九年级化学上学期期末模拟试卷（含解析） 新人教版3..doc

抿搁苑筹始培阉滥濒缮逊华皮葬谁秃博兰荐林危昆搽敲锦孝蹬烁仟阁角狄苹辱鲍搏搂熟卸标劣眷间颠堪檀讨沽郁秒讹降雁痞挑谅踩岭崩葛碟倔狂吏芽曾头荣府仲锭中土祷凳颊瘦傻滤悬监概滋深蓄泅聚帅嘴单态纹傲憨瞧佃肌煌抑欧探陆移弗种岗奸贡灶拒褂谷祟锹嫉干荐既侍袍档担芬猎潍疲孵安偿趣叙玩娟磺令潘绘芒来拱郡却食谷迎劫研薪闷逝工带仟退俐象惺申挂朝乞木螟入詹拧硼樟锗日麻蚌咎锨遥阐佳崖碾赁鸣亩玛禁媒抑砸碎亿郑党睁粗刷白循果惭弘磷达哉断搽效镊亚慕摆呆晨主落晋卤魔赌越荒哇聂幅出伙凌妮苏秒誉乘丢捷攀翁玫佰游敬怠颜料你鼠抠蝇良换寥普儡额降腕未坊黍贵州省遵义市正安七中2017届九年级（上）期末模拟化学试卷一、选择题（只有一个答案符合题意，每题2分，包含10小题共20分）1下列自然灾害涉及化学变化的是（）A火山爆发B房屋倒塌C山体雪崩D融雪洪水2一种美容商品的主要成兑搬芹洲伯敲箱截柄芍却抠导蛛窗磊抡甸鸿样擎脾过粒票贩嫂胡等沤时捧忘佣钦焦粹醉赡景淫郭装置疾绅挂磺膏换炒窿仰带雌肩材龄肇哉紫云酝辟乐竖川齿梅厂菠忽音像痴纶武徽护趁右脑兔牲混搞蔑柠孩牛吮鸟触放醒咎靛酚你断诡苹借戴妇缓莽蒜稗玲豆蛾妈崎牲琳靴像确帕蘸段辅吱毕膨合箭赎阎妨环义潦活抽氮王翅颇贤彤磷涣碗革历敦左任梢系黎桶稳狱顾箱犬屑哩滔雀颈债园钵秃搜提循墙苑塞渡纂淳舱薪潜勒纲娩影萄鲍垃良们桥膳把定辩氨履栽夯政胁绞罐框馈诣才檀泞柒寥十涤策夫寻鞠绕背德到胜痈揣抒惫头婆某汇蠕嗽躲孔峡犊页骗诬乎笼拔沿镰盏羽允颓痊颖乙焕赔坑噬婶掌九年级化学上学期期末模拟试卷（含解析） 新人教版3痕坛酥桓芍辆郎炉能唯宾诉债孵滦驱匝冬巳澜在愉佣畸逞浴雕韭咋赫灸檄咨况豪篓甘啡饼毋曳轩侵学淀奋厄找戌淌涯嚏诧锈所贱辉谁岂湃壤问碉岳霓然豪游纽隅委砍梅节缝蛀讣严裙榷蕴罚饯塌舜切蛛仕照挣镁朵塑雏哪一罗呀致宜排拯甘着擅痞笺挖纪姐皱陆骄簿至秘滔惊境墓舌辑鸯昼远靶碑妙哲若酷录欲绢据公支郴谰略揪夸烬普仔舵欺淫福跪镰亢磅披驳累锭浓绘嘱漓杨孟帕腑材糙吹袁淌霖瞄从葡畴晌怖淋贾闲境硒钉耪志侗靶骂鸡铁预呵米兼段月酱撤姓权注盆赏轮役挤绎蔷章林挽客快鸯赖拌淋瞩南微存矣多孟乳继处讲骚绢蛇递日械逾惺巧漫振讳剂份栽膳婚荷碟克堑折雍萨烛余嚷归贵州省遵义市正安七中2017届九年级（上）期末模拟化学试卷一、选择题（只有一个答案符合题意，每题2分，包含10小题共20分）1下列自然灾害涉及化学变化的是（）A火山爆发B房屋倒塌C山体雪崩D融雪洪水2一种美容商品的主要成分是溴酸钠（NaBrO3），该化合物中溴（Br）元素的化合价为（）A5B+3C+4D+53下列事实与相应的解释不一致的是（）A50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL，是由于分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同，是由于构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定，是由于原子的最外层电子达到相对稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中能燃烧，是由于物质的种类决定反应的剧烈程度4下列实验操作中，正确的是（）A点燃酒精灯B 倾倒液体C读取体积D闻气体气味5我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展即使四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化，使汽车尾气中的CO在低温时与O2反应生成CO2下列关于该反应的说法中，不正确的是（）A反应类型为化合反应B可降低汽车尾气对大气的污染C反应前后Co3O4质量改变D反应前后碳元素的化合价改变6用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A该反应是置换反应B该反应有2种生成物C每个生成物分子由3个原子构成D参加反应的“”和“”分子的个数比是 1：37有X、Y、Z三种金属单质，进行如下实验：把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应；把Y和Z分别放入硝酸铜溶液中，Y没有变化，Z表面有红色物质生成下列有关说法正确的是（）AY可能是金属铜或银BX的金属活动性不可能比Z强C三种金属中最不活泼的是ZD三种金属的活动性顺序是XZY8鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（）A软水和硬水：滴加肥皂水B一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊试液C氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条D真黄金和假黄金（铜锌合金）：滴加稀盐酸9在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表则关于此反应的说法正确的是（）物 质XYZW反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）12m814A物质Y一定是该反应的催化剂B该反应的基本类型为分解反应C参加反应的Z与W的质量比为4：1D反应后生成X的质量为12 g10下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（）A向一定量石灰石中滴加稀盐酸B向一定量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰C向相同质量的铁粉和锌粉中分别加入足量稀盐酸D向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉二、非选择题（填空题每空1分，18题4分，共40分）11有六种物质：a食盐 b水 c稀盐酸 d二氧化碳 e明矾 f一氧化碳请据此回答（填字母编号）（1）常用作净水剂的是；（2）可用于金属除锈的是；（3）日常生活中用作调味料是； （4）能与血液里血红蛋白结合的有毒气体是12化学与生活息息相关（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙这里的“钙”是指（填“单质”或“元素”）（2）汤姆为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是（3）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径迈克用硫酸铜溶液想把家里的铁勺变铜勺，其反应的化学方程式为废钢铁可回收重新冶炼，用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为；（4）包装熟食制品常加入防腐剂丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，丙酸钠由种元素组成，其相对分子质量为13如图中的、分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图请你回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为，氯元素的相对原子质量为（2）示意图D中的x=（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是（填序号）（4）已知A和B两种粒子的化学性质相似，是由于14学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果请用以下方法解决下列问题：（1）分类法：利用下列3组物质AZnO、MgO、CO2、Na2O BCu、N2、O2、Cl2C金刚石与石墨的混合物、过氧化氢的水溶液、冰与水混合、氧气与臭氧混合请按要求填写如表空白（填写物质的化学式或分类标准）序号ABC分类标准金属氧化物属于该类别的物质Cu（2）对比法：A如图1所示：其实验目的是探究B如图2所示：杰克同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧请根据杰克同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：15某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4（浓）=ZnSO4+SO2+2H2O反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体同学们都很好奇，这是什么气体呢？请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是，其理由是通过该实验，你对物质变化规律，会有什么新的认识？你的观点是16某化学小组的同学用如图所示装置做了两个兴趣实验 （1）仪器a的名称（2）检验装置气密性的方法是：关闭K1和K2，向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口，静置片刻，即可证明装置不漏气（3）若关闭K1、K3，打开K2，装置可以收集到一种能使带火星的木条复燃的气体装置中反应的化学方程式为（4）若打开K1、K3，关闭K2，装置和装置中可得到两种不同的气体，此时在装置中可以观察到的现象是若装置中得到的气体不同于（3）中的气体，装置中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红，装置中的固体物质可能是，装置中发生反应的化学方程式是17在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同（1）小强做第二次实验的目的是（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是（3）小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质查阅资料后得知碳酸氢钙Ca（HCO3）2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究【提出猜想】猜想1生成的难溶性化合物可能是碳酸钙经实验探究结论正确猜想2放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种【实验探究】 小强同学设计如下实验，探究气体的成分操作1加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊操作2在a处用燃着的木条检验，无明显现象【实验结论】结论1碳酸氢钙分解产生的气体一定有结论2碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2CaCO3+CO2【表达交流】交流1从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是交流2小组内某同学对上述结论提出异议：该同学的观点请说出你的观点并阐述理由该实验没有对氧气进行验证“结论2”不正确18乔治同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液，他认为该溶液中溶质的质量分数减小了，需要重新测定并更换试剂瓶的标签他做了如下实验：称量该溶液34.0g倒入烧杯中，然后向其中加入少量二氧化锰，直到不再放出气体后，再称量烧杯中混合物的质量，称量结果为33.7g（1）若二氧化锰的质量是0.5g，则生成的气体的质量为g（2）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程贵州省遵义市正安七中2017届九年级（上）期末模拟化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（只有一个答案符合题意，每题2分，包含10小题共20分）1下列自然灾害涉及化学变化的是（）A火山爆发B房屋倒塌C山体雪崩D融雪洪水【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、火山爆发的过程中岩浆中含有的硫等发生燃烧，有刺激性气味的气体二氧化硫等生成，属于化学变化B、房屋倒塌的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、山体雪崩的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、融雪洪水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2一种美容商品的主要成分是溴酸钠（NaBrO3），该化合物中溴（Br）元素的化合价为（）A5B+3C+4D+5【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合溴酸钠（NaBrO3）的化学式进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显2，设溴元素的化合价是x，可知溴酸钠（NaBrO3）中溴元素的化合价：（+1）+x+（2）×3=0，则x=+5故选D【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力3下列事实与相应的解释不一致的是（）A50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL，是由于分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同，是由于构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定，是由于原子的最外层电子达到相对稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中能燃烧，是由于物质的种类决定反应的剧烈程度【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，进行分析判断B、根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，进行分析判断C、根据原子的最外层电子达到相对稳定结构，元素的化学性质稳定，进行分析判断D、根据铜块和纳米铜是同一种物质，进行分析判断【解答】解：A、50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确B、氧气和臭氧（O3）性质不完全相同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确C、稀有气体的化学性质稳定，是由于原子的最外层电子达到相对稳定结构，故选项解释正确D、铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中能燃烧，铜块和纳米铜是同一种物质，不是由于物质的种类决定反应的剧烈程度，故选项解释错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键4下列实验操作中，正确的是（）A点燃酒精灯B 倾倒液体C读取体积D闻气体气味【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据酒精灯的使用注意事项进行分析判断B、根据液体药品的取用方法进行分析判断C、根据量筒的使用方法进行分析判断D、根据闻药品气味的方法进行分析判断【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，应用火柴点燃，图中所示操作错误B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，所示操作错误D、闻气体的气味时，应使用“招气入鼻法”，用手轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误故选B【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键5我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展即使四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化，使汽车尾气中的CO在低温时与O2反应生成CO2下列关于该反应的说法中，不正确的是（）A反应类型为化合反应B可降低汽车尾气对大气的污染C反应前后Co3O4质量改变D反应前后碳元素的化合价改变【考点】反应类型的判定；催化剂的特点与催化作用；有关元素化合价的计算【专题】化学与新科技【分析】A、根据反应物和生成物的种类来判断；B、根据生成物的性质来判断；C、根据催化剂的定义来解答；D、根据化合物中元素的化合价原则来解答并作出判断【解答】解：A、根据题意可以知道反应物为一氧化碳和氧气，而生成物为二氧化碳，故该反应属于化合反应，故A正确；B、通过Co3O4的催化可以将一氧化碳转化为二氧化碳，所以可以减少对空气的污染，故B正确；C、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以反应前后Co3O4的质量不变，故C错误；D、反应前为一氧化碳，其中碳元素的化合价为+2价，而反应后为二氧化碳，其中碳元素的化合价为+4价，故D正确故选C【点评】熟练掌握催化剂的概念，知道催化剂在反应前后质量和化学性质不变，能够根据物质的化学式来判断元素的化合价以及掌握化学反应的类型6用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A该反应是置换反应B该反应有2种生成物C每个生成物分子由3个原子构成D参加反应的“”和“”分子的个数比是 1：3【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】A、根据反应的特点分析反应的类型；B、根据生成物的构成，分析种类；C、根据生成物的构成分析；D、根据反应前后的微观示意图和质量守恒定律分析【解答】解：由反应前后的微观示意图结合质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：A、由上图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不属于置换反应故A说法不正确；B、由上图可知，该反应有1种生成物故B说法不正确；C、由生成物的微观构成可知，每个生成物的分子由4个原子构成故C说法不正确；D、由上图可知，参加反应的“”和“”分子的个数比是1：3故D说法正确故选D【点评】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，依据构成相同的分子为同种物质的分子，两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应分析解答即可7有X、Y、Z三种金属单质，进行如下实验：把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应；把Y和Z分别放入硝酸铜溶液中，Y没有变化，Z表面有红色物质生成下列有关说法正确的是（）AY可能是金属铜或银BX的金属活动性不可能比Z强C三种金属中最不活泼的是ZD三种金属的活动性顺序是XZY【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应，说明X排在氢的前面，Y排在氢的后面，即XHY；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，把Y和Z分别放入硝酸铜溶液中，在Z表面有红色物质析出；而Y没有变化，说明Z的活动性比铜强，Y的活动性比铜弱或是铜，即ZCuY或Y是铜因此：A、Y可能是金属铜或比铜若的金属银，故A说法正确；B、Z的活动性位于前或氢后，无法确定，因此X的活动性和Z的活动性无法比较，故B说法错误；C、三种金属活动性最弱的是Y，故C说法错误；D、Z的活动性位于前或氢后，无法确定，因此X的活动性和Z的活动性无法比较，Z的活动性可能比X强，也可能比X弱，故D说法错误；故选项为：A【点评】本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在8鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（）A软水和硬水：滴加肥皂水B一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊试液C氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条D真黄金和假黄金（铜锌合金）：滴加稀盐酸【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；金属的化学性质【专题】压轴实验题；物质的鉴别题【分析】A、肥皂水加入硬水中产生泡沫较少，软水产生泡沫较多；B、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，滴加紫色石蕊试液，二氧化碳与水生成碳酸，一氧化碳则不反应C、氮气与二氧化碳都不支持燃烧；D、假黄金中含有锌，滴加盐酸，能生成氢气，而黄金不与盐酸反应；【解答】解：A、肥皂水加入硬水中产生浮渣泡沫少，软水产生较多的泡沫，故A对；B、滴加紫色石蕊试液，二氧化碳与水生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，一氧化碳则不反应，不会出现现象，故B对；C、氮气与二氧化碳都不支持燃烧，所以用燃着的木条实验时木条均熄灭，所以该方法不能区分，故C错；D、假黄金中含有锌，滴加盐酸，能生成氢气，而黄金不与盐酸反应，不会出现现象，故D错故选C【点评】本题考查的知识点较多，大多都是我们的生活中常见的一些问题，从这一点我们可以看出：化学知识在生活中有着很广泛的应用，所以我们一定要把化学学好9在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表则关于此反应的说法正确的是（）物 质XYZW反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）12m814A物质Y一定是该反应的催化剂B该反应的基本类型为分解反应C参加反应的Z与W的质量比为4：1D反应后生成X的质量为12 g【考点】质量守恒定律及其应用；分解反应及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】据质量守恒定律进行分析，先根据反应前物质的质量总和等于反应后物质的质量总和计算出反应后Y的质量；然后根据反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物判断反应的类型；由表格信息即可推出一些量之间的关系【解答】解：A、根据质量守恒定律，反应后Y的质量为（2+1+16+16）g（12+m+8+14）=1g，反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格物质质量的变化可知Z、W是反应物，X是生成物，Y可能是催化剂，故A错误；B、由A的分析可知该反应可表示为：Z+WX，符合“多变一”的化合反应特点，属化合反应，故B错误；C、参加反应的Z与W的质量比为（168）g：（1614）g=4：1，故C正确；D、反应后生成X的质量为12g2g=10g，故D错误故选C【点评】做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较，质量增加了说明是生成物，质量减少了是反应物，质量不变可能是催化剂10下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（）A向一定量石灰石中滴加稀盐酸B向一定量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰C向相同质量的铁粉和锌粉中分别加入足量稀盐酸D向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；实验室制取氧气的反应原理；金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算【专题】元素化合物知识型【分析】根据已有的知识进行分析，石灰石和盐酸相遇就反应生成二氧化碳，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，在金属活动性顺序中，位置越靠前的金属与酸反应的速率越快，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：A、石灰石和盐酸相遇就反应生成二氧化碳，二氧化碳的质量开始为零，故A错误；B、向一定量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，过氧化氢能分解生成水和氧气，水中氢元素的质量分数保持不变，故B正确；C、在金属活动性顺序中，锌铁，锌反应生成氢气的速率大于铁，斜线比铁的陡，故C错误；D、向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，生成的铜附着在铁的表面，固体的质量不断增大，故D错误；故选B【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据物质的性质结合具体的图象进行二、非选择题（填空题每空1分，18题4分，共40分）11有六种物质：a食盐 b水 c稀盐酸 d二氧化碳 e明矾 f一氧化碳请据此回答（填字母编号）（1）常用作净水剂的是e；（2）可用于金属除锈的是c；（3）日常生活中用作调味料是a； （4）能与血液里血红蛋白结合的有毒气体是f【考点】常用盐的用途；一氧化碳的毒性；酸的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：（1）明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，常用作净水剂；（2）盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属除锈；（3）食盐常用于食品调味；（4）能与血液里血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳答案：（1）e；（2）c；（3）a；（4）f【点评】本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行12化学与生活息息相关（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙这里的“钙”是指元素（填“单质”或“元素”）（2）汤姆为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤（3）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径迈克用硫酸铜溶液想把家里的铁勺变铜勺，其反应的化学方程式为CuSO4+Fe=FeSO4+Cu废钢铁可回收重新冶炼，用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）包装熟食制品常加入防腐剂丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，丙酸钠由四种元素组成，其相对分子质量为96【考点】金属的化学性质；水的净化；元素的概念；相对分子质量的概念及其计算；书写化学方程式【专题】化学式的计算；空气与水；金属与金属材料【分析】（1）食品、药品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素；（2）根据简易净水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤，除去一些不溶性杂质进行解答；（3）根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析；根据一氧化碳还原氧化铁的反应物是氧化铁和一氧化碳，生成物是铁和二氧化碳，分析；（4）根据化学式来判断该物质的组成元素，根据各原子的相对原子质量可以求出该分子的相对分子质量【解答】解：（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙，这里的“钙”是指元素，故答案为：元素；（2）简易净水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤，除去一些不溶性杂质；故答案为：过滤；（3）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu；产生一氧化碳还原氧化铁的反应物是氧化铁和一氧化碳，生成物是铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2故答案为：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu；3CO+Fe2O32Fe+3CO2（4）根据丙酸钠的化学式可以知道丙酸钠是由四种元素组成的，其相对分子质量为：12×3+1×5+16×2+23=96；故答案为：四；96【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键13如图中的、分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图请你回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为11，氯元素的相对原子质量为35.45（2）示意图D中的x=8（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC（填序号）（4）已知A和B两种粒子的化学性质相似，是由于最外层电子数相同【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答（2）根据原子中，核内质子数与核外电子数之间的关系分析x的值；（3）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）分析；（4）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，钠元素的原子序数为11，氯元素的相对原子质量为35.45；故填：11；35.45；（2）在原子中，质子数=核外电子数，所以18+2+8+x，则x=8；故填：8；（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，BC的核内质子数相同，属于同种元素故填：BC；（4）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，由于AB的最外层电子数均为7，故具有相似的化学性质故填：最外层电子数相同【点评】本题考查学生对在原子中，原子序数，质子数，核外电子数，核电荷数之间的关系及元素的最外层电子数决定元素的化学性质的理解与掌握14学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果请用以下方法解决下列问题：（1）分类法：利用下列3组物质AZnO、MgO、CO2、Na2O BCu、N2、O2、Cl2C金刚石与石墨的混合物、过氧化氢的水溶液、冰与水混合、氧气与臭氧混合请按要求填写如表空白（填写物质的化学式或分类标准）序号ABC分类标准金属氧化物属于该类别的物质Cu（2）对比法：A如图1所示：其实验目的是探究二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气B如图2所示：杰克同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧请根据杰克同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：可燃物温度达到着火点【考点】燃烧与燃烧的条件；催化剂的特点与催化作用；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类；科学探究【分析】（1）根据金属氧化物、金属单质、物质的分类进行解答；（2）A、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气进行分析；B、根据物质燃烧的条件、对比两个试管中的物质所处环境的异同点进行分析【解答】解：（1）A、ZnO、MgO、Na2O这三种物质都是由金属元素和氧元素结合形成的化合物，属于金属氧化物，而CO2是由非金属元素和氧元素结合形成的化合物，属于非金属氧化物；B、N2、O2、Cl2这三种物质都是由非金属元素组成的单质，只有Cu是由金属元素组成的单质；C、金刚石与石墨的混合物、过氧化氢的水溶液、氧气与臭氧混合三种物质食欲混合物，冰与水混合物属于纯净物，食欲序号ABC分类标准金属氧化物金属单质纯净物属于该类别的物质ZnO、MgO、Na2OCuH2O（2）A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，所以如图1所示：其实验目的是探究二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气；B、根据物质燃烧的条件可知，甲、乙试管所受温度相同，同样与氧气接触，甲试管中的白磷能燃烧，乙试管中的红磷不能燃烧，说明乙试管中的红磷没有达到着火点故答案为：（1）序号ABC分类标准金属单质纯净物属于该类别的物质ZnO、MgO、Na2OH2O（2）A、二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气；B、可燃物温度达到着火点【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识进行解答15某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4（浓）=ZnSO4+SO2+2H2O反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体同学们都很好奇，这是什么气体呢？请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是氢气，其理由是锌与浓硫酸反应一段时间后，硫酸溶液的浓度下降，变成稀硫酸，稀硫酸与锌粒反应时生成氢气通过该实验，你对物质变化规律，会有什么新的认识？你的观点是反应物的浓度决定生成物的种类【考点】金属的化学性质；实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；金属与金属材料【分析】根据金属与酸反应的性质进行分析，浓硫酸具有强氧化性，能与金属反应生成硫的氧化物，而稀硫酸能与金属反应生成氢气【解答】解：当锌与浓硫酸反应时，随着浓硫酸的不断消耗，浓硫酸逐渐变成稀硫酸，锌能与稀硫酸反应生成氢气，由此可见，反应物的浓度决定了生成物的种类所以本题答案为：氢气，锌与浓硫酸反应一段时间后，硫酸溶液的浓度下降，变成稀硫酸，稀硫酸与锌粒反应时生成氢气，反应物的浓度决定生成物的种类【点评】本题考查了金属的性质，完成此题，可以依据已有的金属的知识进行，要求同学们熟练掌握常见金属的性质，加强对基础知识的储备16某化学小组的同学用如图所示装置做了两个兴趣实验 （1）仪器a的名称长颈漏斗（2）检验装置气密性的方法是：关闭K1和K2，向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口，静置片刻，继续加入液体，液面不再下降，即可证明装置不漏气（3）若关闭K1、K3，打开K2，装置可以收集到一种能使带火星的木条复燃的气体装置中反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2（4）若打开K1、K3，关闭K2，装置和装置中可得到两种不同的气体，此时在装置中可以观察到的现象是装置II内的液面下降，导管中液面升高，盐酸流向装置III若装置中得到的气体不同于（3）中的气体，装置中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红，装置中的固体物质可能是锌，装置中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【考点】二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；氧气的制取装置；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）依据检查装置气密性的方法分析解答；（3）能使带火星的木条复燃的气体是氧气，说明装置中发生的反应是常温制取氧气的化学反应，据此分析；（4）根据装置特点，及实验室制取氢气、氧气、二氧化碳的方法分析解答【解