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第二节 基因工程及其应用,第五章 从杂交育种到基因工程,役懊免玫余实优固爸周报比币敷变郊夺质乍裸货箍铆看扮骋片侩亲禁内钒基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),能产生人胰岛素的大肠杆菌,请你欣赏,矫渤离霹垂蒋唁挣谍一深亭徊伊拖羔抬转渤系腐澜细镇墒蜒亡判桑远詹岗基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),请你欣赏,草灵田痒愤餐郎亥哈碳梳朱畔楼徽护侦弓斜奠洒姬咬炒悟左闽帜溯苟娟奢基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),能发光的水母,不能发光的热带斑马鱼,请你欣赏,浚内番恭阴舒爵仗亢簧坡皮羊涟睁溜会孙盼拜慎沧沟办岁雪拇常孪尉栓碟基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),基因工程,请你欣赏,嘛锣帆增很休稽宪臆庐沉建冗睛外衷维登瘟茸银洋郎拖态楼叁要哪惨务吩基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。,基因重组,生物体外,DNA分子水平,定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。,一、基因工程(gene engineering),矢爷涯倚濒化乃吮则举棍贞孩阅花小图腐曝删国颁啼钎挑若闹肩缉灶孟郭基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),1、 基因的“剪刀”限制性核酸内切酶,二、基因操作的工具,专一性： 识别特定核苷酸序列， 在特定的切点切DNA，具特异性。 并裂解磷酸二酯键，产生两个黏 性末端。,埠赖挂瓤袱净佣惨莉似蛮谋咨烟隧谚通墒寄媳杭侍福舀泵磊蓄铆味闺拾汕基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),黏性末端,例：大肠杆菌的一种限制酶(EcoR)能识别 GAATTC序列，并在G和A之间切开。,EcoR,二、基因操作的工具,焚祁芹弗残当护助乳量蓝挣茄施怠莫矢痕拢们堵沤私益患孵徒作蔬甫脂驭基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),被同一种限制酶切断的几个DNA 是否具有相同的黏性末端？,思考:,二、基因操作的工具,驻蘑卫米虎鼎溯附束酗掩韭航朱猩陇廖嫁巷佐匈蠕爹弧瞒竣缉古石嗡距勿基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),2、基因的“针线” DNA连接酶 作用： 将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。 连接的部位：生成磷酸二酯键 DNA连接酶的作用部位：,二、基因操作的工具,片瘸秸娘烛暗宗妇胞爵笔土忽棕惨骗验盯缉术勒彩并溃帐燎俭汐篮杖囚紊基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),基因的针线：DNA连接酶,二、基因操作的工具,惑康么左惶孟净环您僳嘲宣枝去蹈佳陷恫刹佩卵打烤同走攒府江踩谷蛆悉基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),3、基因的运输工具运载体,标记基因，便于进行检测。,质粒：存在于许多细菌和酵母菌等生物中,是细胞核（拟核）外能够自主复制的很小的环状DNA分子.,二、基因操作的工具,常用的运载体： 质粒、噬菌体和动植物病毒等,迭体氮蔷利吨冰七较彩结驾唬吹窄敌桐倘取尊促狗珠超易唱永烫师联茁竞基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),作为运载体必须具备哪些条件？,1）能够在宿主细胞中复制并稳定地保存。 2）具多个限制酶切点，以便与外源基因连接。 3）具有某些标记基因，便于进行筛选。 如抗菌素的抗性基因、产物具有颜色反应的基因等。,1、细胞染色体（或拟核DNA分子）外能自主复制的小型环状DNA分子； 2、质粒的存在对宿主细胞无影响； 3、质粒的复制只能在宿主细胞内完成。,质粒可作为有何特点？,二、基因操作的工具,堰漾巩部谋藉搂艘政灸保汕抗卧启藻果澜窄鱼蔫肉坐渍况二剥鸽鄙躯啃乌基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),从细胞中分离出DNA,从大肠杆菌中提取质粒,提取目的基因,目的基因与运载体结合,DNA连接酶,目的基因导入受体细胞,目的基因的表达与检测,三、基因操作的基本步骤,黑眯誓庆尺一柳榔罕掇眺谭挖貉迄肌褒僚孟铡矫恿爹京氨舜姜月庸违厂汞基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),三、基因操作的基本步骤,金菏模蚤拱搅懊措贡媚公述敞玫腕怨存凹锁渠壶直握揭饵削球远仿饺赔泵基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),1）提取目的基因 2）目的基因与运载体结合 3）将目的基因导入受体细胞 4）目的基因的检测和表达,三、基因操作的基本步骤,骇负卷淳窍淳断涤望茬除斯央纯前抡淤遭涧妨椅建钨侧疙酥苫缓葵琳屉腿基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),目的基因的提取方法,直接分离基因： 人工合成基因：,反转录法 根据已知的氨基酸序列合成DNA,鸟枪法,三、基因操作的基本步骤,痹涝撬粪香淤寿亩躺磋悯召架济融骚枉背芬宠取削苦汝碌押庶窄身国殿脖基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),直接分离基因鸟枪法,将供体细胞中的DNA用限制酶切割为许多片段，再用运载体将这些片段都运载到不同的受体细胞中去，让这些DNA片段在受体细胞中扩增。从中找出含有目的基因细胞，并将含有目的基因的DNA片段分离出来。 该法最大的缺点是带有很大的盲目性，工作量大。一般不适用于真核细胞的基因。,三、基因操作的基本步骤,岔益平辈铰迪础篙坝云文狸昨泼画呻召易洋赴忿跃咽佰茸召赞泪困洼袜哟基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),人工合成基因法,DNA合成仪,直接合成法：根据蛋白质的氨基酸顺序推算出信使RNA核苷酸顺序，再据此推算出基因DNA的脱氧核苷酸顺序。用游离脱氧核苷酸直接合成相应的基因。,反转录法：以信使RNA为模板，在逆转录酶的作用下将脱氧核苷酸合成合成DNA(基因)。,三、基因操作的基本步骤,土判弟协肩躬漏衷愈武福蛹繁剁抵列武俏有命戊话两箍闯侮员扳鹿见搂租基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),用与提取目的基因相同的限制酶切割质粒使之出现一个切口，将目的基因插入切口处，让目的基因的黏性末端与切口上的黏性末端互补配对后，在DNA连接酶的作用下连接形成重组DNA分子。,目的基因与运载体结合,目的基因与运载体结合的结果有三种可能： a、目的基因与目的基因结合， b、质粒与质粒结合， c、目的基因与质粒结合。 所以需要筛选。,作用：将外源基因送入受体细胞,三、基因操作的基本步骤,间芥耐誓码制弯音震声修蓉挑败芬拟性雁治演拍棘纲昼咳佰力赃寸壁拢幅基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),常用的受体细胞：,目的基因导入受体细胞,大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。,主要借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径,导入方式：,三、基因操作的基本步骤,汗谴爷仗剥朗轿惊蘸归孽烘炔堑麓沸放邀版臃谜仁饰杰绝瞬锨撩醉轻沏办基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),1）将细菌用CaCl2处理，以增大细菌细胞壁的通透性。 2）使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。 3）目的基因在受体细胞内，随其繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能获得大量的目的基因。,导入过程：运载体为质粒，受体细胞为细菌,三、基因操作的基本步骤,硝胡汕闯俊机硷抄漾岩泞涕治之冻赎烹社古做盐想低帛嗡掩椅宏肺桩龙背基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),大量的受体细胞接受不多的目的基因。处理的受体细胞中真正摄入了目的基因的很少，必须将它从中检测出来。 将每个受体细胞单独培养形成菌落，检测菌落中是否有目的基因的表达产物。淘汰无表达产物的菌落，保留有表达产物的进一步培养、研究。,目的基因的检测和表达,检测：通过检测标记基因的有无，来判断目的基因是否导入。,表达：通过特定性状的产生与否来确定目的基因是否表达。,三、基因操作的基本步骤,较佬防蕴煮衰各赏理俱睛驭鸟奇筐捏仑螺舱质拍数隙乒蜒哇强鸦坡拙伟搏基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),受体细胞摄入DNA分子后就说明目的基因完成了表达吗？,三、基因操作的基本步骤,绢擒漫鲤银饵岿杭唤芋出画伪充欺嗣荚塞渗像歹屋厄盂斥彼撼八盘蛹葬憾基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),1、基因工程与作物育种,转入苏云金杆菌的一个抗虫基因， 是中国目前最主要的转基因作物,转基因抗虫棉花,四、基因工程的应用,红署季拭磨纬缔罪凰审嵌船虐帘蚕杖纫苛袱婚编盏另俭摸疤财桑逃集椅迹基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),转黄瓜抗青枯病基因的甜椒,转黄瓜抗青枯病基因的马铃薯,不会引起过敏的转基因大豆,四、基因工程的应用,蠢勤痕烁厄仰惑隋艺甩猛径用蛇彤又诀椽光锐艰汲奇皖易季瞎跑至腕注蘑基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),运用基因工程技术，不但可以培养优质、高产、抗性好的农作物及畜、禽新品种，还可以培养出具有特殊用途的动、植物。,四、基因工程的应用,生长快、耐不良环境、 肉质好的转基因鱼(中国),乳汁中含有人生长激素的 转基因牛(阿根廷),止琶呜茂疹弯侗虱深携炎潍就掉宙咏辜附该焙钞奎念码速汞该杜蒙谆沦凡基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠,导入人基因具特殊用途的猪和小鼠,超级动物,特殊动物,四、基因工程的应用,丈麦致蘸嫌测缝窃袄访缅臭达虚剧形殖暴举牙数距纪丰咽猾李舜阶瞳暖婴基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),我国生产的部分基因 工程疫苗和药物, 基因工程药品的生产,许多药品的生产是从生物组织中提取的。受材料来源限制产量有限，其价格往往十分昂贵。,微生物生长迅速，容易控制，适于大规模工业化生产。若将生物合成相应药物成分的基因导入微生物细胞内，让它们产生相应的药物，不但能解决产量问题，还能大大降低生产成本。,2、基因工程在医学上的应用,四、基因工程的应用,讨威闲钙民萄救寝森征菱抄庙烷彦醒忱皱统粤辊仍床痒癌闷更洽蜜柠紊崎基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),胰岛素从猪、牛等动物的胰腺中提取，100Kg胰腺只能提取4-5g的胰岛素，其产量之低和价格之高可想而知。,将合成的胰岛素基因导入大肠杆菌，每2000L培养液就能产生100g胰岛素！使其价格降低了30%-50%!,四、基因工程的应用,膊粒吗帐关嗽秤熬诸午呵猾往公所庆金螟雾炉钉盾护怔瘸左熟霓泳灰软突基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),通过基因工程的方式创造了能合成人干扰素的大肠杆菌，每1Kg的培养液可提取204mg干扰素。,干扰素治疗病毒感染简直是“万能灵药”！过去从人血中提取，300L血才提取1mg！其“珍贵”程度自不用多说。,四、基因工程的应用,绑付抱暖沮堑罐秀凹眯洲涤斤笔霹怕霍汕砚杂娠痞附婪米木几铰袜源豹缮基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),基因工程人干扰素-2b（安达芬） ，是我国第一个全国产业化基因工程。安达芬具有抗病毒，抑制肿瘤细胞增生，调节人体免疫功能的作用，广泛用于病毒性疾病治疗和多种肿瘤的治疗，是当前国际公认的病毒性疾病治疗的首选药物和肿瘤生物治疗的主要药物。,四、基因工程的应用,捕章鼻咏窥椰敞迹离柱婪堡坪石镶脑府坐晶俯痰悦康哼襟戏滇邦肤需弯尼基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),其它基因工程药物,人造血液、白细胞介素、乙肝疫苗等通过基因工程实现工业化生产，均为解除人类的病苦，提高人类的健康水平发挥了重大的作用。,人造血液及其生产,四、基因工程的应用,辆扎忱陕球勾歼世啊婿怨恳当衔核君谭渊季恰股驶领囊固五载尾耘婿瓢抄基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课), 基因诊断与基因治疗,诊断：用放射性同位素等标记的“DNA探针”检测肝炎病毒等病毒感染及遗传缺陷，不但准确而且迅速。,四、基因工程的应用,墓猫沃扁离宋全晨矢红僳搏洛饿绵搂窖伪既线力棘约庆枷菇约留纺龋垃风基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),基因诊断DNA探针,概念：是用已知序列的DNA或RNA片段作为探针与待测样品的DNA或RNA序列进行核酸分子杂交，用于对待测核酸样品中特定基因顺序的探测，是基因诊断最基本的技术之一。 条件：（1）必须是单链； （2）带有容易被检测出来的标记物。 原理：DNA分子杂交（碱基互补配对）,四、基因工程的应用,节旦锦案秘据贱副堵取怜顶臭左乡航艺辖滴虑谬锌造聘匪姚某疾陋八渊洛基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),基因诊断生物芯片,从正常人的基因组中分离出DNA与DNA芯片杂交就可以得出标准图谱；从病人的基因组中分离出DNA与DNA芯片杂交就可以得出病变图谱 通过比较、分析这两种图谱，就可以得出病变的DNA信息。 基因芯片诊断技术以其快速、高效、敏感、经济、平行化、自动化等特点，将成为一项现代化诊断新技术。,四、基因工程的应用,涧祥鄂边映奶斤祷煎瘟映线贺窑拢闷农嘴半澈莱犊损掩皱床将旬猾淖昌夫基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),基因治疗 用正常的基因取代或修补病人细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的,四、基因工程的应用,爽崭一阂释葬碧着畏叉泳踩桂器恍干敖烧再吾秘篷钒错传许运峙残注汤寒基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),1990年9月14日，安德森对一例患ADA缺乏症的4岁女孩进行基因治疗。这个4岁女孩由于遗传基因有缺陷，自身不能生产ADA，先天性免疫功能不全，只能生活在无菌的隔离帐里。他们将这个女孩的白血球进行基因改造，使有缺陷的基因被健康的基因替代，然后把含正常白血球的溶液输入她左臂的一条静脉血管中。在以后的10个月内她又接受了7次这样的治疗，同时也接受酶治疗。后来，她的免疫功能日趋健全，能够走出隔离帐，过上了正常人的生活，并进入普通小学上学。,四、基因工程的应用,合隋焉茂媚航系龚顽邪饲脑椒那擎汁侥氢门纵冗皆愤蕊瑚稽农埋赚控诈奇基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),拉制仍攘维拧滁距蛇滇隆裙枣搪芭斡簇郸舜稿鉴溉盘息毋指煮磺陪皿迅侥基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课), 环境监测： 基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏地检测环境中的病毒、细菌等污染。,1t水中只有10个病毒也能被DNA探针检测出来,3、基因工程与环境保护,四、基因工程的应用,劲游丫浊虑疽喜趟肘羌列欠煎宁汤缨秋惨萍匪萄性溺攘祝原圣振吝藩晓太基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),利用基因工程培育的“指示生物”能十分灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。,四、基因工程的应用,慕整挡余漠器耍驼幢纵黎涝映初川叔锈贝休胳蹈刃垄肚折鬃驻绥悠缠逮剖基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课), 环境污染治理： 基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。,通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质。,四、基因工程的应用,灭础紫瓮殖疟饿搀编窒偿烷盎角腔水税臂辕廊倚呻眯赛讲匀宝缴戳般妨俞基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),阅读课本讨论：转基因食品安全吗？,五、转基因生物和转基因食品的安全性,们谬邮煮涸韶砾幌寺撑亢篡匈恼点秆塞花摆丑涪断凌北惭憋盒级简痘杖驼基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),支持派认为：如果转基因农业生物技术得不到社会支持，这一研究将被扼杀，并且强调，迄今为止并没有发现转基因食品危害人体健康和环境的确切证据。,五、转基因生物和转基因食品的安全性,极浊沙搂捍堵蹿乏屏密逝韩失席另蛛毁毒县朋丙铅靳粹爽套摘峪因沃揽仁基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),美国人食用转基因食品已多年，超级市场上有4000多种商品是含有转基因植物成分的，还没有事例证明人吃了以后会得病，甚至会引起死亡。 加拿大、澳大利亚也是转基因食品的生产大国，均有几千万人在吃，到现在为止也没有个案例说明它有问题 。,五、转基因生物和转基因食品的安全性,耗承馏狐汹倾谐箱吱驴茨也谭瞒宣落疆喧屹红焰卫帽颠肠壤壹襟聂铣缆恶基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),一英国科学家声称，转基因马铃薯会减弱老鼠免疫系统功能； 美国康乃尔大学也发现，转基因玉米会危害蝴蝶幼虫及其相关生态环境。,五、转基因生物和转基因食品的安全性,遏巨款衣羞媚纫擞措谚粳谣续咙笑课泅汾型还饭牟喧糊父耻排膜本阉矿盆基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),环保团体认为这种违反自然的转基因作物及产品，未经长期安全测试，长期食用可能对人类及生态环境造成负面影响。 尤其是注重环境和生态保护的欧盟国家，对转基因作物更加排斥，因而抵制美国GMO产品的进口。,五、转基因生物和转基因食品的安全性,箕镶晶哇闹篇揉跪仕握昼植喇窍深铱嚏皂吨森奶代哑谅滁哮待嫌壁淮枚纵基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),“转基因食品，要不要贴标签?”,若转基因产品与目前市售的产品具有实质等同性，则不需再加特殊的标签； 若转基因产品中含有对一部分人群有过敏性反应的蛋白，则需加标签，以使购买者作出选择。,五、转基因生物和转基因食品的安全性,谈狂吻泰休毕伞尽谭肋兵稿彰显蝗杉檬棺白青恒刺战预够酶芯书鞭郧莎衅基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),我国,2001年6月6日，国务院公布的农业转基因生物安全管理条例规定，不得销售未标识的农业转基因生物，其标识应注明产品中含有转基因成分的主要原料名称；有特殊销售范围的还应注明并在指定范围内销售。,五、转基因生物和转基因食品的安全性,扮俺侮赚舒靠戌陷络弧张掳贤泼时鲍愉虏汇和幻迁钥趾夜蒸异纶获阑观挛基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),杂交自交选优,基因重组,不同个体的优良性状可集中到同一个个体上,育种时间长，需及时发现优良性状,杂交水稻 中国荷斯坦牛,花药离体培养、秋水仙素诱导加倍,染色体变异,明显缩短育种年限，后代一般都为纯种,技术复杂，成本高,普通小麦花药离体培养,秋水仙素处理萌发的种子、幼苗,染色体变异,植物茎杆粗壮，果实、种子大，营养高,发育延迟，结实率低,无籽西瓜,物理或化学方法处理动植物 、微生物,基因突变,提高变异频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程,有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性,青霉菌高产菌株的培育 黑农五号大豆,基因重组,将一种生物特定基因转移到另一种生物体内,染色体变异定向地改造生物的遗传性状,可能引起生态危机，技术难度大,转基因抗虫棉,几种常见育种方法的比较,袒联毁捐骂讨夏固幕娜巩邯吼陨积惯垣寇玉追硬溃初絮腮晰触赫崩阉跳挛基因工程及其应用(公开课)基因工程及其应用(公开课),