纠正预防措施记录.doc

纠正和预防措施实施验证记录接收部门签收人 纠正措施 预防措施不 合 格信息来源不合格发出日期潜在不合格或不合格事实描述（描述人/日期： ）确认人/日期： 责任部门原因分析（分析人/日期： ） 1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。 采 不取 采思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们措 取施 措 施不 合 格信息处理已处理 因故待处理 未处理 纠正/预防措施计划（制订人/日期： ）因为你坚信： “ 人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 ” 所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了 “ 第一 ” 。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。措施计划应于 年 月 日前完成审批 / 日期意见：管代：年 月 日纠正/预防措施完成情况（检查人/日期： ）纠正措施实施效果验证验证人验证结论实施有效 无效部分有效 重新制定措施日 期是否需要再次验证是 否验证结论： 验证人/日期：