新北师大版三年级语文下册《 春天的脚步③春天的雨点》优质课教案_1.docx

春天在哪里主题目标 :1.分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。2.察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。3.了解春天常见的动植物。活动时间:一课时教学重难点 :引导学生用自己的方式了解春天的变化,初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。 活动过程 :1.提问导入 :春天来了,你们找到她吗 ?2.集体交流 :学生交流各自在周围生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总 结为“春天在?” 的句式。3.小结要点 :春天真的已经来到了我们的身边。4.唱歌春天在哪里(1)跟着广播或老师,复习歌曲春天在哪里 。(2)以小组为单位,引导学生根据已有经验创编自己的歌:“春天在哪里”(3)在音乐伴奏下,表演各自的创作。(4)小结评议各组的创编,鼓励学生的创作。5.自由创作 :请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。6.经验导入 :你们知道哪些花是春天开放的吗 ?7.自由表现 :请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花,可以写,可以画,可以 剪贴?8.布置展板 :一起将学生作品放在展板上,并商量给展板取个合适的名称,如“春天的 百花园”之类。9.小结要点 :春暖花开,春天的百花园真美。春天天气和暖,是动植物们生长、繁殖、活动的好时节,不同动植物以不 同方式迎接着这个温暖季节的来临。10.延伸活动:“动植物们以其特有的方式迎来了春天,那我们小朋友应该怎样迎接春天 的到来呢?”活动拓展 :进一步观察春天里身边动植物的生长变化, 并在家长的帮助下学习逐步建立一些常见动 植物一年四季生长变化的小档案。