教学案例1 种子净度测定教学案例.docx

教学案例1 种子净度测定教学案例一、目的要求实训目的学会净度分析的方法，熟悉相关国家种子检验规程。实验报告1 将种子净度分析结果填入净度分析记录表。2 写出种子净度分析应注意的问题。二、方法步骤提取测定样品 用四分法或分样器法从送检样品中分取2份全样品或2份半样品，并称重。测定样品的重量和称量的精度符合国家林木种子检验规程（以下简称规程）规定。2 区分各成份 将测定样品倒在玻璃板上，把纯净种子、其它植物种子和夹杂物分开。 两份测定样品的同类成分不得混杂。3 称量 分别称纯净种子、其它植物种子和夹杂物的重量，填入净度分析记录表。4 检验样品误差 纯净种子、其它植物种子和夹杂物之和与样品重之间的差值应不大于 5%，否则应重做。5 计算测定结果 分别计算两个重复种子的净度，计算公式如下：送检样品先行清理的，净度用下式计算：确定种批净度 检查2份样品净度之间的差异是否超过容许差距（见规程）。若在容许差距范围内，检验的平均净度即为种批净度。若超过容许差距，则进行补充检验分析。三、实训实施准备工作材料和器具本地区主要树种的种子23种。天平、种子检验板、直尺、毛刷、胶匙、镊子、放大镜、盛种容器、钟鼎 式分样器等。操作与讲解准备操作演示与讲解实训指导教师按照净度测定的方法步骤，从头到尾操作演示给学生观看，边操作边讲解， 特别是讲清操作要领和注意事项。操作训练布置学生每人独立完成一个测定样品的净度测定。测定完成后填写净度分析记录表，写 出种子净度分析应注意的问题。巡察指导1 学生开始动手操作后，指导教师加强巡察，及时发现和纠正学生操作过程中不规范的 行为。2 耐心回答学生提出的问题，必要时针对问题再次进行操作演示。四、考核评价考核评价标准考核内净度测定容合理使操作基本要样品抽取 正确区分识别 操作正 纯净种子、其它 确、规范、 植物种子和夹熟练 杂物公式运用和净度计算结果正 确用和保护检测仪器超时扣分(超时每分钟扣1分)求满分35 35考核组织25 5操作训练若干天后，组织净度测定项目操作考核。每次安排一个一小组（35人），时间1小时，在种子检验实验室进行。考核时，每个学生独立完成1个测定样品（采用半样品）的测定，并填写净度分析记录 表。考核评价实训指导教师根据学生在考核现场的操作情况和净度分析记录表填写情况，按考核评价 标准当场逐项评分。每个小组考核结束后，针对学生操作中存在的不足进行简明点评。点评只讲现象和正确 的方法，不讲是谁的不足。