《让青春在学校飞扬》 国旗下讲话.doc

-范文最新推荐- 让青春在学校飞扬 国旗下讲话 领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是：让青春在学校飞扬迎着晨风款款而来的温情，我们是一群灿然开放的花朵，向着太阳尽情歌唱。学校是一所年轻而美丽的学校，坐落 建校时间不长，但学校规模在不断的扩大，影响在不断的提高，是一所飞速发展中的学校，正散发着她无穷的魅力。我们被深深吸引，我们因为一种缘分走到了一起。青春如同花朵一样娇艳，青春如同绿叶充满活力。青春是充满朝气蓬勃的季节，我们就应抓住易逝的光阴，随着风声，起舞飞扬。时光飞逝，光阴荏苒。三年的初中时光已悄悄走过。留给我们的只有点点滴滴的回忆与遐想。我们的青春已在石竹张开翅膀！我们从稚气未脱的童年进入了成熟少年。多了一份谨慎，一份理性。同学们来自不同的学校，经过七天的军训生活，我们体会到了军队战士铁的纪律和顽强意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼……军训期间，同学们增强了一切行动听指挥的意识，认真遵守各项规定，自觉服从班主任的管理，注重同学间的配合与协调。独立处理个人的生活事务，军训为我们三年的高中生活开了一个好头。我们已下决心把军队严格的纪律，高昂的斗志，连同不怕苦的精神投入到学习生活中。今天您步入我们高中大气壮观的高中教学楼时，会听到学生朗朗的读书声，会听到老师和蔼循循善诱的话语，会看到教师充满慈爱关注学生的眼神，更会看到教室里，树阴下长凳上坐着看书的我们…….美丽素雅的石竹校园，可爱可亲的同学们，可亲可敬的老师们，美好的一切伴随我们度过人生最重要的一段生活高中时代。我们有理由相信：在石竹的三年高中生活将是我们一生中值得回忆的美好时光，我们有理由期待：在石竹的三年高中生活将带给我们一生受用的财富，我们更有信心许诺：三年后在高考的舞台上，我们将写下最无悔的一笔。在石竹我们拥有多种多样的舞台，在石竹我们可以尽情展现自己的风采，要勇于把握这些机会，历练自己，勇于展现自我，秀出自己最闪亮的一面。青春飘动如逝水，流金岁月不蹉跎亲爱的同学们，让青春在石竹学校飞扬！唱出我们风采，唱出我们自己的旋律！ 最后祝愿亲爱的老师身体健康，工作愉快，祝愿同学们学习进步！ 谢谢 ！ >>让青春在学校飞扬 国旗下讲话 挂名股东协议 甲方： 乙方： 甲方投资成立_公司(以下简称公司)，乙方作为挂名股东，是公司工商登记的名义上的出资人。为了明确双方的权利义务，达成协议如下： 一、甲方作为公司实际出资人，享有公司资产的所有权和处分权。 二、乙方作为公司 挂名股东协议甲方：乙方： 甲方投资成立_公司(以下简称公司)，乙方作为挂名股东，是公司工商登记的名义上的出资人。为了明确双方的权利义务，达成协议如下： 一、甲方作为公司实际出资人，享有公司资产的所有权和处分权。 二、乙方作为公司名义上的出资人，没有实际出资，承认在公司验资报告中的资金及公司经营过程中所有投入的资金属于甲方所有，乙方不主张权利。 三、公司的经营管理权由甲方行使，甲方确保公司的经营符合国家法律、法规及政策的规定，依法纳税及履行其他应尽义务。 四、公司经营过程中产生的法律责任与乙方无关，因公司经营活动造成乙方的经济损失由甲方承担。 五、乙方对公司的经营状况享有知情权。 六、公司需要变更股东时，乙方应予配合，甲方应支付乙方因此产生的劳务费用。 七、本协议一式 份，甲乙双方签字，见证后生效。 八、本协议甲乙双方各执一份，见证律师一份，具同等法律效力。甲方： 乙方：身份证号： 身份证号：日期： 日期： 分享到： 上一篇：保护少数股东的法理依据 下一篇：非境内居住者(外国)股东股利或盈余之课税规定 特别推荐· 合作协议书样本· 股东贷款协议· 股东出资转让协议（一）· 股东投资设立公司协议书· 设立有限责任公司出资协议书(样式二)· 干股协议书（范本） 相关文章· 不成立公司的决议· 公司入股协议· 公司入股协议书· 入股协议书范本· 技术入股合同的规定· 设立有限责任公司股东出资协议书 返回首页 回顶部 收藏本页 打印 投稿 投诉建议 无须注册，快速提问。律师免费为您解答法律问题! 2001年小学语文新课程标准颁布以来，已愈十个年头，但是，作为语文教师，特别是农村小学语文教师，是否平心静气地认真去解读，去反复推敲呢？在语文教学中，是否严格按照新课程标准来武装我们的语文课堂呢?在这里，笔者斗胆，对新课标进行简要的解读，就算抛砖引玉吧，以飧广大小学语文教育工作者。 本文就第一学段识字与写字教学的内容作简要的解读 新课标对于九年义务教育阶段的识字与写字教学，总的要求是这样描述的：学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。要完成这一目标，课程标准分四个学段来实施的。 第一学段（一、二年级），这一学段是学生识字与写字的起始阶段，在学生一生的学习中，起到一个至关重要的作用。万事开头难，开好头是成功的一半。因此，第一学段的教学重点，应该放在识字与写字上。 首先是要培养学生的识字与写字的兴趣，要想方设法让学生喜欢识字与写字。这就给我们的语文教师提出了更高的要求，靠注入式、满堂灌是解决不了问题的。 其三是汉语拼音的要求，要学会汉语拼音，这就包括会读声母、韵母、声调、整体认读的音节。会拼，就是能准确拼读音节。会写，包括正确地书写声母、韵母、音节。认识大写字母，注意，这里只是认识，没有过高的要求。熟记汉语拼音字母表，这里是熟记，要能熟练背诵，快速默写，严格要求，人人过关。 其四是运用汉语拼音认读汉字，并且能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。查字典往往被我们的语文教师忽视，大部分学生没有查字典的习惯。查字典也是独立识字的前提，不会查字典，独立识字就是空话。 其五是写字的要求，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，正确的写字姿势，良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 学习心得： 读新课标解读使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。教学模式将“人人”系统转变为“人环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 5 / 6