面试的两个重要礼仪.doc

-范文最新推荐- 面试的两个重要礼仪 面试的两个重要礼仪，迟到会影响自身的形象，而且大公司的面试往往一次要安排很多人，如果您迟了一刻，就很可能与这个公司永远的失之交臂了。 面试礼仪(1)严格守时 1. 不能迟到。 迟到会影响自身的形象，而且大公司的面试往往一次要安排很多人，如果您迟了一刻，就很可能与这个公司永远的失之交臂了。 但招聘人员是允许迟到的。这一点一定要知道，否则，招聘人员一旦迟到，您的不满情绪便会流于言表，这样招聘人员对您的初步印象就大打折扣了。请注意上次提到的前三分钟决策原则，因此您一但稍露愠色，就满盘皆输了。况且招聘人员的确有其迟到的理由：一是业务人员作招聘时，公司业务自然优于招聘事宜，因此可能会因业务而延误了时间;二是前一个面试长于预定的时间;三是人事部或秘书没协调好，这种情况经常发生。还有的主管人员由于整天与高级客户打交道，做招聘时难免会有一种高高在上的感觉，因此对很多面试细节都会看得比较马虎，这样也就难免搞错。也有人故意要晚，这也是一种拿派的方式，因此您对招聘人员迟到千万不要太介意。记住，现在是您在求职，而不是别人在求您上岗。 同时，您也不要太介意面试人员的礼仪、素养。如果他们有些不妥之处，如迟到等，您应尽量表现得大度开朗一些，理解万岁嘛，这样往往能使坏事变好事。前面提到，面试无外是一种人际磨合能力的考察，您表现得得体周到自是有百利而无一害的。 2.最好提前10-15分钟到，熟悉一下环境。 卡耐基的故事： 这是我在香港上卡耐基心理与人际沟通培训课的时候，老师告诉我们说。有位卡耐基总部的副总裁来香港给培训老师讲课。培训中心地处铜锣湾，这位副总裁下榻的饭店也在铜锣湾，不过五分钟的路程，可他却整整提前了半个小时。我们的老师就问他，为什么提前这么早到。这位副总裁说：我早到，心里就踏实，就能镇定一下，就更有自信了。我们搞心理培训的人都明白，如果一旦迟到，就很容易心怀愧疚，在课堂上的发挥以及在逻辑思维、语言表达方面都会大打折扣了。 听了这一席话以后，每次培训他也都提前到达。这样即使遇上交通堵塞，也有一定的富余量。 如果有长距离的交通，宁可早到30分钟，甚至一个小时。北京很大，路上堵车的情形也很普遍，而且对于不熟悉的地方也难免迷路。但早到后不宜提早进入办公室，最好不要提前10分钟以上出现在面谈地点，否则聘用者很可能因为手头的事情没处理完而觉得很不方便。外企的老板往往是说几点就是几点，一般绝不提前。当然，如果事先通知了许多人来面试，早到者即可提早面试或是有空闲的会议室等候，那就另当别论。对面试地点比较远，地理位置也比较复杂的，不妨先跑一趟，熟悉交通线路、地形、甚至事先搞清洗手间的位置，这样您就知道面试的具体地点，同时也了解路上要需的时间。 提到洗手间，大家不要笑，实际上这很重要。这里给大家讲一个在国家机关工作的人去外企面试的故事。他在面试前突然想去洗手间，但因对写字楼的环境不熟悉，面试前也没去过，自然一时搞不清到底哪个门是。结果竟一头撞进了火警通道，还冒失地按了火警铃，结果整个楼响成一片，着实轰动了一把。他慌慌张张地躲了一阵，之后才去了洗手间，等到再去面试的时候，已错过了预约的时间，此时面试主考已起程去机场了。他也就失去了就职这家公司的机会了。 3.把握进屋时机。 进屋后，若发现招聘人员正在填写上一个人的评估表，不要打扰，表现得理解与合作。但也不要自作聪明，在招聘人员不知晓的情况下等在门外不进去，这是不对的。对招聘人员来说，什么时候填写评估表，写多长时间，都是他自己的工作安排;但对您来说，如果面试的时间到了，您就应该按点敲门。不过如果招聘人员请您在门外等一下，那就另当别论，此时您就应按他的要求做。其实有的时候，招聘人员已填完了表格，并已开始看自己的文件了，这时，如果您仍自作主张地在外面等，就会落得哑巴吃黄莲，有苦说不出的后果。有的人会让您进来在屋内等一下，您就按他的安排做，不要东张西望、动手动脚、闭目养神或中间插话。这段时间虽然会比较难熬，但忍一忍也就过去了。如果实在无所事事，边上又有可以看的杂志，那么在经过允许之后，可以翻阅。一般填这种评估表时间都不会太长，不必一定要省这个时间看点什么或干点什么。有经验的招聘人员会妥善处理这种尴尬的局面。比如，他觉得您等的时间长了，就会建议您要不要先看一下桌面上的杂志。这时即使您不想看，也别拒绝，您看不看是另外一回事，但礼貌上要友善地接受。 面试礼仪(2)彬彬有礼 面试人员与秘书应同等对待，都应很礼貌。 许多人对秘书很不礼貌，觉得秘书级别低，不重要。尤其是那些自已有一官半职的人见到比自己级别低的人就想摆出一副官架子。殊不知在外企文化中，级别只代表工作分工的不同，平时大家都是平等的。当然这也不是教您对秘书要阿谀奉承，只是想强调一下外企文化中平等性的原则。有的人虽与招聘人员很谈得来，但秘书对他却很反感。他的这种习气自然会传到招聘人员的耳朵里，而导致面试的中途流产。 不仅对招聘人员，对秘书，对别的人也应待之有礼。这主要是一个人的修养问题，要有礼有节。希望大家从现在就开始养成习惯。要是现在不养成习惯，到时候再刻意的对别人热情，很可能会显得殷勤过头，这种例子在中国、尤其是在北京见得特别多。大家在初次见面的时候，都要亮出自己的头衔。一旦发现对方比自己的级别低或是自己比对方的资历浅，高的一方很自然地就摆出了一副长者或资深人员的架势，其实这是很缺乏修养的表现。在北京，这种习气已蔓延到各个行业，遍及各个年龄层了，所以我们要格外注意，从现在就要养成对任何人都要有礼貌的习惯。 二00八年秋学期，根据组织安排，本人主持学校工作。一年多来，我始终牢记“发展”第一要务，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意的基础教育为目标，团结带领全校师生，进行艰苦卓绝的“二次创业”。全校上下团结一心众志成城，锐意进取，奋力拼搏，短短一年多时间以来，校风、教风日趋纯正，学风日益浓厚；基础设施不断充实、完善，校容校貌焕然一新。现将一年来的工作情况如下：一、工作量饱满一年来，负责主持学校全盘工作，工作头绪多，学校没有给我安排课程。但是遇到教师因病、因事请假，我坚持顶岗上课一个多月。只要有空，我就深入课堂听课，每学期近20节，听课后，我就及时同授课教师交流，积极参加教研组评课；尤其是本学期，我校新分配8位青年教师，他们教学业务生疏，为了帮助他们尽快成长，我多次指导他们撰写教案、探讨课堂教学环节，多次推门听课，把我的教学经验传授给他们。每学期多次参加校内、校际教研活动。二、工作表现深得师生认可自主持学校全盘工作以来，我自始至终以一个共产党员的标准严格要求自己。自觉严格遵守职业道德，克己奉公，不以权谋私，不挥霍浪费。学校管理坚持以师为本，以生为本，建立学校行政会议、职代会制度，重大事项班子集体研究，民主决策，不搞一言堂。实行民主理财，重大开支采取先列、经班子讨论研究后再付诸实施。坚持以最少的钱办最多的事，力争让有限的办学经费发挥最大效益。严格学校经费开支手续，遵循经办人、证明人、审核人、审批人逐人签字四道程序，自觉接受民主监督。还通过教职工会议通报、校务公开等方式增加经费开支的透明度，在人事安排、工作安排、评优评先等方面我总是站在学校发展的角度上考虑，用人之长、避人之短，公开、公正地开展各项管理工作，以激励、带领广大教职工把学校各项工作开展好。任职以来，我认真钻研义务教育法、教育法、教师法，坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高自己的理论水平和政策水平。工作中，坚决贯彻执行党的教育政策法规，坚持依法治校、依法治教，不断规范学校办学行为。严格执行收费标准，坚决取消双休补课，坚决制止有偿家教。自觉钻研现代教育理论，及时了解教育动态、信息，以拓宽视野，提高自身的综合素质，全面推进素质教育和新课程改革。加强班子自身建设。学年初，我们及时调整充实了学校班子，让几位年轻有为的同志进入学校管理队伍。对班子成员进行合理分工，明确岗位职责。通过压担子促成长，平时经常同他们交流，不仅听取他们的意见建议，还教给他们工作的方法，诚恳的指出他们工作中的不足。这些年轻的同志都能够在自己的岗位上认真履行自己的职责，受到教职工们的好评。通过行政班子会议的形式，讨论确定学校发展规划，学校工作，建立、充实和修改各项管理制度，每学期各部门依照会议研究的部门职责和任务，有条不紊地开展各项工作，并及时检查工作落实情况。在行政班子的影响带动下，全体教工积极投身各自的岗位，创新地开展工作。因此，2018年我校中考、小升初考试均取得骄人成绩，教研、学生竞赛均获得县、市级一、二等奖。三、工作成绩令人满意 由于学校发展目标定位准确，管理规范，措施得力，班子带头，通过一年的努力，学校工作取得了长足进步，具体表现为“三风纯正，五育并举，三率较高，三创见成效”。1、通过一年的努力，领导班子团结协作，发挥了应有的带头作用，全体教师以高涨的热情投身于教学、教研之中，教学环节抓得严谨，教风日趋纯正，学生的学风有了明显进步，学习兴趣日益浓厚。2、学校课程安排依照课程标准要求开足开齐音、体、美、劳等课程。在以抓教学为核心的同时，始终坚持德育为先的原则，以培养学生良好习惯为抓手，实现管理育人、服务育人、全程育人，并结合各学科的特点和活动课的开展，指导学生参加运动会、元旦联欢、书画展、乒乓球赛、诗歌朗诵等活动，在活动中注重培养学生特长，促进学生生动、活泼、健康和谐地发展。3、学校多方争取筹措资金，逐年增加和完善教学设施，“三室”建设得到应有的充实和加强，“三室”开课率很高，教学管理资料齐全，学生在学习中综合素质不断提高，学生家长和社会对此予以充分的肯定。4、三创工作卓有成效。学校成立了创建平安校园工作领导组，计划举行，措施得力，学校管理秩序井然，学生举止文明，行为习惯良好。今年来，学校无重大安全事故发生，无严重体罚学校的现象，校园里和谐、安宁。随着学校基础设施的建设和完善，寄宿楼工程、学校餐厅的相继投入使用，校园布局日趋合理，绿化、净化、美化渐成现实，学校文化氛围也日益浓厚。当然，我一年来取得的一点成绩，来自于班子成员的通力协作，得益于广大教工的鼎力支持，更感谢广大教职工的敬业奉献，更离不开各级领导人重视和关怀。成绩仅代表过去，展望未来，我觉得肩上的担子很重。为加快九年一贯制学校建设步伐，把学校办成一所真正的九年一贯制学校，师资队伍急需补充，学科发展亟待均衡，学校要努力争取上级支持，建一幢小学教学楼和办公楼。对此，我将知难而进，坚定信心，以更加勤勉的工作作风，影响和带动广大教职工把学校发展成为名副其实的农村示范初中，力争学校发展一年一个新台阶，让组织放心，向人民交一份满意的答卷。 带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了xx省xx市xx区xx镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1.我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响？2.幼儿能在幼儿园学到什么？3.教师的评价语言如何能做到恰到好处？4.社会领域活动的情感态度目标如何达成？5.如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？6.如何培养和加强幼儿与教师之间的感情？7.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好？8.教师如何做到对所有的幼儿一视同仁？9.如何提高幼儿教师的地位和待遇？10.怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感？11.配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用？以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小纠纷，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫教育机智，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。 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