总复习课件

1、总,复,习,知识岛,知识岛,长度单位,1 分米 10 厘米,1 厘米 10 毫米,1 米 10 分米,1 千米 1000米,重量单位,1 吨 1000千克,1 千克 1000克,聪明小法官。,填空。,3吨 千克 克4千克1800千克吨 千克。

2、图形与几何-立体图形 我们学过哪些立体图形？ 回顾交流 学习目标 1.通过复习使学生进一步认识学过的立体 图形的特征，加深对立体图形的认识。 2.复习立体图形的表面积和体积公式，加 深对立体图形的认识，使学生对所学知 识有进一步巩固。 3.运用所学知识解决生活中的实际问题。 填一填：长方体和正方体有什么特点? 棱长面积面的形状点 棱 面 正 方 体 长 方 体 关系 不同点 相同点 形 体。

3、总复习,学习目标,复习本学期基本的书本知识； 掌握基本的做题方法； 学会把所学的知识应用于生活当中。,知识岛,知识岛,长度单位,1 米 = 100厘米,聪明小法官。,填空。,100厘米（）米； 45米5米（）米； 83厘米46厘米（）厘米； 26厘米74厘米（）厘米（）米。,选择。,小鹿从家里出发去小狗家，叫上小狗一起去找小刺猬玩，它一共走了多少米？ 天黑了，小狗小鹿回家了，小狗来回共走了多少。

4、小数的初步认识 复式统计表,谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“小数的初步认识”和 “复式统计表”的相关知识。,一、回顾梳理，复习旧知,（一）回顾整理,问题：1. 关于“小数的初步认识”和“复式统计表” 的知识 你们还记得哪些？,2. 用自己喜欢的方式把这两部分知识整理出来。,关于“小数的初步认识”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？,（二）反馈梳理，巩固知识,一、回顾梳理，复习旧知,小。

5、两位数乘两位数,一、梳理知识，巩固方法,（一）回忆知识,谈话引入：关于“两位数乘两位数”，我们学习了哪些相关的知识？,相应内容：计算（口算、笔算），解决问题。,153 1230 1430 2405,（二）编写题目，梳理知识,一、梳理知识，巩固方法,1. 梳理口算方法。 （1）这学期我们学习的口算乘法有哪些内容？你能出几道题吗？, 你是怎样进行口算的？得数是多少？, 提示：这里的几道题中哪一题。

6、位置与方向 面积 年、月、日,一、回顾梳理，复习旧知,（一）回顾整理,谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“位置与方向”“面积” 和“年、月、日”的相关知识。,问题：1. 关于“位置与方向”“面积”和“年、月、日”的知识 你们还记得哪些？,2. 你们能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗？,1. 关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？,（二）反馈梳理“位置与方向”的知识,一。

7、除数是一位数 的除法,一、梳理知识，巩固方法,（一）回忆知识,谈话引入：关于多位数除以一位数的除法，我们学习了哪些知识？,相应内容：精算（口算、笔算），估算。,（二）编写题目，梳理计算方法,一、梳理知识，巩固方法,1. 梳理口算方法。 （1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？,（2）举例说明怎样进行除法口算。,提示：想一想口算时应该注意什么。 （特例：30005，商的后面有几个0？）,小结：。

8、1.clap (过去式)_(过去分词)_ (现在分词) _2.shine (形容词) _ The castle looked _(shine) and beautiful.3.marry (名词) _ their fifteen years of _(marry) 4.excite (名词) _。

9、第 9 单元 总复习 课题1 多位数的认识,一、回顾整理,（1）区别数位与计数单位。 （2）相邻两个计数单位之间的进率是多少？,二、复习应用,（1）在上面的数位顺序表中，写出一个数，让同桌同学读 出来。再任意指出这个数中的数字，说出他们的含义。 （2）写出一个数读出来，让同桌同学写出来，看看与你写 的一样吗？ （3）你是怎样读、写多位数的？ （4）怎样把一个数改写成用“亿”或“万”作单位的数？你 能将写出的数改写成用“亿”或“万”作单位的数吗？,三、综合训练,1.读出下面各数。 30600 7056200 13820000 504200 12000900 406098。

10、八年级生物总复习课件：增强免疫预防疾病,课前热身训练答案,1. 炭疽病的感染途径主要通过： 食物、受伤的皮肤、呼吸空气。,2.SARS病毒可以通过呼吸传播，所以开窗通风有一定好处。,3.青霉素是由英国科学家弗莱明在研究细菌时发现的，这种抗生素是由青霉菌合成的，主要利用在治疗细菌引起的传染性疾病。,复习要点梳理,1、传染病,(1)定义：是 侵入人体引起，并可在人群中传播的疾病,病原体,(2)常见病原体 主要是一些微生物，包括和,病毒,细菌,个体微小，无细胞结构，只有蛋白质和核酸，只能寄生生活，破坏细胞。如流感病毒、ARS病毒等。,细。

11、第 9 单元 总复习 课题1 多位数的认识,一、回顾整理,（1）区别数位与计数单位。 （2）相邻两个计数单位之间的进率是多少？,二、复习应用,（1）在上面的数位顺序表中，写出一个数，让同桌同学读 出来。再任意指出这个数中的数字，说出他们的含义。 （2）写出一个数读出来，让同桌同学写出来，看看与你写 的一样吗？ （3）你是怎样读、写多位数的？ （4）怎样把一个数改写成用“亿”或“万”作单位的数？你 能将写出的数改写成用“亿”或“万”作单位的数吗？,三、综合训练,1.读出下面各数。 30600 7056200 13820000 504200 12000900 406098。