月亮和云彩

1、月亮和云彩 教学目标: 1. 学会7个生字，理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 初读课文，理解课文内容。 教学重点: 学习本课生字,会读会写好字,理解课文内容,有感情地朗读课文。 教学难点: 稍长句子的停顿与朗读 课前准备: 图片、小黑板 课时: 第一课时 设计内容 一、课前自主预习： 1. 读一读：认真练读月亮和云彩课文。 2. 画一画：圈出课文中。

2、 东港小学“生本动态课堂”课时教学设计 教学内容 18.月亮和云彩 课时安排 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标： 1.认识本课生字，会读会写。学会一个新偏旁“六字头”。 2.能正确、流利地读课文，了解课文内容。 3.以学生为主体，充分调动学生的主动性，引导自读，掌握生字，感知课文。 4.图文结合，角色朗读，深入理解课文。 5.培养学生留心观察周围事物以及勤于动手、动脑，认真思考的习惯。 。

3、18、月亮和云彩 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、知道遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。 教学重点： 1、正确美观的书写生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：不管什么事,只要肯动脑筋多观察、思考,就一定会。

4、,天空中星星眨着眼睛，草丛中蛐蛐唱着欢乐的歌，多美的夜晚啊！,月亮和云彩,读书小贴士：,读准生字，读通句子，并且请你给课文标标自然段哦！,你能读准我们吗？,liang png yun 月亮 小朋友 院子 chun n mng 穿行 一会儿暗 一会儿明 yng de kui 丁大勇 跑得真快 l wn rn 李小文 果然,1 一天晚上，几个小朋友在 院子里玩。他们看见月亮在云 彩里穿行，。

5、11 月亮和云彩,自读要求： 1、借助课后生字，用自己喜欢的方式读课文。 2、注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。,说,却,玩,shu,rn,qu,yun,dng,n,wn,ji,yng,wn,de,kui,zi li,说,却,玩,1、快速读一读并标出每一个自然段的序号。 2、边看图边读课文，想一想:课文主要写了什么事？,丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！” 李小文说“跑得快的。

6、you 朋 友,yng 丁大勇 wn 李小文,yu 小朋友,月亮和云彩,yun zi li yn cai li sh ch li 院子里 云彩里 树杈里 y hu er n y hu er mng 一会儿暗 一会儿明 y k d sh y duduyn cai 一棵大树 一朵朵云彩,一天晚上，几个小朋友 在院子里玩。他们看见月亮 在云彩里穿行，一会儿暗， 。

7、,月亮和云彩,问题一：,在晚上，同学们有没有看见过月亮在云彩中穿行的现象呢？,它们谁跑得更快呢？,我会认：,月亮,云彩,黑暗,张开,姓李,语文,相见,忘却,确实,我会写：,文,中文,文化,文书,语文,得,跑得快,长得高,出得慢,快,快走,快乐,愉快,快慢,相,相信,互相,相认,相知,和,朋,和平,我和你,和气,朋友,亮,明亮,亮晶晶,光亮,朋党,宾朋满座,问题二：,这几个小朋友中谁说的。

8、11月亮和云彩,一、初读课文 1、小朋友借助拼音读课文。要求：把课 文读通、读顺；有生字的句子，小朋友多读几遍。 2、画出本课生字，借助拼音多读。 3、请小朋友用序号标出自然段。,生字宝宝,暗,说,得,文,快,家,动,讠,彳,忄,词语花篮,云彩,ci,院子,yun,玩具,wn j,勇气,yng,果然,rn,词语花篮,云彩,院子,玩具,勇气,果然,二、再读课文，了解课文内容。。

9、,11 月亮和云彩,1 一天晚上，几个小朋友在 院子里玩。他们看见月亮在云 彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。,1.小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。 2.妈妈一会儿（ ），一会儿擦桌子。 3.小鱼在水里一会儿（ ），一会 儿（ ）。 4.（ ）一会儿（ ），一会 儿（ ）。,我会说,2 丁大勇说：“月亮在云彩 里跑得真快！”李小文说：“跑 得快的是云彩，不是月亮。” 李小文叫大家站在一棵。

10、穿行,苏教版小学语文一年级下册,月亮和云彩,1、选择你喜欢的句子自己多读几遍； 2、读给同桌听听； 3、读得好的地方请同桌夸夸他，读得不对的地方请给他提个建议。,我会读,一天晚上，几个小朋友在 院子里玩。他们看见月亮在云 彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。,音乐课上，小红一会儿唱歌，一会儿_。 我在公园里玩, 一会儿_，一会儿_。 妈妈在家里一。

11、,liang cai,玩 却 暗 说 动,院子 云彩 大家 果然,丁大勇 李小文 跑得快,wn qu n shu dng,yun zi yn cai d ji gu rn,dng yng l wn po de kui,玩 却 暗 说 动,院子 云彩 大家 果然,丁大勇 李小文 跑得快,一天 一棵 一会儿 一朵朵,y,y,y,y,他们看见/月亮在云彩里/穿行，一会儿暗，一。

12、同学们，你们在夜晚见过月亮在云彩里穿行吗？那么你们想过到底月亮跑得快，还是云彩跑得快吗？ 今天也有几个小朋友为了这个问题争论起来，他们到底是谁？结果怎样？学习了课文你们就知道了。,1,学校课堂,11月亮和云彩,2,学校课堂,朗读课文，要求： 1、轻声朗读课文2遍，读 准字音，读通句子。 2、画出生字，多读几遍。 3、标出自然段序号。,3,学校课堂,检查预习,4,学校课堂,s,5,学校课堂,大 家。

13、 月亮和云彩 一、教学目标： 1、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩” 2、培养学生的观察、思维能力。 二、教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。 三、教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。 第二课时 一、复习词语导入 1、出示词语 月亮、云彩 小朋友、丁大勇、李小文 暗、明快、慢 穿行、果然 2、这些词语都来自同一篇课文，那就是月亮和。

14、 11月亮和云彩 教学目标： 1. 复习巩固生词。 2. 正确流利地朗读课文，背诵课文，使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。 3.培养学生仔细观察事物的习惯，训练学生口头表达能力。 教学重点难点： 重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。 难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：不管什么事，只要肯动脑筋多观察、思考，就一定会找到解决问题的答案。 课件准备：自制课件 教法学法：讲授法；练习法。 教。

15、 11.月亮和云彩 第二课时 教学要求： 1、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的8个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，培养学生遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。 教学重难点： 重点是识字、写字，理解课文第二自然段。 难点是理解课文内容，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。 教学过程： 一。

16、 11、 月亮和云彩教学 教学要求： （1）学习并掌握本课的4个生字新词，积累“云彩”等词语。 （2）正确、流利地朗读课文。 （3）理解课文，弄清是月亮跑得慢，云彩跑得快。 （4）会用“一会儿.一会儿”“不是.是”说一句话。 教学重点： 1、学会生字。 教学过程： 激情导入： 请大家闭上眼睛，我说，你想：夏天的夜晚，你坐在院长里，抬头望去，天空中有圆圆的月亮，有一朵朵的白云，月亮一会儿藏到云彩后面。

17、 月亮和云彩 设计意图： 美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣火花。”为此,我们通过听歌曲、讲故事、看图等情景导入,激发学生的阅读期待,把课堂的导入环节和学生的兴趣结合起来。在教学中创设环境,唤醒学生的生活体验,重视阅读教学与生活的沟通。让课文学习贴近生活,联系生活,使课堂充满强大的生命力。 教学要求: 1、认识8个生字，两。

18、 月亮和云彩 一、教学目标： 1、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩” 2、培养学生的观察、思维能力。 二、教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。 三、教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。 第二课时 一、复习词语导入 1、出示词语 月亮、云彩 小朋友、丁大勇、李小文 暗、明快、慢 穿行、果然 2、这些词语都来自同一篇课文，那就是月亮和。

19、 月亮和云彩第一课时教学设想 教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，培养学生遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。 教学重难点 重点是识字、写字。 难点是理解课文内容，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。 教学过程： 【课前交流】 师：。

20、 15、月亮与云彩教学设计 一、 教学内容：P58P61 二、 课时安排：第一课时 三、 教学目标： 1、认识亮、彩、暗、张、李等10个认读生字；积累月亮、云彩、相信等词语，会写“文、和”等7个字。 四、教学重难点 1、识字、写字 2、朗读课文 五、教具准备 生字卡片、幻灯片 六、教学过程 （一）激趣导课 1、师：今天老师给大家带来两位聪明伶俐的新朋友，你们想认识他们吗？。

21、 11. 月亮和云彩 一、教学目标： 1.认读本课的13个生字，会写田字格里的7个生字，认识3个新偏旁。 2.能正确流利地朗读课文，通过动画再现，初步体会观察自然的情趣。 3.会用“一会儿一会儿”说话。 二、教学重点、难点： 学习本课生字，会读、会写。通过动画再现，初步体会观察自然的情趣。会用“一会儿一会儿”说话。 教学过程 一、猜谜导入，揭示课题： 1小朋友们，上课前我们先来猜个谜语，好吗？仔细。

22、 月亮和云彩第一课时教学设计 教学目标： 1、认知目标：认识“亮、明、暗”等11个生字，掌握 “亮、李、文、”等5个生字， 积累“院子、朋友”等词语。 2、技能目标：能正确、流利、通顺地朗读课文。 3、情感目标：理解课文内容，培养学生善于思考解决问题的习惯。 教学重难点： 1、能正确、流利、通顺地朗读课文。 2、认识并能正确美观的书写本课词语。 教学过程： 一、 激趣引入新课 1、小朋友们，你们喜。

23、 月亮的伤感语录 月像个黄黄的灯 ，从 方天 挑起在天空。下面是小 整理的月亮的 感 ，希望 你有所帮助！ 、淡雅如 的月光里，一棵 天大 在沙沙作响。矮 盛开的雪白小花在折射着那柔和的光 。 、最后， 于跳出了群山，升上了天空。由杏黄 得皎 柔和了。月光如水，静静地洒在地上，整个山村像 罩着一 薄薄的 。 、有人 ，新月似芽，半月如瓢， 月如西子之明眸。 似明眸的 月要用在中秋之月。

24、 形容云彩的优美句子 朵朵浮云，越飘越慢，淡淡的云影，逐渐透明。下面是小编为大家整理的形容云彩的优美句子，欢迎阅读。 、到了正午时候，往往出现许多有柔软的白边的金灰色的圆而高的云块，好像许多岛屿，散布在无边地泛滥的河流中，周围环绕着纯。 、黑云堆成了一整片，像一块厚铁，渐渐地往地面上沉；似乎已经盖到了屋脊上，再过一会就会把屋子压扁。 、这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一。

25、月亮和云彩,快 速,李 小 文,果 然,穿 行 黑 暗,亮 朋 穿 暗 明 快 李 文,亮 穿 李,朋 暗 明 快,文,1.他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。,2.李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮,3.果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。,长难句,生字宝宝,文,和,得,朋,快,亮,相,禾,彳,一天晚上，几个小朋友在院子里玩儿。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿明，。

26、18、月亮和云彩 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的8个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，培养学生遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。 教学重难点： 重点是识字、写字，理解课文第二自然段。 难点是理解课文内容，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。 教具准备： 1.布置。

27、月亮和云彩,一天晚上，几个小朋友在 院子里玩。他们看见月亮在云 彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。,我会填：,他们看见（ ）在云彩里（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。,月亮,穿行,暗,明,他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。,1.小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。 2.妈妈一会儿（ ），一会儿擦桌子。 3.小鱼在水里一会儿（ ），一会 儿（ ）。 4.（ ）一会儿（ ），一会 。

28、 月亮和云彩教学设计 教学目标： 1、认识 10 个生子，会写7 个生子，学习新部首禾字旁。 2、正确、流利的朗读课文，背诵课文。 3、培养仔细观察、认真思考的习惯。 教学准备： 生子卡片、课件等 教学重点：指导学生识字写字和朗读、背诵课文。 教学过程： 一、导入 1、同学们见过月亮在云彩中穿行的现象吗？ 2、它们谁跑的快呢？看书中的几位小朋友发现了什么。（板 书课题） 。

29、 月亮和云彩同步练习 月亮和云彩 班 姓名 一、 拼音写 字。 y wn mng ling xi ng tng 语 () ( ) ( ) xi o png y u h png kui l ( ) ( ) ( ) 二、填空。 得：第五笔是 ( ) ，共 ( ) 笔， ( ) 。 快：笔 ( ) ，共 ( ) 画。 和：部首是 ( ) ，左 是 ( ) ，右 是 () 。 三、。

30、 15. 月亮和云彩 教学目标： 1、理解本课的生字词语。 2、准确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，培养学生留心观察，善于思考解决问题的习惯。 重点难点： 1、识字、写字。 教学方法：讲读法、情境法、 教具准备：课件 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、教师：小朋友们，回去认真观察夜晚的天空了吗？你们都看到了什么？（学生自由反馈自己观察的结果） 2、导读：有一群小朋友，他们也认真观察了夜。

31、,18.月亮和云彩,18.月亮和云彩,ling,ci,院子 穿行 小朋友 暗 明 丁大勇 李小文 跑得快 果然,（1）他们看见月亮在云彩里穿行， 一会儿暗，一会儿明。,（2）果然，一朵朵云彩很快跑过去 了，却看不出月亮在动。,/,/,/,/,/,/,/,读完课文，你知道了什么？,一天晚上，几个小朋友在 院子里玩。他们看见月亮在云 彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。,一天晚上，几个小朋友在 院子。

32、 月亮和云彩同步练习 一、比一比，再组词。 门（）远（ 闪（）运（ ）长（ ）带（ ）空（ ）宫（ ） ） 二、同步训练： 1、用“一会儿 一会儿”写一句话。 2、按课文内容填空。 （ 1）他们看见（ ）在云彩里（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。 （ 2）大家看了一会儿，只见月亮（ ）云彩（ ）跑（ ）了，月亮却（ ）很 慢。大家说： “（ ）是（ ）的，（ ）确实地（ ）”。 。

33、月亮,云彩,11 月亮和云彩,海口市第十四小学 周媛,chun xng穿 行,hi n 黑 暗,shu hu 说 话,po d do 跑 得 快,wn mng 文 明,d ji 大 家,yn ci 云 彩,yun zi 院 子,wn xio 玩 笑,yng gn 勇 敢,gu rn 果 然,qu sh 却 是,一天晚上,几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。,找出文中的一对反义词。,暗,明,黑暗,光明,月亮在云彩里穿行， 什么时候暗？ 什么时候明呢？ 我们一起来看看，找一找。,1、小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。 2、妈妈一会儿（ ），一会儿擦桌子。 3、小鱼在水里一会儿（ ），一会 儿（ ）。 4。

34、月亮和云彩,亮 朋 穿 暗 明 快 李 文,ling png chun n,mng kui l wn,yun yng rn,院 勇 然,果然 院子里 丁大勇,快 速,李 小 文,穿 行 黑 暗,我会记生字：,亮 穿 李 朋 暗 明 快 文,云彩 穿行 相信,词语花篮,一天晚上，几个小朋友在院子里玩儿。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。,1 一天晚上，几个小朋友在 院子里玩。他们看见月亮在云 彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。,一天晚上，几个小朋友在院子里玩儿。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。,一会儿一会儿,句子训练,1.小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。 2.妈妈一。

35、18 月亮和云彩,自由读课文,1、圈出课文中生字词，借助拼音读准字音。读通句子，遇到难读的地方要多读几遍。 2、看看这篇课文有几个自然段，标出自然段序号。 3、课文讲了一个什么故事？,亮,亠,月亮 闪亮 光亮 明亮 亮点,ling,朋,月,朋友 亲朋,png,穿,穴,穿过 穿行 穿衣 穿越 穿上,chun,暗,日,暗处 明暗 发暗 阴暗 黑暗 很暗,n,明,日,明亮 光明 明天 明年 说明 讲明 文明,mng,快,忄,快乐 快门 快马 快慢 快走 快做 很快,kui,李,木,桃李 李子 行李 姓李,l,文,亠,文人 文明 文化 文学 语文 文静,wn,亮,穿,朋,暗,明,李,快,文,快 速,李 小 文,。

36、,夏天的夜晚，你坐在院子里会干什么？,15 月亮和云彩,liang cai,暗 张 相 确 彩 却 李 实 亮 文,ling,亮 上中下结构 亮晶晶 响亮 明亮,我们坐在明亮的教室里学习。,明亮,黑暗,n,暗 左右结构 阴暗 黑暗 暗号,ci,彩 左右结构 彩色 彩笔 彩虹 ci ci ci ci 采 菜 踩 彩 （ ）色 白（ ） （ ）脚印 （ ）摘,彩,菜,踩,采,xing,相 左右结构 二 m 交友不是林 相信 相互 相同 xing 相信 相同 相 xing 照相 相片儿,sh,实 上下结构 果实 实实在在 诚实,我们要做诚实的孩子。,wn,文 独体字 文化 文明 文字,l,李 上下结构 李子 姓李 行李,zhng,张 左右。

37、,15.月亮和云彩,我会认：,月亮、云彩 小朋友、丁大勇、李小文 暗、明 快、慢 穿行、果然,他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。,他们看见月亮在云彩里 ，一会儿暗，一会儿明。,穿行,他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。,小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。 妈妈一会儿（ ），一会儿抹桌子。 小鸟一会儿（ ），一会儿（ ）。 （ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。,丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的 云彩， 月亮。”,是,不是,丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是云彩，不是。

38、,18 月亮和云彩,亮 朋 穿 暗 明 快 李 文,ling png chun n,mng kui l wn,yun yng rn,院 勇 然,月亮 穿行 果然 院子 丁大勇 李小文 跑得快 小朋友 一会儿暗 一会儿明,1 一天晚上，几个小朋友在 院子里玩。他们看见月亮在云 彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。,2 丁大勇说：“月亮在云彩 里跑得真快！”李小文说：“跑 得快的是云彩，不是月亮。” 李小文叫大家站在一棵大树下， 从树杈里看月亮。果然，一朵 朵云彩很快跑过去了，却看不 出月亮在动。,月亮在云彩里穿行， 跑得快的是（ ）， 不是（ ）。,亮,穿,朋,暗,作业： 1.练习有感情地朗。

39、11 月亮和云彩,学习目标,1认识本课生字。 2正确流利朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩”。 3培养学生的观察、思维能力。,一天晚上，几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。,丁大勇说；“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。,问题一：,在晚上，同学们有没有看见过月亮在云彩中穿行的现象呢？,它们谁跑得更快呢？,我会认：,月亮,云彩,黑暗,张开,姓李,语文,相见,忘却,。