2020春四年级数学下册 第四单元 观小数的意义和性质 第八课时 小数点移动引起小数大小变化的规律的应用课件 新人教版.pptx

四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第八课时 小数点移动引起小数大 小变化的规律的应用 创设情境，探究规律创设情境，探究规律 1、把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍 ，各是多少？ 0.07100.7 0.071007 0.07100070 小结： 把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10； 把0.07扩大到原来的100倍，就是乘100； 把0.07扩大到原来的1000倍，就是乘1000。 实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三 位。 问：要解决这个问题，怎样列式呢？ 说一说你是怎么计算的。 （三）实际应用，提升认识 创设情境，探究规律创设情境，探究规律 小结：把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以100 ； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以1000。 问：要解决这个问题，怎样列式呢？ 说一说你是怎么计算的。 3.2100.32 3.21000.032 3.210000.0032 实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三 位。 2、把3.2分别缩小到原来的 、 、 ，各是多少 ？ 100 1 1000 1 10 1 100 1 1000 1 10 1 （三）实际应用，提升认识 学以致用 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000 倍。 4.8 0.735 12.6 4.810= 说一说你是怎么想的。 1、P44P44页做一做第页做一做第1 1题。 题。 48 4.8100= 480 4.81000= 4800 0.73510= 7.35 0.735100=73.5 0.7351000= 735 12.610= 126 12.6100= 1260 12.61000=12600 学以致用 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.5 500 9999 10 1 100 1 1000 1 说一说你是怎么想的。 2 2、P44P44页做一做第页做一做第2 2题。题。 93.510= 9.35 93.5100=0.935 93.51000=0.0935 50010=50 500100=5 5001000=0.5 999910= 999.9 9999100=99.99 99991000=9.999 学以致用 把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？ 62.5 0.625 625 0.0625 6.251062.5 6.25100.625 6.25100625 6.251000.0625 可以这样想： 3 3、P46P46页练习十一第页练习十一第1 1 题。题。 学以致用 101001000 2.63 0.45 3.89 在下表中填出每种商品的总价。 3890 26.32632630 4.545450 38.9389 说一说你是怎么想的。 4 4、P46P46页练习十一第页练习十一第2 2 题。题。 学以致用 填上适当的数。 把3.6的小数点向左移动一位是 。 把3.14的小数点向右移动两位是 。 把0.03扩大到它的 倍是30。 把42缩小到它的 是0.042。 0.36 314 1000 1000 1 5 5、P46P46页练习十一第页练习十一第5 5 题。题。 ( ) ( ) 谁来说一说：这节课你有什么 收获？ 课堂小结 课时作业 一、填一填。 1、 4.5( )45； 1.03( )103； 1.5( )0.015 2、把3.6的小数点向左移动一位是( )； 把0.03扩大到它的( )倍是30。 二、直接写出得数。 0.5710= 0.05100= 4.6310= 3.5100= 6.1100= 701000= 45100= 4.62100=