工程进度管理考核标准（doc格式）.doc

工程进度管理考核标准序号1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。标 准标准分们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的扣分内容：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步扣分考核方法责任部门责任人1根据合同工期编制总体进度计划，并报监理批准，对年月（季）进度计划和关键工程进度计划进行动态管理15检查计划现场检查2工程计划目标层层分解，完成计划的措施并落到实处15检查计划和措施3施工组织严密，流水节拍合理，交叉作业有序20现场检查4重要节点工程按期完成，整体工程进度按计划进展或提前完成30检查工程进度报表5做好工程记录10施工日志现场检查6及时、准确地填报工程报表10检查工程报表