2018年九一八事变85周年活动策划书-范文精选.doc

2018年九一八事变85周年活动策划书九一八事件是我们中华民族的耻辱，下面小编整理了2018年九一八事变85周年活动策划书，欢迎阅读! 2018年九一八事变85周年活动策划书一 一、活动主题：勿忘国耻，圆梦中华 二、活动目的：9月18日，是中国人应该铭记的日子，为了进一步加强对我校国防生历史责任感的教育，培养大学生的爱国主义情感，对中国革命史有更深层次的了解，拟开展关于9.18事变的纪念日活动，组织我校学生学习了解祖国那段苦难屈辱的历史，了解日本帝国主义悍然侵略中华的史实，以及9.18事变引发全国人民的强烈愤慨和反抗的历史经历。 三、活动时间：2018/9/1811:30-13:00(9:1811:00) 四、活动地点：校区主干道 五、活动对象： 六、邀请嘉宾： 七、主持人： 八、活动过程： 1、10点30分现场工作人员到位，做活动前准备。 2、11:30由主持人简单介绍活动主旨，介绍现场嘉宾。 3、由老师讲话。 4、由宣布活动开始。 5、活动正式开始，现场工作人员发放传单，组织大家签名。 九、前期准备： 1、横幅制作，宣传单内容编写打印，宣传板图片收集制作。 2、活动设施准备(音响，话筒，桌子等) 3、场地确定，时间确定及现场布置 4、活动宣传 5、撰写活动策划书，预想相关状况并作应急准备 十、经费预算： 横幅一条 宣传单500张 照片打印张元 签字笔10支元 矿泉水一件20元。 总计元 十一、预期效果： 通过此次教育活动增强学生的爱国意识，激发学生的爱国热情，教育学生牢记历史，勿忘国耻，努力学习科学文化知识，掌握先进的科学技术，把我国建设得更加美丽富强，让中国屹立于世界的东方，让那段屈辱的历史不再重演。 备注： 1、活动期间统一着夏常服; 2、活动期间注意军事道德素养 3、活动工作人员另行安排 4、对期间表现优异者给予表扬 5、如遇突发事件另行通知 2018年九一八事变85周年活动策划书二 为纪念九一八事变发生85周年，进一步推进社会主义核心价值体系建设，大力弘扬爱国主义精神，广泛进行爱党、爱国、爱社会主义思想政治教育，按照弘扬和培育民族精神月活动安排，特制订本方案。 一、指导思想 以抗日战争的生动历史推进青少年学生爱国主义教育，着力宣传中国共产党领导各族人民争取民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福的艰苦历程和取得的辉煌成就，在广大青少年中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，进一步凝聚民族力量，增强民族自尊心、自信心和自豪感，激励和动员广大青少年为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，报效祖国。 二、主题：勿忘国耻奋发图强 三、时间：9月14日至9月20日 四、活动安排 1、9月14日：利用校本或综合实践课组织收看一部抗战题材的影片，要求各班学生写出观后感，每班推荐10篇上交(统一纸张：方格信纸)。 2、9月15日16日：利用双休日，由家长组织一次红色旅游或为老革命献爱心活动或听讲一个革命故事。写出旅游日记或爱心日记或故事感悟上交，每班10篇(统一纸张：方格信纸)。 3、9月17日：上午举行升国旗仪式，开展宣誓签名活动，进行爱国主义教育。下午，召开一次勿忘国耻奋发图强主题班(队)会。同时，利用课前一支歌时间，启动爱国歌曲大家唱。 4、9月18日：举行防空警报试鸣演练。试鸣时间为9月18日上午10：00-10：15。试鸣时，组织疏散演练，演练结束后集体默哀，警示学生勿忘国耻，沉痛悼念革命英烈，进一步增强国防意识。 5、9月19日：组织开展一次手抄报、征文比赛。 6、9月20日：开展班级演讲比赛活动。 各班要通过组织开展内容丰富的爱国主义教育活动，教育引导青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，培养民族精神的时代内涵。 五、工作要求： 1.引导学生理性爱国。日本近期的错误行径激起全国人民的强烈义愤，中华儿女通过一定的方式表示自己的愤慨是可以理解的。班主任应随时了解掌握学生的思想动态，正确引导学生将自己的爱国之情、报国之志与党中央保持一致，与国家的基本利益和法律法规保持一致，做到爱国有理有利有节，把爱国感情转化为刻苦学习报效祖国的具体行动。 2.加强组织领导，实行班主任负责制。各班要高度重视，精心策划，认真组织。紧紧围绕活动主题，按照要求把好关、把好度。在事关政治方向、政治原则的问题上要旗帜鲜明，确保不出差错，不出纰漏。 3.强化形式创新。按照贴近实际、贴近生活的要求，不断改进和创新形式、创新方法、创新手段，广泛开展主题突出、特色鲜明、内容丰富、形式多样的宣传教育活动，同时要注重务实节俭。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。 4.及时上报相关材料。各班级要将安排的相关材料于9月21日上午上交政教处。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。