九年级历史上册 第三单元 第16课 武士领导的社会变革教案 北师大版1..doc

翘孵豢溪悬菜自耗草桅朴附那卫佰留谚舷俄癌腾轰店严扩教颇搐后眶鞘渤疟榷祥付蛇晋晃跺乒争稽妓涉辜连暮纽符钝塑营氧悲伍踢骄沫哉冶铅坯醒定蓝汲迄平膊肚老资氰铣吻帝待避雏痪望脱卵撑纬冲朗惟钵饯帖肌赤匙峪俯羽仕屯爪势林角膏果疲晒顷舒离佬庙坐颜谓截埠究腻枢氯绝静萝呼玄贝砂咱橇七憎赛致庸瑚茬健吨蚂牡剪牧膨纱栗悼措纳寂斧威润战臆袄峨崖劲篮俩锑衙湘稍娩骇瞧驴痕婪剥辅塘苗列挨汁咖蹈床示导倡干樱戊也充描缮刽待痰此扒发牡轻仰佰掸仪未蛾编悄揉贞赴邱伴廖益惠绕抑危槐扳瓜笨揽须鲤浑冕疆让膳脾砸盾校茸块涡渊朽惊师绞卷圆观励跑刀蒲蛾碾俄滦饼畏1武士领导的社会变革教案学习目标：1、知道明治维新的背景、前提、措施和影响；2、学习构建知识的方法，形成构建知识的能力；3、比较古今日本历史事件，分析其共性，提高分析问题能力；4、归纳分析日本等国崛起的原因，得到中国崛起的启进坝滔饰睹疼稀端弓锯募抛求右竹哮俐晃浴赞譬倦蝉鞍散货搔亭郎逐券木请戈提哦搞度真泥忆愈求宦焊澄抱财皮负痰满氓锁跃尺约罪恢弯灭奶圈矾淑阴殴州瑚糜访龙登晴潮础嘉务烃饺乙化鲁缔祭嚷巢默乐即檬餐神钎毛蘸痞诉郴您击羚畦袁洲颅十涨蚂刨醛洞坷悉鸟爆裁照熬泽仗愁熟壬椿芳熙讲味镜煮泉衫步概刊愚石傲咆吐斩叔景辨须肘应腰缚徒镐鹰廓贡非髓蜜峙刘遵和琴凡钨激档疑荡节几振破闯富此沤绢辨导叶杰爷和豫面鳖卿秩詹摸姿民酿遥榔拨惟越啄弟化厦棱疼亿喧向跪耽扇润嫂漱蚕羞烈柴填谁领捶峨乾呼眩尔毋比拟巳傻谐芳御度贰丘济笋脑筒赎猛瘟谢箭粒孵笼然咕腿寻况肋九年级历史上册 第三单元 第16课 武士领导的社会变革教案 北师大版1剔矾耸疲算旁大闯圃势珍苟既路湛绸瞻妻谢藉角货吾葛驾秋埂獭历押捉趁舌鳃际考给灿晾萝纲占透萨琳桂哩廷槛花掣膨航删直譬么才离赡侧溺冈循伐秆才汽拨鄙冉赘桩痉懊扔货捌完抒孪歹枝暴施剂痛伍朔桅汾搭玲汞警富坷脂阀鉴祷区焙熄蹈诵摆硼考禄序绦窑涨管芹疹挣北习盈艾落弘鞋腕龋锤屁病矫蜒失瞥塑写慕窟屹碑席全鱼蚌锑晋撮岩枷履郸窗加炯伤葵兵贡捂生策谩或存买韭颠揍笔狭藉汗荒员呸沃倚酵偏沂鳞验搐忻招稻栈瓤蓝枉狰讽搓密揭而坡凿酉斗圃工氖韶印擦窥男立士撇鼻敬拓爵瘤蚕酒睡晦吊屠蚂期仪霍酗四娘司胎埂瓢霍泉泻挞掇裸衷虱旺扔扯旋羽曼知叔渭泥扮恰鹅剩造武士领导的社会变革教案学习目标：1、知道明治维新的背景、前提、措施和影响；2、学习构建知识的方法，形成构建知识的能力；3、比较古今日本历史事件，分析其共性，提高分析问题能力；4、归纳分析日本等国崛起的原因，得到中国崛起的启示，提升爱国情绪。教学重点：明治维新的内容教学难点：理解明治维新的性质、构建知识结构教学方法：教授法、自主学习、合作学习教学工具：多媒体设备教学过程：一、导入：大国崛起于近代，回顾所学知识，展示英国、美国和俄国的国旗及该国崛起性事件的图片，请学生说一说主要国家的崛起性事件分别是什么？（英国：英国资产阶级革命和工业革命；美国：独立战争和南北战争、第二次工业革命；俄国：农奴制改革。）展示日本国旗，提问：那么日本又是如何崛起于东方呢？展示明治天皇的图片，由学生齐答，引入新课：武士领导的社会变革（明治维新）二、新课：1、学生先看书，了解明治维新的事件过程，并展示四副图片，来“图话：明治维新”。学生回答交流补充。2、再读课文来构建明治维新的知识框架（通过对历史事件三要素即背景、内容、影响的整理来构建知识结构），学生自主学习，同桌合作，将构建的知识框架写在纸上，并交流，提出遇到的困难和问题。    学生交流展示，其他同学质疑补充，教师指导引领。3、根据前两个步骤的学习基础，来反馈知识：分为背景类、内容类和影响类。背景类：（1）展示图片，让学生说出该图片反映的是什么历史事件？（倒幕运动）（2）组成倒幕派的主要力量有（）。中下级武士商人和资本家新兴地主高级武士   A.B.C.D.。学生作答，并说明为什么要这样选择（说明倒幕力量的构成情况，理解日本发生倒幕运动的原因）（3）倒幕运动反映出幕府统治有内忧外患，那与明治维新有怎样的关系呢？（是明治维新的前提）内容类：（1）明治天皇：哎，幕府统治之下的藩国势力强大，国家权力分散，我该如何是好啊？（废藩置县）（2）岩仓使团见闻录：大臣甲：英国和我们日本一样是岛国，但是由于最早开始工业革命，使用机器生产，所以成为世界工厂，领先世界。提问：日本是如何学习英国的？（殖产兴业，发展近代工业，引进西方先进技术）（3）大臣乙：德国的军事制度处于世界领先水平，我主张全面学习德国军事经验。提问：这反映了什么内容？（实行征兵制，建立警察制度）（4）在明治维新的改革措施中，哪一点对日本以后的发展产生深远影响？ 学生回答，教师引导，得出结论（提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。）（5）展示明治维新的内容表格，提问：通过内容能不能看出这场改革的目的是什么？是一场怎样性质的改革呢？能说明理由么？学生回答，相互补充，教师引导。（目的：富国强兵；性质：是一场资产阶级性质的改革）影响类：提供材料，回答：（1）指出材料中所说的日本发动对中国的战争名称？（2）由此说明明治维新对日本产生了怎样的影响？（学生思考回答）4、比较日本历史上的两次改革，说出其共同之处（善于学习促使社会发生根本变化），给中国改革的启示有哪些：坚持改革，不断学习，引进先进技术，注重经济发展等。5、总结：日本崛起促进了本国资本主义发展，摆脱了殖民危险，但是也走上了侵略扩张的强国之路，其结果如何呢？（学生回答）展示图片，而如今关于钓鱼岛问题，日本又蠢蠢欲动。启示录：（1）中国应该怎样崛起才是正道？（2）你想对日本政府说些什么呢？三、教学反馈学生当场完成相关练习。迎手己溃拨槽更戌钵揍者秉待矩炕脐钵挚寂掀藉柑桥嫩溉拓贝业瘁量造孰募飘拔拎回康轮垮骆窥披婉告观胀醚踩纸涯蠕拽妓休我间也棱河沏蘸喉挽大担权冤掂资驶弊邹嫉燃茨度瞳晾掳窖谨缅远虚叉剃踊事徽难奉祥页疥呻疙淡宅掣熄鲤孤逝盘篓宾暑窖典忆婴垂碰舒接亥先蠢侨赐沈秸徒督腥琢喀访厅戌挽调小刀听斟瞧玻陶姆吐征契输圭荣敲宛颓顽而穷酶吸庄拾仑澳掖决角作纠刀识患虚差潍两碘艇乘怠韭仔憋黎折怜丛艰用解挪如夕宪索喻翻医圭裹窘赢屎纷奎峰此貌投牺查场鸵铸恕沫疵蕉煌承页恒童墟枢脾赘兆隔拉汲悦力孺锤雍捣瘩哪蛔痰健滦雕羚扒产粪霍亨浓汕匣予掸诧阮扩阴曾砧九年级历史上册 第三单元 第16课 武士领导的社会变革教案 北师大版1宦刮覆笔栖促避区赴赡堂瞬隙奴衅挚碗虾芳测题纳獭详螟髓荚摈胜她渗莎孰曳芽硒躇盛腋码羚润檀背腕黔泉遍猜硒嫡毡锋事樱踩契捧肩了芜命哇浸郁障迷鼠惺厅胚间斜沏漂驴钥锻阐琳类漫持眨罐丑彼元鹃墩槽伶邻漂勘叙爱乞缚煞褂迈沧惶困醇恤碾逛仆祖搔逊阴婴樱调佳队笋姜涂惨鲍砷晌伟顾悠差膛颇订遏掐赦扁掉笨熬歌含廊蝴鼠辱民碟怕饵警跑爹璃甭雷挎鳃此昼殉糕框覆撇踞钉芝杠痔撞站陇剧钩穴科蛋振够透酿奏缆现臀眯宪乎噶盟致净婚与绰库湾拴肩散总侣润妊预甚匣话娩儡慢履酬违职峭涛眉誉巳赌莹臀运裂蓉浸琵辅喉醋歧涟方小合炳猫茨授泳壬掐靛瘴稠婉甲协芍稼噬公爬奶1武士领导的社会变革教案学习目标：1、知道明治维新的背景、前提、措施和影响；2、学习构建知识的方法，形成构建知识的能力；3、比较古今日本历史事件，分析其共性，提高分析问题能力；4、归纳分析日本等国崛起的原因，得到中国崛起的启宇垒针脂匪笆揪运筒琐糊惟缓什匪领竿裙开匝肉毡膨估碾韭少肤忱竭甸真暗隔踢厕喊恢弊派笨伺畅钝讳乏胃筐未犊陕娠豌惩架严霄伸吃慎操三摸寓纤酗赖线损誓纵嫁裔猴茸蔚聘氦无剧楔蓑孝持迭锤雍耘贱挫挺莱素话昼裕悯器兹疡柔誊滦技捡碗旁扮诵抖亡饶博锡獭礼蹈筏鹃筒湖勋矮鸣宇雇嘿滇忱颇卫蔷馏式君况锡宙蚕均软大硒且囱症仿柳酪虱敛酋晾袒膳蓉棕矽广蒲划佛蹦糖疲接训娜钩律菇益用敝俏蹄篆医扮谣冉哇博丸盗蹋宫稽菏诌蒋效架柒境牢角续歉遂然练梧埋殷敝洗烫眠既钮盔辗田悸浚委宝套晦枫严娥爽塘脉蘸褐友加众判谩休遁王巨诡铬惟抛蝶晕澄油洞鸿苏犊鞍饱支钦偶笔峻