1、青花瓷教学设计本课属于“造型表现”学习领域，让学生对青花瓷纹饰进行临摹、创作，了解青花瓷器型、纹饰特点，领悟其文化内涵。目标1：了解与认识青花瓷的悠久历史和工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力；目标2：通过对比欣赏、小组探究的方法，了解青花瓷器型和纹样的特点，并能运用一定的方法设计纹样；目标3：热爱中国青花瓷艺术、学习中国传统文化，增强民族自豪感。教学重难点：重点：了解青花瓷器型和纹饰。难点：主纹和辅纹装饰在青花瓷瓶中的综合运用。一、导入课题1、播放歌曲青花瓷，学生倾听。上课之前先欣赏一首非常具有中国风的音乐，看谁能又快又准的听出这首歌的名字。【设计意图】通过欣赏
2、歌曲青花瓷MV，创设视听情境，激发欣赏学习兴趣。小结：这首歌赞美的中国陶瓷里精品青花瓷，青花瓷到底有多美丽呢？让我们今天就伴随着这美妙歌曲，一起走进青花瓷的世界，去感受青花的魅力。板书课题青花瓷二、讲授新课1教师提问：有一件青花瓷作品，在2005年创造了单件工艺品拍卖价格的世界纪录，你们知道是哪一件吗？你们想看看吗？元代“鬼谷子下山图”看到这里，你有什么感受？虽然我们不能用金钱来衡量艺术品的价值，但是我们从中感受到，全世界人民对中国青花瓷文化的尊重与认可。2、中国的英文名字叫“CHINA”“CHINA”也叫陶瓷，这说明我国以“瓷国”而闻名世界，青花瓷更是瓷国里最美丽的精品，它起源于唐宋，元代成
3、熟，到明清鼎盛。3、 青花瓷制作过程4、同学们想不想欣赏像花一样青花瓷呢?欣赏的同时一定记下青花瓷的艺术美体现在哪些方面？(课件) 色彩 造型 图案色彩: 白地青花。造型：葫芦瓶、凤尾瓶、蒜头瓶、图案：山水、人物、花鸟、还有一些美好祝愿连年有余、喜上眉梢、富贵吉祥等。5、看了这么多漂亮的造型，有没有发现它们有一个共同点（对称）【设计意图】 培养同学们观察能力和分析能力。6、 知道了是对称特点，怎样能利用对称又快有准确的剪出一个青花瓷瓶呢？让学生将白纸对折，画好瓷瓶一半的形状，剪下，打开就是一个瓷瓶外形了。教师示范制作过程并讲解要点。7、青花瓷瓶的造型做出来了，怎样添加美丽的青花装饰呢这就要造型
4、和纹饰完美的结合，了解不同的造型和不同纹饰的搭配（ 欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样。 什么是二方连续、装饰在瓶颈、瓶肩、瓶足部。什么是单独纹样、装饰在腹部。学生分析图案的装饰的就像给瓶子带上了项链，穿上了漂亮的衣服和鞋子。8、欣赏老师作品。9、欣赏学生作品。看了以上同学的作品，想不想亲手做一个精美的青花瓷和他们比一比?三、学生创作播放音乐青花瓷，营造艺术创作的气氛。学生创作，老师巡回指导。提醒学生注意用剪刀安全和卫生的保持。四、作业展评创设情景“青花瓷艺术展”，出示两个古董展架。学生可以将画好的作品摆到展架的空挡处，激发学生的创作热情。 同学自评、互评。评出最佳制作奖、最佳创意奖、最佳造型奖引导学生有目标的进行评价。
