1、 散文的写作散文的写作 一、散文界说一、散文界说 广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。在现代，广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、在现代，广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体体 。而。而狭义的散文则专指抒情散文。狭义的散文则专指抒情散文。（一）记叙散文（一）记叙散文 以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。叙散文。1 1、偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重、偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的
2、叙述。它可以是一个有头有尾的故事（许对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事（许地山地山落花生落花生），也可以是几个片断的剪辑（鲁），也可以是几个片断的剪辑（鲁从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋）。）。二、散文的分类二、散文的分类 2、偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌（鲁迅人物的基本气质、性格和精神面貌（鲁迅藤野先藤野先生生）。）。3 3、写景散文主要描写一地的景物，以游记性散、写景散文主要描写一地的景物，以游记性散文为主，抓住景物
3、的特征，按照空间的变换顺序，文为主，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。其内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜络。其内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。（古迹都属记游范围。（刘白羽刘白羽长江三峡长江三峡）（二）抒情散文（二）抒情散文 主要用以抒发作者主观情感的散文。它主要用以抒发作者主观情感的散文。它没有贯没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。1 1、托物言志式（象征性）、托物言志式（象征性）作者将情感融于某个具有象征意义的具体事
4、物，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。（茅盾（茅盾白杨礼赞白杨礼赞）2 2、借景抒情式、借景抒情式 将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。（朱自清暗写情，做到情景交融，情景相生。（朱自清荷荷塘月色塘月色、刘白羽、刘白羽日出日出）（三）议论散文（三）议论散文 以发表议论为主的散文称为议论散文。它不同以发表议论为主的散文称为议论散文。它不同于一般的议论文，用事实和逻辑来说理，而主要用于一般的议论文，用事实和逻辑来说理，而主要用文学
5、形象来说话，是一种文艺性的议论文。文学形象来说话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；融形、情、理于一炉，合情动人，又要以理服人；融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。（鲁迅先生的杂文、陶铸政论与文艺于一体。（鲁迅先生的杂文、陶铸松松树的风格树的风格）（一）较强的纪实性（一）较强的纪实性 （二）取材的广泛性（二）取材的广泛性 （三）形式的灵活性（三）形式的灵活性 （四）浓郁的诗意（四）浓郁的诗意 （五）优美的语言（五）优美的语言三、散文的特征三、散文的特征 （一）以（一）以“我我”为主（个性化）为主（个性
6、化）（二）精于立意（二）精于立意 （三）善于构思（三）善于构思 1 1、确定体裁、确定体裁 2 2、寻找线索（感情、事物、人物、思绪、景物、寻找线索（感情、事物、人物、思绪、景物、行动）行动）3 3、创造意境、创造意境 （四）巧于布局（四）巧于布局 1 1、因、因“实实”而出而出“虚虚”2 2、巧设、巧设“文眼文眼”（五）明于断续（五）明于断续 四、散文写作应注意的问题四、散文写作应注意的问题 五、几种常用散文类型的写作方法五、几种常用散文类型的写作方法（一）写人记事（一）写人记事 、写作注意、写作注意 （1 1）整体构思，把握人物的特点、所发生的事件。）整体构思，把握人物的特点、所发生的事件
7、2 2）分清主要人物、次要人物及人物之间的关系。）分清主要人物、次要人物及人物之间的关系。（3 3）理清主要事件、次要事件、事件关系、主要）理清主要事件、次要事件、事件关系、主要事件的起因发展高潮至结局。事件的起因发展高潮至结局。（4 4）学会从具体叙述描写中概括人物形象。）学会从具体叙述描写中概括人物形象。2 2、叙述方式、叙述方式 插叙（丰富内容，深化主题、曲折有致），倒插叙（丰富内容，深化主题、曲折有致），倒叙（设置悬念、吸引兴趣），补叙（补充解释，使叙（设置悬念、吸引兴趣），补叙（补充解释，使内容完整，事件清晰）内容完整，事件清晰）3 3、描写方式与角度、描写方式与角度 肖像（以形
8、传神），心理（表现思想），景物肖像（以形传神），心理（表现思想），景物（渲染气氛、烘托人物、寄托感情、推进情节），（渲染气氛、烘托人物、寄托感情、推进情节），白描白描 4 4、表达方式：议论、抒情、表达方式：议论、抒情 （二）托物言志散文（二）托物言志散文 1 1、了解所咏之物的特点。、了解所咏之物的特点。2 2、明确所欲寄托之、明确所欲寄托之“志志”。3 3、分析、分析“物物”与与“志志”之间的共同点。之间的共同点。4 4、运用托物言志的手法和应用写作技巧，、运用托物言志的手法和应用写作技巧，突出其中体现的情感和蕴涵的内容。突出其中体现的情感和蕴涵的内容。（三）写景抒情散文（三）写景抒情散文
9、 、明确写景的画面要素（色彩、声音、线条、明确写景的画面要素（色彩、声音、线条、氛围）氛围）2 2、注意写景的顺序和角度。、注意写景的顺序和角度。3 3、掌握写景所用的主要手法（正侧结合、动、掌握写景所用的主要手法（正侧结合、动静结合、俯仰结合、远近结合、多种感官和色彩配静结合、俯仰结合、远近结合、多种感官和色彩配搭、工笔或白描）搭、工笔或白描）4 4、明确所要表达的内容，即在写景中贯注怎、明确所要表达的内容，即在写景中贯注怎样的情感。样的情感。5 5、注意锤炼语言。、注意锤炼语言。（四）议论性散文（四）议论性散文 1 1、先按议论文写、先按议论文写 （1 1）明确所要表达的论点，分析其是否具
10、有深）明确所要表达的论点，分析其是否具有深刻性、广泛性、针对性、前瞻性、独创性，是否使刻性、广泛性、针对性、前瞻性、独创性，是否使人易懂。人易懂。（2 2）收集并整理论据。）收集并整理论据。（3 3）理清文章思路、掌握论证过程、文章结构、）理清文章思路、掌握论证过程、文章结构、并运用正确的论证方法。并运用正确的论证方法。2 2、再按散文来写、再按散文来写 （1 1）将哲理蕴蓄在形象的描绘和情感的抒发中。）将哲理蕴蓄在形象的描绘和情感的抒发中。（2 2）以形象思维为内核的）以形象思维为内核的“片状结构片状结构”语言语言。（五）文化历史哲理散文（五）文化历史哲理散文 、特点：、特点：浓郁的文化意味、浓郁的文化意味、深邃的历史感、深邃的历史感、深刻的思辩性。深刻的思辩性。、写作基本手法：因果分析、对比分析、借古、写作基本手法：因果分析、对比分析、借古讽今（借古鉴今）讽今（借古鉴今）、小中见大、由表及里、由点、小中见大、由表及里、由点及面、逆向思维。及面、逆向思维。、语言特点：、语言特点：富有张力，外表理性冷静、内富有张力，外表理性冷静、内心充满激情，且含蕴深刻。心充满激情，且含蕴深刻。
