财务报表分析指标.doc

1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的一、财务效益状况分析 1、净资产收益率, 计算公式: 净利润/平均净资产 2、总资产报酬率, 计算公式: 利润总额+利息支出/平均资产总额 3、资本保值增值率, 计算公式: 扣除客观因素后的年末所有者权益/年初所有者权益 4、营业利润率, 计算公式: 营业利润/营业收入净额 5、成本费用利润率, 计算公式: 利润总额/成本费用总额 二、资产营运状况分析 1、总资产周转率, 计算公式: 营业收入净额/平均资产总额 2、流动资产周转率， 计算公式：营业收入净额/平均流动资产总额 3、存货周转率， 计算公式：销售成本/平均存货 4、应收账款周转率， 计算公式： 营业收入净额/平均应收账款余额 三、偿债能力状况分析 1、流动比率，计算公式：流动资产/流动负债 2、速动比率，计算公式：流动资产-存货/流动负债 3、现金流动负债比率，计算公式： 本期现金净流入/流动负债 4、资产负债率，计算公式：负债总额/资产总额 5、长期资产适合率，计算公式：所有者权益+长期负债/固定资产+长期投资 四、发展能力状况分析 1、营业增长率，计算公式：本期营业增长额/上年同期营业收入总额 2、资本积累率，计算公式：本期所有者权益增长额/年初所有都权益 3、总资产增长率，计算公式：本期总资产增长额/年初资产总额