1、七年级下册生物教学计划本学期是一个特殊的时期，时间短，任务重。制定教学计划显得尤为重要。根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习第三单元“生物圈中的人”，从第一章“人的生活需要营养”到第七章“人在生物圈中的作用”共七章的教学内容。通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。为了教学，为了学生的能力发展，应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效。通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力发展和科学素质的形成和发展。使学生能将生物知识运用到日常生活当中。具体措施： 1、
2、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实； 2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围； 3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质；4、教学进度及活动安排第三单元 生物圈中的人 第一章 人的生活需要营养 第一节 食物的营养成分 2课时 第二节 消化和吸收 2课时 第三节 合理膳食与食品安全 1课时 第二章 人的生活需要空气 第一节 人体与外界的气体交换 2课时 第二节
3、人体内能量的利用 1课时 第三节 呼吸保健与急救 1课时 第三章 人体内的物质的运输 第一节 物质运输的载体 2课时 第二节 物质运输的器官 2课时 第三节 物质运输的途径 2课时 第四节 关注心血管健康 1课时 复习 期中考试 二课时 第四章 人体内代谢废物的排出 第一节 尿液的形成和排出 2课时 第二节 汗液的形成和排出 1课时 第五章 人体生命活动的调节 第一节 人体的激素调节 1课时 第二节 神经调节的结构基础 3课时 第三节 神经调节的基本方式 2课时 第四节 人体对周围世界的感知 2课时 第五节 神经系统的卫生保健 1课时 第六章 免疫与健康 第一节 人体的免疫功能 1课时 第二节 传染病及其预防 1课时 第三节 安全用药 1课时 第七章 人在生物圈中的作用 第一节 人类对生物圈的影响 1课时 第二节 保护我们的家园 1课时 5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 2015.3.9
