执行总裁关键业绩考核指标KPI.doc.doc

执行总裁考核指标1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。指标类别们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。指标项权重考评主体考核方法任务绩效70%公司战略规划执行情况10董事会公司战略执行与规划偏差度营业收入15%董事会是否达到董事会下达的年度业务收入指标利润额10%董事会是否完成董事会下达的年度利润指标市场占有率10%董事会是否完成董事会下达的市场占有率指标应收帐款周转率10%董事会应收账款周转率=销售收入/当年平均应收账款：大于【 】次重大投资项目完成情况10董事会投资收益预期与计划偏差程度重要任务完成情况10%董事会任务目标与完成情况对比管理绩效30%预算控制10%董事会不超过董事会批准预算全员劳动生产率10%董事会劳动生产率（销售收入/全员人数）较上年提高【 】%关键人员流失率10%董事会大学以上学历人员、中级以上职称人员、主管职务以上人员流失率低于【 】%