 那么作者为我们阐发了那些哲理呢？他的观点给我们那些思考呢？好， 下面我们就一起学习 。

15、双基限时练（十）游褒禅山记 一、基础测试 1.下列词语中, 加点字的读音各不相同的一项是（） A.褒禅 同胞 泡桐 抱子植物 B.禅院 蝉联 不惮 婵精竭虑 C.归咎 针灸 内疚 炙手可热 D.谬误 绸缪 戳记 戮力同心 解析 A.泡pao ,余读baoe B.惮dan ,弹dan r余读chan0 C. 灸j逆，炙zhi ,余读j D.依次读Illium6111ch响坨。 答案。

16、 语文：3.12 游褒禅山记 同步练习（人教新课标版必修2） 1加点字读音有误的一项是() A庐冢(zhn)梵(fn)语 退避三舍(sh) 舍(sh)己为人 B禅(chn)院 封禅(shn) 何可胜(shn)道 无物以相(xin)之 C谬(mi)误 窈(yo)然 咎(ji)其欲出者 瑰(u)怪 D讣(f)告 慧褒(bo) 春华(hu)秋实 王回深父(f) 【解析】“退避三舍”中“舍”读“sh”。审。

17、游褒禅山记,王 安 石,学习目标,1.背诵课文，积累实词、虚词。 2.学习即事见理的写法。 3.理解 “尽志无悔”的思想追求和“深思慎取”的学习态度。,王安石纪念馆（江西临川）,字介甫，晚号半山，北宋临川人，中国十一世纪的改革家。仁宗庆历进士，神宗熙宁二年授参知政事、次年任宰相，积极推行新法，遭到以司马光为首的保守党反对，熙宁七年被罢相，后复位再罢。封荆国公，卒谥文,又称“王文公”。 王安石在文。

18、 游褒禅山记第二课时教案 【课文说明】 此文是北宋文学大家王安石的散文精品,立意不同凡响，写法别具一格,是散文中的一枝奇葩。它的主旨不在于象传统的散文那样通过记游表现山川之美，景物之胜，或者寄托某种情致怀抱，而重在借景生情，即事明礼，最终以精警独到的理趣取胜。这篇记游，由此及彼，拓宽视野，能使我们获得更多的规律性启示。 【教学过程】 一、导入 由我们喜欢吃的汉堡包导入，引发学生学习的积极性与兴趣。。

19、 课文游褒禅山记的教案范文 王安石：(1021-1086) ， 北宋政治家思想家文学家，改革家晚号半山。神宗时，曾推行变法，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，“我执政一日，新法便推行一日”。后因保守派反对失败后，退居江宁，封舒国公，旋改封荆，也称荆公，卒谥文。其散文雄建峭拔，被推为“唐宋八大家”之一。其作品今存王临川集等。 记是一种文体，可说明、议论、描写、叙述。 游褒禅山记：是游褒禅山后所记。

20、游褒禅山记导学案 班级 小组 姓名 评价 一、 学习目标： 1、掌握重点字词句。 2、体味文章中蕴含的深刻道理。 3、背诵名句名段， 4、学习课文叙议结合、前后照应、详略得当的写法。 5、学以致用，汲取文中精神养料。 二、学法指导： 1、借助注解与工具书，掌握重点词句，理解文意。 2、反复朗读，加深理解。 课 前 预 习 案 一、 预习任务： 1、了解作品；2、了解作者；3、有感。

21、 游褒禅山记教案设计 教学目标： 1、了解作者及写作背景，解题。 2、理解掌握文中的一词多义和词类活用的用法。 3、熟读背诵，培养学生阅读文言文的能力。 4、体会借鉴本文即事明理的写法，领会治学处世皆须深思慎取的道理。 教学重点： 熟读背诵。 积累卒、文、道、名、奇、舍、穷、极等文言实词的意义。 掌握虚词者、以其的意义与用法。 教学难点： 领会本文所阐述的道理。 教学本课可安排2课时。 第一课时程。

22、1,游褒禅山记,词语归类,2,游山洞 做学问前洞夷以近游者众 后洞险而远至者少 奇伟、瑰怪、非常之观随之出者游洞之力 物（火把） 仆碑文字导致谬传,“游山洞”与“做学问”趣比,学问平易处浅尝辄止者众,学问精深处获求不易故达成者少,博大精深大学问,在困难或非议面前止步者,求学之力,求学之客观条件,求学应深思而慎取,3,试解释下。

23、1,游褒禅山记练习,2,一、选择题： 1选出加点字注音正确的一项是 （ ） A庐冢（zhng） 何可胜道（shng） B窈然（yo） 有碑仆道（p） C音谬（mi） 既往不咎（ji） D王回深父（f）无物以相之（xing） 2选出各句加点的词与例句活用现象不同的一项（ ） 例：火尚足以明也 A素善留侯张良 B秋毫不敢有所近 C且天下非小弱也 D以乱易整，不武,3,3选出与“其孰能讥之乎”中“其。

24、游褒禅山记（精选课件）,游褒禅山记,游褒禅山记（精选课件）,王安石(10211086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川(今属江西)人。封舒国公，改封荆，世称荆公，卒谥文。,游褒禅山记（精选课件）,本文是王安石34岁时作。 4年后（1058年）他给宋仁宗上万 言书，力主改革政治； 16年后（1070年）拜相。,仁宗庆历进士，神宗熙宁二年授参知政事、次年任宰相，以为“天变不足畏。

25、,半途而返的游览 流芳千古的美文,游褒禅山记,游褒禅山记课件(优秀课件),解 题,“记”是一种文体，有奏记、游记、杂记。 分为四类： 记游、记事 、记亭台楼阁、记物 利用游记进行说理,游褒禅山记课件(优秀课件),文体特点： 1、亭台楼阁名胜记： 岳阳楼记醉翁亭记 2、山水游记： 游褒禅山记 石钟山记小石潭记 3、杂物书画记： 核舟记,游褒禅山记课件(优秀课件),王安石纪念馆（江西临川）,游褒禅山。

26、游褒禅山记,游褒禅山记公开课优秀课件ppt,第一课时,游褒禅山记公开课优秀课件ppt,王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公。北宋临川人，文学家、政治家。作品集有临川先生文集。 王安石两度为相，进行变法革新,强调“权时之变”，反对因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。,作者简介,游褒禅山记公开课优秀课件ppt,“记”,一种文体，有奏记、游记、杂记。,分类,记游、记事 、记亭台楼。

27、 游褒禅山记导学案 教学目标 1.认知 了解王安石及其作品的相关常识。理解：阳、穷、咎、极、非常、观、谬等词语； 归纳：道、乃、然、盖、文等多义词的义项。 2.技能 辨析词类活用现象 形容词、名词的意动用法。借鉴因事见理，叙议结合的写法。背诵课文二、三自然段。 3.情感 学习作者 “尽吾志 ”和作学问 “不可不深思而慎取 ”的治学态度在当今改革开放时代的借鉴意义。 教学重难点 1.学习 “即事明理。

28、游褒禅山记译注 名作动；介宾短语后置 褒禅山 亦谓之华山，唐 浮图慧褒始舍于其址， 而卒 葬 之； 褒禅山，（人们）也叫它华山。唐代和尚慧褒当初在这里造房子定居，最后就埋葬在这 指示代词 名作动 以 故 其后 名 之曰“褒禅”。 今 所谓慧空禅院者， 里；因为这个缘故，从那以后（人们）就叫。

29、1给下列加点字注音： 褒禅（ ）庐冢（ ）仆道（ ）梵语（ ）昏惑（ ）华山（ ） 窈然（ ）瑰怪（ ）罕至（ ）胜道（ ）懈怠（ ） 2选出“其”字用法相同的两项（ ） A独其为文犹可识，曰“花山”。 B盖其又深。 C而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 D以其求思之深而无不在也。 3.下列句子中加点词语的意思，与今义相同的一项是： A. 此所以学者不可以不深思而慎取之也 B. 然视其左右，来而记。

30、 3“唐宋八大家”之一 4作品：临川集临川集拾遗等 老师问：“尽吾志”是什么意思？ 学生答:为实现自己的愿望作最大的努力。 小结：“尽吾志”是这句话的要害。 老师问：“尽吾志”这句话跟前段记游中哪句话是前后照应的？ 学生答: “而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”。 老师问：“极夫游之乐”是指什么说的？ 问：作者发了哪些议论？ 答：游后洞而未能“极夫游之乐”。 答：“有碑仆道，其文漫灭”。 。

31、游褒禅山记优秀,半途而返的游览 流芳千古的美文,游褒禅山记,游褒禅山记优秀,解 题,“记”是一种文体，有奏记、游记、杂记。 分为四类： 记游、记事 、记亭台楼阁、记物 利用游记进行说理,游褒禅山记优秀,文体特点： 1、亭台楼阁名胜记： 岳阳楼记醉翁亭记 2、山水游记： 游褒禅山记 石钟山记小石潭记 3、杂物书画记： 核舟记,游褒禅山记优秀,王安石纪念馆（江西临川）,游褒禅山记优秀,地满红香花。

32、游褒禅山记习题及答案,1,游褒禅山记练习,游褒禅山记习题及答案,2,一、选择题： 1选出加点字注音正确的一项是 （ ） A庐冢（zhng） 何可胜道（shng） B窈然（yo） 有碑仆道（p） C音谬（mi） 既往不咎（ji） D王回深父（f）无物以相之（xing） 2选出各句加点的词与例句活用现象不同的一项（ ） 例：火尚足以明也 A素善留侯张良 B秋毫不敢有所近 C且天下非小弱也 D以乱易整，。

33、山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。 美的文词，就是思想的光辉。 朗吉弩斯,1,10 游褒禅山记,王安石,2,学习目标： 1、掌握常见文言词语的意义和用法，加强文言知识的积累。 2、理解作品的思想内容，领悟作者“尽吾志”和做学问“不可以不深思而慎取”的治学态度。,核心素养： 思维提升与发展，在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力和品质。,3,预习检测 以故其后名之曰 距其院。

34、游褒禅山记,王 安 石,1,苍松优选,游褒禅山记,走近作者,王安石,字介甫，临川人，号半山，生前封舒国公，世称荆公；卒后谥号文，称王文公。北宋著名政治家、文学家。宋仁宗时，他上万言书，主张实行新法，改革政治。被列宁称为“中国十一世纪的改革家”，晚年罢居江宁，抑郁而终。他的诗词文多揭露时弊，体现了自己的政治主张与抱负。诗词遒劲清新，风格高峻。为唐宋八大家之一。著作收入临川先生文集。,2,苍松优选,。

35、1,游褒禅山记,词语归类,2,游山洞 做学问前洞夷以近游者众 后洞险而远至者少 奇伟、瑰怪、非常之观随之出者游洞之力 物（火把） 仆碑文字导致谬传,“游山洞”与“做学问”趣比,学问平易处浅尝辄止者众,学问精深处获求不易故达成者少,博大精深大学问,在困难或非议面前止步者,求学之力,求学之客观条件,求学应深思而慎取,3,试解释下。

36、1,走进精彩课堂 “仁者乐山，智者乐水”，自然山水以其永久的魅力、闪闪的灵光招引世人。古往今来，无数墨客骚人访奇山，探异水，留下千古流传的精美篇章。游褒禅山记就是宋代大文豪王安石的山水游记作品，本文在写作上别具一格，在记游中融入自己的情思，以及对人生的感悟，让读者在享受感官之美的同时，获得更高层次的共鸣。让我们一起来品读这篇“半途而返的游览流芳千古的美文”。,2,学习目标,1.学习本游记因事见理。

37、游褒禅山记 王安石,1,游褒禅山记公开课优秀,第一课时,2,游褒禅山记公开课优秀,王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公。北宋临川人，文学家、政治家。作品集有临川先生文集。 王安石两度为相，进行变法革新,强调“权时之变”，反对因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。,作者简介,3,游褒禅山记公开课优秀,“记”,一种文体，有奏记、游记、杂记。,分类,记游、记事 、记亭台楼阁、记物。

38、,半途而返的游览 流芳千古的美文,游褒禅山记,王安石,作者简介:,王安石（10211086）， 北宋政治家、思想家、文学家。 字介甫，晚号半山。抚州临川（现江西省临川县）人。 官至宰相,曾协助宋神宗实行变法。因保守派反对，新法迭遭阻碍。 散文雄健峭拔，被推为“唐宋八大家”之一。,考考你一: 文学常识,唐宋八大家: 是唐宋时期八个散文代表作家的合称，指的是唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏。

39、走进精彩课堂 “仁者乐山，智者乐水”，自然山水以其永久的魅力、闪闪的灵光招引世人。古往今来，无数墨客骚人访奇山，探异水，留下千古流传的精美篇章。游褒禅山记就是宋代大文豪王安石的山水游记作品，本文在写作上别具一格，在记游中融入自己的情思，以及对人生的感悟，让读者在享受感官之美的同时，获得更高层次的共鸣。让我们一起来品读这篇“半途而返的游览流芳千古的美文”。,学习目标,1.学习本游记因事见理，叙议结。

40、游褒禅山记练习,一、选择题： 1选出加点字注音正确的一项是 （ ） A庐冢（zhng） 何可胜道（shng） B窈然（yo） 有碑仆道（p） C音谬（mi） 既往不咎（ji） D王回深父（f）无物以相之（xing） 2选出各句加点的词与例句活用现象不同的一项（ ） 例：火尚足以明也 A素善留侯张良 B秋毫不敢有所近 C且天下非小弱也 D以乱易整，不武,3选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法。

41、优质资料欢迎下载 游褒禅山记练习题（一） 1给下列加点字注音： 褒禅 （bochn ）庐冢（ zh ng ）仆道（ p ）梵语（f n）昏惑（hn ）华山（ hu ） 窈然（y o ）瑰怪（gu ）罕至（h n ）胜道（shng ）懈怠（ d i）怠（） 2选出 “ 其” 字用法相同的两项（） A独其为文犹可识，曰“ 花山 ” 。B盖其又深。 C而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。D以其求思之深而无不在也。 答案 .A、B。A 项的 “ 其” 作第三人称代词“ 它” 讲，代石碑； B 项“ 其 ” 仍作 “ 它” 讲，只是指 代洞罢了。所以A 和 B 两项的 “ 其” 字用法是一样的。C 项的。

42、用心爱心专心 游褒禅山记 教学目的 1学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。 2认识作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 3掌握“以”“其”等虚词的用法，以及词类活用和一词多议的词语。 4背诵全文，培养文言文阅读能力。 教学设想 1“即事明理”的写法学生比较陌生，这既是本文的难点，也是重点，指导学生 理清记叙和议论的呼应关系，力求讲得透辟一点。 2让学生利用课文注释， 使用工具书自己串讲翻译， 必要时教师进行点拨、 解难， 培养自学能力。 3凡是要学生辨析、积累的实词和虚词，除弄清它在本文的含义和作用外，还要 引。