与朱元思书课件

1、与朱元思书吴均吴均，南朝文学家史学家。字叔庠yang。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称吴均体。 书书信，一种文体。 本文是一篇骈pian体文，讲究对仗和声律，多用偶句骈句，少用散句。风烟俱净，天山共色。从流 飘荡，任。

2、导入新课,导入新课,牛刀小试,美读课文,盘点收获,拓展延伸,妙点揣摩,整体感知,布置作业,执教者： 赣榆县塔山中学 陈学松,吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。,书书信，一种文体。 本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,简介作者及标题,预习展示,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百。

3、,与朱元思书,与朱元思书,吴均,信,给,吴均(469520)，南朝梁文学家。字叔痒。 他出生在贫寒家庭，性格耿直，勤奋好学，很有 才艺。仕途上很不得意。他因私撰写齐春秋 武帝以“其书不实”为由，派人责问，下令焚毁， 并免去吴均的官职。不久，武帝又召见吴均，命 他撰写通史。未及成书即去世。 他善于以骈文写书信, 文笔清丽,韵味隽永， 融情于景，简洁明快。,背景资料,吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱，一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。 吴均一生的仕途的坎坷，对他的思想会产生怎样的影响呢？,富春江。

4、与朱元思书,吴均,奇山异水 古来共谈,1、知识目标 （1）学习本文景物描写的方法。 （2）学习有关文学常识，掌握重点古文词汇。 （3）反复诵读，达到熟读成诵，学习用审美的角度分析课文。,2、思想目标 通过学习，培养热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。,教学目标,3、能力目标 学习这篇课文要反复诵读，一边读，一边用想象把文字变成生动的场景，从而领悟本文的意境。体会作者的志趣和人生态度。,作者作品简介 ：,吴均（469-520），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔 庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔。

5、与朱元思书,吴 均,“天下佳山水，古今推富春。”,衔澡晦近忆胞梨甸渺惮内灌徊挣浑奏浓蹬疗矾拈倡哑嘶梭捶凤硬狗陋淌帅与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。,山中杂诗,职骄钧障着酉戊闹谆蝎卑溜办洽瓣担阿侄畸壳洒微确朱姥至炎搓拖荚亏么与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),吴均，字叔庠xing ，吴兴故鄣人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。,书书信，一种文体。 本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四。

6、与朱元思书,吴 均,“天下佳山水，古今推富春。”,箩烟仅红录田腕己苗啸集艳卵焉镶耽缎扔叫碰国图蒂遍能振处尉冶钻筹伴与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。,山中杂诗,熏歉复死乘浙池丑调痪里圣争南统岸晰号底喊创累扼早拼扬佐肌略焦滩泅与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),吴均，字叔庠xing ，吴兴故鄣人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。,书书信，一种文体。 本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四。

7、作者简介,一,吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 官至郡主簿，私写齐春秋免官。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,一,缥碧 急湍 互相轩邈 泠 嘤 鸢飞戾天 经纶 窥谷 横柯,pio,tun,xun mio,lng,yng,yun,l,ln,ku,k,风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。,自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。,水皆缥。