1、时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流教科研管理教科研管理教研活动教研活动课题活动课题活动学生整体提升学生整体提升成果展示成果展示教科研管理教科研管理制度建设制度建设时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流教科研管理教科研管理量化督查量化督查学校校长及教导处人员经常参加各教研学校校长及教导处人员经常参加各教研组、课题组活动，同时学校利用组、课题组活动，同时学校利用课题研究活课题研究活动台账动台账，课题量化管理统计表来掌握课题研，课题量化管理统计表来掌握课题研究的进展的情况，及时调控研究方向，保障究的进展的情况，及时调控研究方向，保障了课题的顺利实施。了课题的顺利实
2、施。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流教科研管理教科研管理常规检查常规检查时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流 教研组每周对教师的备课、作业和种记录进行审批，教研组每周对教师的备课、作业和种记录进行审批，学校每两周对老师的备课、作业及各种记录进行检查学校每两周对老师的备课、作业及各种记录进行检查,发发现问题及时与当事人进行沟通，严防不合格的教案流入现问题及时与当事人进行沟通，严防不合格的教案流入课堂，从而促进了高效课堂落实。课堂，从而促进了高效课堂落实。教科研管理教科研管理教科研会议教科研会议 学校定期召开教学会议、课题调度会、课学校定期召开教学会议、课题调度会、课题经验交流会，了解课题研究
3、的进度和遇到的题经验交流会，了解课题研究的进度和遇到的问题，共同商讨解决的办法。我们还定期邀请问题，共同商讨解决的办法。我们还定期邀请镇教研室的领导来我校指导工作，真正使教科镇教研室的领导来我校指导工作，真正使教科研工作有有序、有效。研工作有有序、有效。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流教研活动教学基本功教学基本功时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流 每学期都组织教师基每学期都组织教师基本功比赛，检验教师的基本功比赛，检验教师的基本功情况。不仅调动了老本功情况。不仅调动了老师们练习基本功的积极性，师们练习基本功的积极性，而且促进了课堂教学水平而且促进了课堂教学水平的提升。的提升。教研活动听评
4、课活动 学校注意学校注意加强校本教研，加强校本教研，经常性的开展经常性的开展“推门听课推门听课”，举行青年教，举行青年教师成型课师成型课、骨骨干教师示范课干教师示范课和课题示范汇和课题示范汇报课报课 。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流教研活动青蓝工程时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流对于新参加工对于新参加工作的年轻教师，学作的年轻教师，学校制订青年教师培校制订青年教师培养计划，并实行养计划，并实行“一对一一对一”帮扶，建帮扶，建立跟踪培养档案，立跟踪培养档案，促使他们早日适应促使他们早日适应教学工作。教学工作。课题活动课题活动师生座谈师生座谈 为了及时反馈课题研究的效果，课题组成员每为了
5、及时反馈课题研究的效果，课题组成员每月与学生进行座谈，听取学生对课题研究的意见。月与学生进行座谈，听取学生对课题研究的意见。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流课题活动课题活动教师座谈教师座谈 为了及时反馈课题研究的效果，课题组成员定为了及时反馈课题研究的效果，课题组成员定期进行学习交流，探讨课题研究过程中发现的问题，期进行学习交流，探讨课题研究过程中发现的问题，及时调整课题研究的方向。及时调整课题研究的方向。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流课题活动课题活动问卷调查问卷调查 把握课题研究把握课题研究的方向，进行问的方向，进行问卷调查，收集研卷调查，收集研究数据，了解课究数据，了解课题开展对
6、学生的题开展对学生的影响影响。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流课题活动课题活动优秀教案、论文评选优秀教案、论文评选 紧紧围绕课紧紧围绕课题，学校每学题，学校每学期举行课题优期举行课题优秀论文、优质秀论文、优质教案评选，提教案评选，提高课题组教师高课题组教师的理论水平和的理论水平和授课水平。授课水平。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流学生整体提升学生整体提升学生困生帮辅学生困生帮辅 学期初制订了学期初制订了详尽的学困生帮扶详尽的学困生帮扶计划，以班为单位，计划，以班为单位，任课教师对本班学任课教师对本班学生进行学情分析，生进行学情分析，确定帮扶对象，然确定帮扶对象，然后严格按照计划进后严格
7、按照计划进行帮扶，并做好记行帮扶，并做好记录。录。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流学生整体提升学生整体提升学生困生帮辅学生困生帮辅 对学困生进行对学困生进行个别谈话，课外辅个别谈话，课外辅导，以提高全体学导，以提高全体学生的成绩。生的成绩。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流学生整体提升学生整体提升学生困生帮辅学生困生帮辅 对学困生进行对学困生进行家访、小组帮扶，家访、小组帮扶，学生学生“一对一一对一”，增强他们的学习信增强他们的学习信心。心。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流课题研究显现成效课题研究显现成效英语课题组在实施课题：英语课题组在实施课题：“有效教学情境创设有效教学情境创设”
8、研究中，教师通过多种途径了解学生需求，从学生优研究中，教师通过多种途径了解学生需求，从学生优势、学生的学情出发，和学生们共同参与情境的创设，势、学生的学情出发，和学生们共同参与情境的创设，为学生提供了交流的平台，促进了学生的语用水平。为学生提供了交流的平台，促进了学生的语用水平。在多次测试中成绩都高于非实验班。在多次测试中成绩都高于非实验班。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流 数学组运用课题研究的成果，精心设计练习题不仅数学组运用课题研究的成果，精心设计练习题不仅减轻了学生的负担，而且提高了教学效率。减轻了学生的负担，而且提高了教学效率。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流课题研究显现成效课
9、题研究显现成效语文课题组通过创办语文课题组通过创办“赏识墙赏识墙”，让学生享受到，让学生享受到成功的喜悦，极大的培养了学生自信心，激发了成功的喜悦，极大的培养了学生自信心，激发了学生的学习积极性。学生的学习积极性。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流课题研究显现成效课题研究显现成效“在赏识中成长在赏识中成长”自制激励卡片自制激励卡片精精心心设设计计“赏赏识识小小卡卡片片”精精美美的的小小卡卡片片时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流“在赏识中成长在赏识中成长”做好的卡片做好的卡片我我的的表表现现最最棒棒时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流“在赏识中成长在赏识中成长”活动中我最棒活动中我最棒看看，我我上上墙墙了了！时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流“在赏识中成长在赏识中成长”我也墙上有名了。我也墙上有名了。时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流课题研究显现成效课题研究显现成效时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流课题研究显现成效课题研究显现成效时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流时集镇教育科研交流课题研究显现成效课题研究显现成效
