大班数学《我们的好邻居》PPT课件教案参考教案.docx

1、 活动目标:1、探索、发现在自然中数列中一个数与其前后两个相邻数之间的关系。2、学习用语言表述X比X多一，X比X少1。活动准备:1、教学挂图(一)中110的数卡，教学挂图(二)中110的竖长条点卡。2、新房图(见附图一)，实物卡，点子印章，铅笔。3、幼儿用书第24页空缺处填什么的材料;按标记排列数卡或点卡的操作底板(见附图二)，幼儿用书第1、3页的点卡和数卡若干;小动物的家的操作底板(见附图三)，记录单(见附图四)。活动过程:1、感知小动物的新邻居。引导幼儿观察新房图。这是那些小动物的家?它们分别住在几号房?引导幼儿认识2的相邻数。教师:小狗住在几号房?它的邻居是谁?它们各住在几号房?2号房的

2、前面是几号房?2号房后面的是几号房?师幼讨论:为什么1排在2的前面?3排在2的后面?引导幼儿学习用语言表述:2的前面是几?2的后面是几?2比1怎样?2比3又怎样?2、体验相邻三数之间的关系。教师出示110的点卡引导幼儿观察，并匹配相应的数字。引导幼儿观察5的点卡，体验相邻三数之间的关系。教师:图上有几个点?5有邻居吗?它的邻居是谁?教师:和5靠的最近的是几和几?5比4怎样?5比6又怎样?教师:数也有邻居，数的邻居我们称它们是相邻数 。组织幼儿讨论:一个数有几个相邻的数?是两个什么样的数?教师;与7相邻的两个数是几和几?教师:你是从哪里知道它们是与7相邻的数?师幼共同总结:与一个数相邻的两个数，

3、后一个数比大1，前一个数比它小1。3、了解29的相邻数。游戏举卡片。教师交代游戏规则:老师报一个数，请小朋友在自己的卡片中寻找并举起与这个数相邻的两个数的数卡(多1的数与少1的数)。4、幼儿操作活动。完成找朋友。(2组)数数中间是几?在它前后的空缺中印出比它少1和多1的实物，并说说几比X多1，几比X少1。请在空缺的地方印出相应的点数，说说它比前面的数怎样，比后面的数又怎样?它的朋友是几和几?完成按标记排列数卡或卡点。(1组)根据标记把数卡或卡点在红旗后面排好，排好后读一读，说说卡片是按顺数还是倒数的顺序排列的。完成小动物的家。(1组)看看每幢房子有几层楼，每个小动物住在第几层的第几间房间，在记录单上用数字表示，最后说一说每个小动物住在楼房中的第几层第几间。