高中语文第三单元表现深刻主题第5课丹柯课件新人教版选修《外国小说欣赏》.pptx

第5课 丹 柯 (苏联)高尔基,温馨 · 预习亭,丹柯这篇小说表面写丹柯带领族人走出密林奔向草原，我们更可以把它当作一个寓言故事来看，文中浓密的树林、广大的草原等都有很深的象征意义，使我们情不自禁地想到被囚禁的牢笼、自由的土地，而丹柯就是带领群众冲出黑暗并走向新生的先驱者。 郁达夫在怀鲁迅一文中有这样一段文字：没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。,qiú,zho,nián,xun,wò,chuò,u,y,yà,n,èn,xi,sù,xiù,è,wù,喧 暄 渲,蜓 挺 廷,账 帐 伥,渺 缈,三、用活词语 (一)词语辨析 宿愿·宿怨 例句：杨虎城被蒋介石囚禁了八年，总以为_可以消除了，没想到蒋介石在逃离大陆之前，还念念不忘报西安半月之仇，在满足了他十多年来杀杨的_之后，才带着悲喜交集的心情离开重庆。 辨析：宿愿：一向怀着的愿望，也作夙愿。 宿怨：旧有的怨恨，也作夙怨。,宿怨,宿愿,(二)词语积累 1筋疲力尽：_ _ 2密密层层：_ 3无足轻重：_ _,精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度,疲乏。,比喻布满得没有空隙。,没有它并不轻些，有它也不重些，指,无关紧要。,一、作者档案 高尔基(18681936)，全名高尔基·马克西姆，苏联伟大的无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。其主要作品有诗歌海燕之歌，长篇小说我的母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学。,二、背景回放 本小说是高尔基在1895年创作的一部浪漫主义作品，当时俄罗斯正处于大革命的准备时期，黎明前夕的黑暗中，正需要一种精神的鼓舞和道路的指引，所以高尔基创造了丹柯这一光辉的勇士形象，希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追求胜利、走向光明。,互动 · 探究室,一、整体悟读 试概括小说的故事情节。 明确：,二、局部涵泳 1找出描写恶劣自然环境的句子，品味作者是怎样表现环境的恶劣的？这样写的作用是什么？ 明确： 作者采用想象、夸张、比喻、拟人等手法来描写环境。与一般的对环境的描写不同，在于作者采用了浪漫主义的手法，极力渲染铺陈环境的恶劣，预示着摆在主人公面前的困难极其强大，困难越大，人物的性格也就越鲜明。(联系炮兽一文中对炮兽破坏力的浪漫主义描写，以使学生有较为深刻的认识。),2丹柯想带领族人走出密林，但族人对待丹柯的态度是怎样的？前后有怎样的变化？ 明确： 一是当族人们在森林阴森恐惧的压迫下，开始犹豫、退缩甚至想回去当奴隶的时候，丹柯站出来启发他们，呼吁“林子是有尽头的”，并勇敢地挺身而出。族人相信了他，他成了全族的领路人。 二是在遇到密林时，却开始抱怨他年轻而没有经验，“可是他还在他们的前面走着，他快乐而安详”。,三是大雷雨来临时，族人们疲乏透顶、勇气全失，迁怒于丹柯，怨恨、审问。他为自己申辩，并指出他们的不是。 四是族人要咒骂弄死他的时候，丹柯却还是心怀怜悯，“愿意搭救他们”，并“抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上”。最后，树林分开了，广大的草原出现在族人的面前，而英雄丹柯的心却遭到了族人的践踏。,3从文中找出你较为欣赏的语句或语段并赏析。 (1)“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！”,明确： 丹柯的这句话体现了族人胆小懦弱的本质，更体现了他乐观勇敢勇于实践的精神。“林子”，特指困难，可以理解为人生旅途中的一次挫折，也可以理解成整个民族遭遇的灾难和困境。而“尽头”是“有限”的意思。整句话的意思是困难与挫折都是有限的，只要我们咬紧牙关，坚持下去，总有一天能够走出困境，取得胜利。,(2)“我有领导的勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？你们做了什么对你们自己有益的事情呢？你们只是走，你们却不能保持你们的气力走更长的路！你们只是走，走，像一群绵羊一样！” 明确： 对于这群族人，丹柯“哀其不幸，怒其不争”。(鲁迅),(3)“树林忽然在他们前面分开了，分开了，等到他们走过以后，它又合拢起来，还是又密又静的。丹柯和所有的人都浸在雨水洗干净了的新鲜空气和阳光的海洋里。在那边，在他们的后面，在林子的上空，还有雷雨，可是在这儿，太阳发出了灿烂的光辉，草原一起一伏，好像在呼吸一样，草叶带着一颗一颗钻石一样的雨珠在闪亮，河面上泛着金光”如何理解这段景物描写的特点、意义和作用？,明确： 这段景物描写，以浪漫主义的夸张和想象，拟人化的手法，生动形象地展示了丹柯的英雄壮举所产生的强烈的震撼效果及其胜利带领族人抵达草原后的那种安宁、自由、和平与美好的景象，含蓄地表达了作者对英雄及其英雄精神、英雄业绩的热情讴歌和真诚赞美。,(4)文章结尾“充满了希望的快乐的人们并没有注意到他的死，也没有看到丹柯的勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧。只有一个仔细的人注意到这个，有点害怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上那颗心裂散开来，成了许多火星，熄了”丹柯的献身举动得到族人的理解了吗？这样写对于人物形象的塑造和主题的表达有何作用？,明确： 丹柯把生命献给了大家，却不被理解。这样写为人物形象增添了悲剧色彩，从而使英雄形象显得更加丰满，增强了小说感人的艺术力量。小说的主题在歌颂大胆实践、勇于献身精神之外又增添了一份悲剧色彩，显出了主题的复杂性。 丹柯这一个形象不禁使我们想起了鲁迅笔下的一个人物夏瑜(药)。革命者夏瑜被反动政府杀害，愚昧的百姓竟然拿烈士的鲜血当人血馒头来治疗疾病，两篇小说在揭示英雄人物的悲剧性方面有异曲同工之妙。,4面对困难的一波三折，丹柯有没有怨恨动摇？如果有，该怎样理解？ 明确： 有，面对族人的不理解，“怒火在他的心中燃起来”，“不过又因为怜悯人们的缘故灭了”，“他的心又发出了愿望的火”。族人误解，要弄死他，“他产生了苦恼”，“我还能够为这些人做什么呢？”掏心高举为人们照亮道路。 英雄的心也有苦恼也有波折，而这无损英雄形象，反而把英雄形象塑造得更丰满立体。,5有人说，丹柯在处理自己和族人的关系上也有问题，你同意这一看法吗？ 明确： 他没有作深入细致的思想工作，让更多的人看到希望和光明，从而理解自己，齐心协力走出森林。从中我们也会发现英雄自身的不足与遗憾，应深入地对族人开展启蒙运动，唤醒他们，以求得他们的支持。这其中蕴含着对小说主题的多元化解读。,本文通过写丹柯在率领族人穿越森林中受到人们无端的抱怨和责难，最后不得不剖腹取心，引领人们走出森林，走出黑暗的感人故事，热情讴歌了丹柯一心为公、义无反顾的勇气和执着的信念以及用自己燃烧的心为人们照亮前进的道路的高贵精神。,小说运用多种手法体现了浪漫主义特征。 (一)大胆想象 虚构了现实中没有的人物、情节和环境与现实主义忠于客观事实不同，浪漫主义为了表现主题往往极尽想象夸张之能事。丹柯的浪漫主义色彩非常明显，人物形象对比鲜明，在紧急关头，年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽，美丑对比中饱含了作者强烈的爱憎之情。,另外，森林的恐怖固然可以看做是写实，但对其险恶环境描写的夸张铺饰也完全可以看做是困难的寓言，而丹柯高举燃烧的心为众人引路，以及破碎的心化为草地上蓝色的火星等情节显然不可能存在于现实之中。小说浓郁的浪漫主义风格既暗合了草原民间传说的神秘，又有助于小说在较短的篇幅内有力地表达出主题。,(二)多用修辞 文章为了渲染气氛、塑造人物，多处运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强文章的表现力。 比喻：“巨人一样的大树挡着路”，突出了树的高大，坚固。 拟人：“树木凶恶地、威胁地低声讲起话来”，揭示环境的阴森恐怖。 夸张：丹柯剖心，并且熊熊燃烧带来光明，树林分开又合拢等情节，给人一种神奇的力量，增添了文章的浪漫主义色彩。,精彩 · 部落格,一、社会主义现实主义 社会主义现实主义是1932年前后，苏联作家和党的领导人总结了数十年来国际无产阶级革命文学尤其是苏联现实主义文学的创作经验，针对苏联作家联盟的“辩证唯物主义创作方法”等的错误而提出的，并在1934年第一次苏联作家代表大会上正式确定为苏联的文学创作和文学批评的基本方法。它要求艺术家在现实的革命发展中真实地、历史地和具体地去描写现实；,同时，艺术描写的真实性和历史具体性必须与用社会主义精神从思想上教育和改造劳动人民的任务结合起来。它能促进作家发挥创造的主动性，选择各种形式、风格和体裁。高尔基的母亲为其奠基作品。,二、如何突出文章主题 主题的突出是在形式上确保文章主题的灵魂和统帅地位的有效手段。使文章主题突出的方法主要有如下几种：,(一)主脑贯一法 主脑贯一法是我国古代文论中的一个术语，主脑就是我们现在所说的主题，在文章中，记叙文中的主脑就是其中的主要人物和主要事件；论说文中的主脑就是其中的主要问题。在文章中，始终抓住一个主要人物、主要事件或一个主要问题来突出主题的方法，叫做主脑贯一法。如果一篇文章开始时便确定以一人、一事、一物或一问题为中心，并集中力量写好这个中心，其他内容由这个中心决定取舍，使之在文章中处于独一无二的地位，则这个主题就很容易突出了。,(二)材料聚集法 主脑贯一法是在同一类材料范围中，通过主体材料来突出主题的，但在那些意多、事多、物多和问题多，并且这些意、事、物和问题彼此之间没有主次之分，地位相平并列的时候，便无法用主脑贯一法来突出主题了。在这样的情况下可用材料聚集法，也就是把那些具有某种共同思想意义的，地位相近的材料，集中到一起，用以反映共同的思想意义的表达方法。那一共同意义，便是思想型的主题。因此，材料聚集法，便是突出思想型主题的一种方法。这种方法，由于各种材料意义都向同一种思想意义靠拢，这种思想意义有如聚光镜，能够聚光成焦，因而也就能突出主题。,(三)扬抑法 所谓扬抑法，就是要赞美或肯定某人或某事，先从反面去贬低或否定它，然后再从正面赞美或肯定它，这样突出主题的方法叫做扬抑法。作文中的扬抑法，不要脱离实际，不宜过分夸张，不能让人感到有虚假的成分，否则将会适得其反。,(四)对比法 这是通过在相互对立的两种事物中或同一事物中相互对立的两个方面的对照、比较，突出其中某一事物或某一方面的特点，来鲜明地反映某种思想、突出某种主题的方法。它属于比较法中的异中求异法。这种方法，即使不加分析，也能使读者识别事物或事物某些方面的差别，很容易判断某一事物或者事物某一方面的正误、好坏、大小、高低等，鲜明地反映出作对比的人的思想倾向或观点，因此能有效地突出主题。,(五)衬托法 它是利用事物间相近似或相对立的事物为陪衬，来突出某一事物的一种方法。这是文艺创作中较为常见的一种突出文章主题的方法。 (六)点题法 在一篇文章之中，以一段或数语之类极简省的文字，直接或间接点明或强调主题的突出主题的方法为点题法。这仅仅是一种辅助的方法，如果运用得体，可收到理想的效果。,(七)开合法 开合法中的合是写作目的，而开合本身并不是目的，它是更好地为合服务的手段，因为开并不是真的离题。一般说来，运用开合法，合容易而开难，因此，开是开合法的重点和难点。,热爱生命 杰克·伦敦 他合上双眼，极其小心地养了养神。然后，他强打起精神，咬紧牙关，硬撑着不让那令人窒息的疲倦把自己完全淹没。疲倦的感觉像一个涨潮的大海，一浪高过一浪，吞没着他的意识和知觉。有时这潮水将他席卷而去，他陷入昏迷之中：这个拒绝死亡的人，仍在奋力地往上浮，那残存的生命意志以一种无法理解的方式在支撑着他，并助了他一臂之力，使他重新浮出水面。,他仰面而躺，一动不动。他听见那只病狼比平日里更沉重地喘着气，在一点一点地向他逼近。这个漫长的过程不知持续了多久，喘息之声越来越强烈、清晰。他仍然一动不动地躺着。喘息声已在耳边了。那条粗糙发黄的干舌头像砂纸一样，舔到了他的脸。直到这时，他才猛地伸出了双手。是埋藏在无意识深处的生命本能，驱使他完成了这个动作。不过，他那双弯得像鹰爪一样的手还是抓空了。他的身体没有能调集足够的力量，使这一动作迅速、准确、有力。,狼的耐心简直大得惊人，而人的耐心还要大。他静止不动地一躺就是半天。这是一场旷日持久的与昏迷所作的不懈的斗争，同时也是一场与狼进行耐力比赛的生存竞争。狼想吃掉人，人要除掉狼。你死我活，不共戴天。昏迷的海潮不停歇地涌来，他长久地进入梦乡。在这个潮涨潮落的过程中，无论梦着还是醒着，他时时刻刻都在等待，等着那沉重的喘息声和粗糙的干舌头。,这一次他却没有听到喘息之声，慢慢苏醒过来的时候，他感到那粗糙的舌头在舔他的手。他等着不动。狼牙先是轻轻地咬住了他的手，然后就咬紧了。这只狼终于拿出了它生命中留存的最后一点力气，咬进它跟踪已久的猎物里。然而，人也走过了漫长持久的等待之途，对这最后的较量有所准备，他聚集起全身的力量，用那只被咬伤的手卡住了狼的下巴。狼已经没有挣扎的力量了，而人也无法再卡紧一些，他用尽最后一丝力气，抽出另一只手，死死地将狼抓住。五分钟之后，狼被压在人的下面。,由于没有足够的力量将狼掐死，他把牙齿咬进了狼的脖子，狼毛沾了满嘴。半个钟头之后，这个人感到自己嗓子里有一小股热乎乎的东西，血腥，难咽。最终，这铅液般的东西，还是流进了他的胃里，对生存的渴望使他饮下了狼的血。他翻了个身，仰面朝天睡着了。 “拜德服德号”捕鲸船上的几位考察者在甲板上瞭望时，发现海岸上有个怪物。它在沙地上一点一点地向前移动，向大海靠近。科学家们看不出这是一种什么动物，作为自然的观察者，他们对此很好奇，于是就登上小艇，来到岸边。,他们看到的这个活的动物，很难再把它称做人。他的听觉和视觉都丧失了，知觉和理解力也令人怀疑，什么也不明白，像一只巨大的怪虫，在沙滩上不停地蠕动着。他的努力已经起不到任何作用，但是意志上的坚持不懈使他仍然向前翻滚，以每小时向前20步的速度移动着。 三周后，这个人躺在“拜德服德号”的铺位上，泪流满面地告诉人们他是谁，他从哪里来，有过怎样的苦难经历。从他语无伦次的叙述中，人们了解到他的母亲住在南加利福尼亚，在橘林掩映的鲜花丛中，他们有一座自己的住宅。,谢谢观看！,