创先争优,争做“五带头”优秀党员.doc

-范文最新推荐- 创先争优,争做“五带头”优秀党员 创先争优,争做“五带头”优秀党员二中组织全体党员观看全国优秀共产党员电视系列片人民的好儿女中赵世术和蒋国珍老师的先进事迹影片。大山的火把­­赵世术讲述的是：赵世术，重庆市巫溪县田坝镇中鹿小学教师。1977年师范毕业，到偏僻乡村小学任教。为了减少家长对孩子上放学需过河的担心，主动承担每天接送学生过河上学、回家的任务。五年时间，每天三个小时，雷打不动，直到修上吊桥为止。不到三十岁，就患上风湿性关节炎。从最初的拄着拐杖到校上课到后来的妻子背着到校上课。到了手指不听使唤时，只好用绳子将手指与粉笔捆住板书。他用自己毕生的心血铸成了“大山的火把”，照亮了一双双希望的眼睛；温暖了一代代渴求的心房。赵世术老师30多年扎根山区，坚守讲坛，用自己的奉献书写着仁者的大德、师者的大爱、党性的光辉。赵老师的事迹深深感动着我，也感动着中国，作为普通人民教师的我们，也许无力去做一些惊天动地的事情，但我们要学习赵老师的崇高精神，立足本职，干好属于自己的那一份平凡的工作，心系学生，做学生的贴心人，展现为人师表的风采，更好地履行人民教师的职责，做人民满意的教师。结合创先争优活动，珠晖二中党支部希望全体党员做到“五带头”： 带头勤奋学习提高学生管理水平；带头落实教育教学常规，争创教育教学佳绩；带头联系学生家长，促进家校合作；带头参与教育改革，争当开拓创新的先锋；带头遵守党纪法规，争当廉洁自律的标兵。 ; QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 站内范文搜索 ; QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 站内范文搜索 ››让生命之花永驻 初二(11)班国旗下讲话››助人是快乐之本 国旗下讲话››学生代表教师节国旗下讲话稿 国旗下讲话稿››贵在坚持 升旗献词››笑迎期中 高三三班国旗下演讲››学会欣赏别人 国旗下的讲话 老师们、同学们： 大家好！今天我讲话的题目是珍惜今天，努力学习。 儿童是人生最美好、最闪光的年华，人们总爱把少年儿童比作祖国的花朵、祖国的未来，总爱把心中最美好的事物与少年儿童联系起来。同学们，你们是多么幸福啊！把你们比作花朵，是希望你们在祖国明媚的大花园里，在党的阳光雨露下茁壮成长，竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩。把你们比作祖国的未来就是说未来是属于你们的，祖国的前途靠你们来创造，伟大的共产主义事业靠你们来接班，21世纪是你们的世纪。 历史不会忘记，我们中华民族近百年的历史曾蒙受巨大的耻辱，遭受沉重的灾难，一代又一代的中国人民英勇抗争，前赴后继，不怕牺牲。多少仁人志士为了民族的解放、人民的幸福抛头颅，洒热血，壮志难酬饮恨终生。大家抚摸一下胸前的红领巾，抬头望望这血红的国旗，可曾知晓井冈山上染红的杜鹃，长征路上篝火烧红的天空；可曾知道我们的毛泽东主席、刘少奇同志当年南征北战、重振中华的往事；大家可否还知道宁死不屈的方志敏烈士，……这些铁骨忠魂，悲壮义举，大家还记得吗？就是他们-用鲜血、用生命给我，给你们，给所有的人换来了今天美好的生活！ 同学们，你们住的是宽敞、漂亮的房子，穿的是干净的校服、雪白的球鞋……，你们用不着奔跑在风雨中靠卖报为生，也不会象三毛一样流浪在街头，更不会象小萝卜头一样自小就和爸爸妈妈一起被囚在那阴冷潮湿的监狱里，天天倚在牢房的铁窗前，梦想着能够得到一张干净的纸和一个铅笔头，梦想能够上学、读书-哪怕只有一天或一会儿……，同学们，珍惜这美好的日子吧！ 现在已临近学期结束，期末考试迫在眉睫，大家应该怎样对待这次检阅呢？我想：同学们应该上好每一节复习课，对以前学过的知识进行梳理和整理，认真完成每次复习作业。当你每天放学回家时，摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？ 今天，改革开放为古老的中国注入了蓬勃的生机和活力，振兴中华的历史重任就落在我们每一个人的肩上，我们责无旁贷，我们将奋然前进。因此，我们一定要珍惜这美好的时光，掌握知识，学好本领。我相信，在不久的将来，当我们用辛勤的汗水来报答祖国母亲养育之恩的时候，我们心中将涌起多少豪情，我们将会响亮地说：我为祖国更加美好的明天，增添光彩！ >>珍惜今天，努力学习 国旗下讲话稿 职工个人一般以上一年月平均工资作为个人缴纳养老保险费的工资基数（也有按上月工资作为缴费基数的）。 月平均工资应按国家统计局规定列入工资总额统计的项目计算，其中包括工资、奖金、津贴、补贴等收入。月平均工资低于当地职工月平均工资60的，按60计入；高于当地职工平均工资300的部分不计入缴费工资基数，也不计入计发养老金的基数。 个人缴费不计征个人所得税，由企业在发放工资时代为扣缴，已离退休人员不缴纳养老保险费。职工平均工资等于某一地区一定时期内（通常为一年）全部职工工资总额除以同期内的平均职工人数。该指标反映一个地区全部职工的平均工资收入情况。 5 / 5