1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。高斯是德国著名的数学家，也是物理学家、天文学家、大地测量学家，他和牛顿、阿基米德，被誉为有史以来的三大数学家。他童年时就表现出了超人的数学天才。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。高高斯斯生生活活在在一一个个贫
2、贫穷穷的的家家庭庭，他他的的妈妈妈妈是是个个文文盲盲，他他的的爸爸爸爸是是个个园园丁丁。小小高高斯斯非非常常聪聪明明，他他3 3岁的时候就能帮他爸爸记账了。岁的时候就能帮他爸爸记账了。7 7岁那年，高斯第一次上学了。岁那年，高斯第一次上学了。17871787年高斯年高斯1010岁，他进入了学习岁，他进入了学习数学的班次，这是一个首次创办数学的班次，这是一个首次创办的班，数学教师是布特纳，他对的班，数学教师是布特纳，他对高斯的成长也起了一定作用。高斯的成长也起了一定作用。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互
3、信任的合作环境。1785年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。数学老师是城里来的。他有一个偏见，总觉得农村孩子不如城里孩子聪明。不过，他对孩子们的学习，还是严格要求的。他最讨厌在课堂上不专心听讲、爱做小动作的学生，常常用鞭子敲打他们。孩子们到爱听他的课，因为他经常讲一些非常有趣的东西。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有一次在老师教完加法后，出了有一次在老师教完加法后，出了一道题目要同学们算算看，题目是：一道题目要同学们算算看，题目是：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活
4、力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1+2+3+.+97+98+99+100=?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“你你们算一算，算一算，1加加2加加3，一，一直加到直加到100等于多少？等于多少？谁算不出来，算不出来，就不准回家吃就不准回家吃饭。”说完，他就坐完，他就坐在椅子上，用目光巡在椅子上，用目光巡视着着趴在桌在桌上演算的学生。上演算的学生。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以
5、顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。不到一分不到一分钟的工夫，小高斯站的工夫，小高斯站了起来，手里了起来，手里举着小石板，着小石板，说：“老老师，我算出来了，我算出来了.”没等小高斯没等小高斯说完，老完，老师就不耐就不耐烦的的说：“不不对！重新再算！重新再算！”小高斯很快的小高斯很快的检查了一遍，高了一遍，高声声说：“老老师，没，没错！”说着走下座着走下座位，把小石板伸到老位，把小石板伸到老师面前。面前。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。同学们，你知道高斯使
6、用同学们，你知道高斯使用了什么快捷的方法吗了什么快捷的方法吗有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。老师低头一看，只见上面端端正正的写着“5050”，不禁大吃一惊。他简直不敢相信，这样复杂的数学题，一个8岁的孩子，用不到一分钟的时间就算出了正确的得数。要知道，他自己算了一个多小时，算了三遍才把这道题算对的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。他怀疑以前别人让小高斯算过这道题。就问小高斯：“
7、你是怎么算的？”小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，你看，一头一尾的两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99时101，3加98也是101.一前一后的数相加，一共有50个101，101乘50，得到5050。”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1+2+3+4+5+.+49+50+51+52+53+54+55+56+99+100 1+2+3+4+5+.+49+50+51+52+53+54+55+56+99+100请看下图：请看下图：=101=101=10
8、1=101第一个数和倒数第一个数相加，第一个数和倒数第一个数相加，1+100 1+100 等于等于 101101第二个数和倒数第二个数相加，第二个数和倒数第二个数相加，2+99 2+99 等于等于101101第三个数和倒数第三个数相加，第三个数和倒数第三个数相加，3+98 3+98 等于等于 101101 加到最里一层，加到最里一层，50+5150+51也等于也等于101101=101=101=101=101一共有一共有5050个个101101有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。50 50
9、个个101101 1+2+3+98+99+100=50101=5050有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。50X 101=50X 101=答案揭晓了！答案揭晓了！50505050有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小高斯的回答使老师感到吃惊。因为他还是第一次知道有这种算法。他惊喜的看着小高斯，好像刚刚才认识这个穿着破烂不堪的，砌转工人的儿子。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给当地教育局，使他得到免费教育的待遇。后来，小高斯成了世界著名的数学家。人们为了纪念他，把他的这种计算方法称为“高斯定理”。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。
