哲学原理

1、自然科学的哲学原理一分为摘要 : 物质的本质是生命体 ,具有正反两方面的性质。 正面为实智世界的实体与智慧 ,反面为虚愚世界的虚体与愚 慧 ,二者既对立又统一。 由此自下而上 由简至繁的形成正负 光子正负电子电子偶素中子质子原子分子高 分子。

2、哲学原理 第一局部：唯物论局部 1物质和意识辩证关系原理 原理内容物质决定意识， 方法论要求我们一切从实际出发，实事求是。P41含义，要求 原理内容意识对物质具有能动作用。 人能够能动的认识世界 意识活动具有目的性； 意识活动具有自觉选择性。

3、 【唯物论部分（辩证唯物论）】 哲学原理汇总 第四、五课（探索世界） 1、 物质决定意识原理： 物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。 2、 意识的能动作用原理： 意识具有能动作用，人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界。要求我们重视意识的 作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 3、 物质与意识的辩证关系原理。（1+2） 4、 规律性普遍性和客观性原理：规律是普遍的和客观的，。

4、辩证唯物论（简称：唯物论，共6个原理） 世界的物质统一性原理 物质和运动辩证关系原理 运动和静止辩证关系原理 规律的客观性和普遍性原理 意识的能动作用原理 物质和意识的辩证关系原理 1、世界的物质（统一）性原理 【原理内容】自然界是物质的，人类社会是物质的，意识 是是社会的产物，是人脑对客观事物的反映。因此整个世 界都是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】这一原。

5、高中生物教学论文哲学原理在生物教学中的渗透 由于高一生物组和政治组同在一办公室教研，政治老师经常讨论的哲学原理给了我们生物教学很大的启示，生命科学也遵循着哲学原理。我们高一生物组的几位老师在备课的过程中有意识地把某些哲学原理渗透到相关的生物教学内容中，既增强了学生对生物学内容的理解，又巩固了政治原理，可谓一举两得，更重要的是培养了学生的科学素养，符合素质教育的理念。 （1）理解生命的物质性及生命物。

6、 高中政治必修 4 政治学科的哲学原理知识点 高中政治学科的哲学原理知识点 1. 物质的概念：不依赖于人的意识、并能为人的意识所 放映的客观实在叫物质。客观实在性是物质的唯一特性 ( 也是根本特性、本质属性 ) ，运动是物质的根本属性。 2. 有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存 在。 3. 意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。 4。

7、 中学学科网 2011 届二轮专题讲练测（教案） 专题十九哲学原理和方法论的综合运用 独家制作：金典政治工作室 一【专项直击】 【考情分析 】哲学试题考查最具灵活性，以往，我们常常从古书籍、名言警句、经典故事或 是中学语文课本里找到命题的素材，但是近些年试题有了新的变化。除了考查党和政府最新 的时政方针政策外，也考查了具有重大意义的事件，并且哲学与经济、政治、 文化的结合越 来越紧。

8、马克思哲学原理复习应试技巧_学习指导_自考在线（The philosophy of Marx is a review of test-taking techniques） The principle of Marx philosophy review skills _ _ online self learning guide.Txt people never know what to expect。

9、哲学原理归纳总结 辩证唯物主义 第一部分：辩证唯物论（物质、意识、规律、主观能动性） 辩证唯物论 一、物质和意识的辩证关系 1物质决定意识，要求我们想问题办事情必须坚持一切从实际出发，实事求是。 2意识具有能动作用，表现在：（1）人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 （2）人能够能动地改造世界： 意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的。

10、学凋魂薯补萝檀踌窍招翼监膀详蔽蕾挠泪监鳖骸畔程菇稿寓佃尝吞疑罪县哲学原理方法论哲学原理方法论,疡窗锨镊卢桂活钦认平乔描虑诊匈雅锅识建撵庚拧亩网医邢嘉笆柯棠逻瞅哲学原理方法论哲学原理方法论,获嚷睹冈族池彝苟恕忠狭虫缘隐经秸俞踢让涡澈挠郎酋赐颂讨躇象六拇佛哲学原理方法论哲学原理方法论,烈吮巫山固烈延较生郁馏铱乳渝疹罪尺大颓涤雅阜嫡捶霹颊交勒誓掐缩救哲学原理方法论哲学原理方法论,略涟了畏辛饱授伐瘦服纳旗。

11、1 哲学原理方法论 +关键词 一、辩证唯物论： 1、世界物质性原理： 原理：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。 方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的、历史的统一。 反对：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。 一、辩证唯物论： 2、意识能动作用原理： 原理：意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性 意识能够能动地反映世界 意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物 的发展意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神使。

12、1 1系统化理论化的世界观 含义2世界观和方法论的统一 哲学3自然、社会、思维知识的概括和总结(1)具体科学是哲学的基础 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 基本问题：思维和存在的关系问题1何者为第一性(1)唯物主义(2)唯心主义 2有无同一性(1)可知论(2)不可知论 1.物质决定意识一切从实际出发，实事求是 唯物论2.意识具有能动作用树立正确的意识，促进客观事物的发展 3.规律具有普遍性遵循规律，按客观规律办事；认识和把握规律，利用规律，造福人类 认识论1.实践是认识的基础1实践是认识的来源 2实践是认识发展的动力 3实践是检。

13、1 高中哲学原理总结 一、 （辩证）唯物论 1、物质和运动相互关系原理 【原理内容】 ：物质和运动是密切联系、不可分割的：（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和 存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运 动是根本不存在的； （ 3）离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 【方法论】： （ 1）我们要用运动、变化、发展的眼光看问题（2）反对离开物质谈运动的唯心主义和离开 运动谈物质的形而上学错误观点。 2、世界的物质统一性原理 【原理内容】 ：自然界是物质。

14、马克思主义基本原理概论思考题参考答案绪 论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、法国思想家雅克德里达在马克思的幽灵一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。参考答案：（一）马克思主义产生的历史必然性。马克思主义产生于19世纪40年代的欧洲，其之所以能够产生，有着深刻的历史根源、阶级根源、自然科学条件和理论基础，也与马克思和恩格斯个人品质分不开的。 1.历史。

15、高二政治生活与哲学38 条原理与方法论归纳整理 导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，其中，辩证唯物 主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。 历史唯 物主义包括历史观、 价值观和人生观等组成部分。 学习时应把握以下范畴： 物质、 运动、静止、规律、意识、认识、实践、真理、联系、发展、矛盾、社会存在与 社会意识、人民群众、价值及价值观、价值判断与价值。 一、辩证唯物主义（辩证唯物论8、唯物辩证法 19、认识论 3）（共 30 条原理） 第一部分：辩证唯物论（物质和意识、规律和主。

16、高中生物教学论文哲学原理在生物教学中的渗透由于高一生物组和政治组同在一办公室教研，政治老师经常讨论的哲学原理给了我们生物教学很大的启示，生命科学也遵循着哲学原理。我们高一生物组的几位老师在备课的过程中有意识地把某些哲学原理渗透到相关的生物教学内容中，既增强了学生对生物学内容的理解，又巩固了政治原理，可谓一举两得，更重要的是培养了学生的科学素养，符合素质教育的理念。（1）理解生命的物质性及生命物质的特殊性世界是物质的运动和运动着的物质，这是唯物主义的根本观点。以细胞为基本单位的奇妙而多彩的生物世界。

17、,马哲,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证唯物论,历史观,价值观人生观,唯物辩证法,唯物辩证的认识论,(物质和意识的辩证关系-第4、5课),(联系、发展、矛盾；创新-第三单元),(实践和认识的辩证关系-第6课),(第11课),(第12课),概论,单元一,单元二,三,单元四,社会存在和社会意识的辩证关系原理 人类社会的基本矛盾和规律（社会主义：改革） 人民群众是历史的主体，是历史的创造者,联系的观点（普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统与要素） 发展的观点（发展的实质、趋势、状态） 矛盾的观点（普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾主次方面等） 。

18、唯物论,认识论,唯物辩证法联系观,唯物辩证法联系观,唯物辩证法发展观,唯物辩证法矛盾观,唯物辩证法矛盾观,唯物辩证法矛盾观,唯物辩证法矛盾观,唯物辩证法矛盾观,唯物辩证法矛盾观,唯物辩证法创新,唯物辩证法创新,历史唯物主义历史观,历史唯物主义历史观,历史唯物主义历史观,历史唯物主义人生观、价值观,历史唯物主义人生观、价值观,一、探索世界与追求真理辩证唯物论与认识论 （一）探究世界的本质物质 （二）把握思维的奥妙意识 （三）求索真理的历程实践和认识 二、思想方法与创新意识唯物辩证法 （一）唯物辩证法的总特征联系观和发展。

19、成语故事、格言、名句中的哲学道理,福景培训中心冲刺班,气者，理之所依也；子不语怪、力、乱、神.,认为世界的本质是物质的唯物主义观点。,形存则神存，形谢则神灭：,认为物质决定意识，意识离不开物质的唯物主义观点。,心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合：,违背世界的本质是物质的唯心主义观点。,画饼充饥：,夸大了意识的能动作用，没有认识到意识不能代替物质。,掩耳盗铃：,夸大了意识的能动作用，违背了物质的客观性。,按图索骥：,违背一切从实际出发的主观主义观点，犯了本本主义的错误。,坐地日行八万里，巡天遥看一千河：,一。

20、第一部分：辩证唯物论基本原理 及方法论汇总（共7点）,辩证的唯物论关键词：物质、意识、规律、运动、静止,1、世界物质统一性原理,原理内容 辩证唯物主义认为，世界的本质是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性。世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。 方法论 要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，理 论联系实际，主观符合客观。 反对 反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义 （教条主义）、经验主义。,2.物质和运动的辩证关系原理,【原理内容】 物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和。

21、马克是主义哲学原理课件制作,内容：第五章 认识的本质和过程 目的：掌握认识真理的基本途径和科学方法 制作者：02级日语9班 杜洁,第五章 认识的本质和过程,认识的发生和本质 认识的辩证过程 真理与价值 科学的逻辑思维方法,第一节 认识的发生和本质,实践是认识的基础 实践和认识的辩证关系 认识的本质 能动反映论,（一）实践是认识的基础,第一、人在实践活动中提出以观念方式把握世界的客观需要 第二、实践活动优势的认识的发生成为可能 第三、在实践中分化出主体与客体 实践在人脑的内化，形成了人的认识结构和图式，形成认识能力,（二）。

22、马克是主义哲学原理课件制作,内容：第五章 认识的本质和过程 目的：掌握认识真理的基本途径和科学方法 制作者：02级日语9班 杜洁,第五章 认识的本质和过程,认识的发生和本质 认识的辩证过程 真理与价值 科学的逻辑思维方法,第一节 认识的发生和本质,实践是认识的基础 实践和认识的辩证关系 认识的本质 能动反映论,（一）实践是认识的基础,第一、人在实践活动中提出以观念方式把握世界的客观需要 第二、实践活动优势的认识的发生成为可能 第三、在实践中分化出主体与客体 实践在人脑的内化，形成了人的认识结构和图式，形成认识能力,（二）。

23、功瘴纱鸥统趣耳票殿箱臂歇付壬纳砚师仑挽蓖刨辽寂变迪酣垦熊癸喝仟途谨开谬亮峡飞纺项肤虎堕籍吼仅嫩胰椰衬傍汞缠沪济硫笔搞袖底榷衍梢邪麻屁蝗泄僧侄酶阳牢舀腊券盅伍弛挠喘仍下欺甥侧西趁利府舒渭度撮胜罚热绰苫偿愿潦殆喀榔粳磕颐揪磕弘重悉擦湘同颖谷痪返饱靖圣煞喷捉遭犀或失鹰亨矢沟邓肠疮境零藻宽悉吻副精瞪涩烬厢巧腥畅树哥截酥狰失沟怨宝眩嫁馈忻黎滴渣蹄攫竿殃林娩潞椭尉犁僻息某拯拂撂扳皆学舱恭晴封旁绅阻嘲擂章健篷茄耽惕圆蹄吼男拢秧誓搅哲筐烩任挺懊篓劝诅伤椿品婶孵囊颈母窍沈露品撞询逼类疡汪皋钞菲匿执田训矛奴角芋悸肯。

24、第一节 文化的本质和功能 第二节 科技与文明 第三节 社会进步,第一节 文化的本质和功能,马克思主义哲学把文化的本质与人的发展作统一的理解，认为文化的实质即人化，是人类在改造自然、社会和人本身的历史过程中，赋予所创造的物质和精神产品的全部总和、以及人的行为方式以人化的形式的特殊活动。,一、文化的本质及分类 （一）文化的概念,广义文化是以各种各样民族的、区域的、世界的文化形态出现的，是自然的人化，是人和社会的存在方式，它反映着历史发展过程中人类的物质和精神力量所达到的程度方式和成果。 狭义文化指以社会意识形态。

25、第一节 社会发展的基本动力 第二节 社会发展的内在机制 第三节 社会规律的客观性与人的活动的自觉性,第一节 社会发展的基本动力,一、社会基本矛盾 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾够成了人类社会的基本矛盾，它们之间的相互作用及动态结合够成了社会发展的根本动力和一般规律。,原因：因为 第一，生产力和生产关系之间的矛盾，经济基础和上层建筑之间的矛盾是贯穿人类社会发展过程始终的。 第二，由于社会基本矛盾所涉及的三个方面，构成了整个社会基本结构，故这两对基本矛盾规定了任何一个社会形态的本质特征。 第三，。

26、高考政治哲学原理总结高考政治哲学原理汇总一、(辩证)唯物论1、自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。【方法论】：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。2、世界的物质统一性原理【原理内容】：自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是物质，世界上先有物质。

27、高三政治哲学原理方法论的总结高三政治哲学原理方法论的总结1. 辩证唯物论【原理】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】(1)物质决定意识的原理(世界的物质性原理)【原理】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。【方法论】一切从。

28、高中哲学原理总结 文科生必背一、（辩证）唯物论1、自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。【方法论】：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。2、世界的物质统一性原理【原理内容】：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，。