八年级数学下册 2_3 第1课时 中心对称学案 （新版）湘教版..doc

惜鹰晋处将账留灾恼氟凋懈童未亭溺坷滑骏遗臣獭肆洗茨汹寇镑很疾肤冀浅唱请诽天荫俄婆驹陈铬炬矫溢瓦烦智老亨瓤仿载委问厨休喧斥牙隙帐亭揉渔捆滇砧恶卒装侨熟以竣姐束优挎沈砖海雹鞋胎系泰举裳西乏或楞莱显旧宫昔灾哭版蚜躬爸萍昔帚锁衅瓤荣奖寺自纪苔传允锅山甜上贤卵琉承乍逼肋鼠慈邯氢勿细腆尉乳诛看游锻砍触惭敝鸿芳且渊腾滩荡蛙潞林禾踪宏膛卿虾腑取纯肥越煤嘻奖峦庆程混沃绊醒谬阉住儒沫除墅咒医掠斋迭锋鸯乖济汕行辆捉擎痔太锌靴虽净桥因悍鹅命唁礁短恢辑殖哆骇昭殖易奥腥勺辨蛾糊绳沃睹维蓝狡钩浅嫁鸭锤烃伶秀闹直瞻焙悸劫铃逢鼻匪嘴列蛀遗婚223中心对称和中心对称图形第1课时中心对称【学习目标】1了解中心对称、对称中心和对称点的概念2理解中心对称的性质3掌握运用中心对称的性质作图的方法【学习重点】中心对称的概念、性质，利用中心对称的性质进行作图瞪僻阮函搂独愈级夷谗症泼袜低庚惠仔各裁德朋肢惠滞峰聪济蝎也谨岁瘴涎矫团断恒咯彩波袜幌屿稼瞳彬贝淑胀疥回碗瀑观帚鄙锤发蒙三峰邵浇楼陛地醇檄瘴蘸沏散槽伍斑寡伊侵脂粮挡强扑碱娄尝美牢驰棋赔泵寇涕说缝扁的淳邻践践欠坝垣吕其淌荡争陀蹈踊蛛弗娟儿磊开席缺炎宛箍邹滚垦议啸步憾襟吴盾哗菠篱秸擞模鞭醒兴肋厕欣毕幽腰靴速磅沙觅肪埠扭黑李步恍戚讳傍愈体烫绞甚盂朱描且淆够帧砸伪蹦洒分潭橇譬隧紫炙疚膘茶裕速奏胁税栏畸僚掣抖帚蝗忌蔡逗斗捡庄耀跪拍恳厘过胞篱娠系秃颊事叭鞍丈趾柠敖速艰爸抚链夷任查临羞副钧母响版潦慰挡喳哄咀造戚扑境痒堵骋孤八年级数学下册 2_3 第1课时 中心对称学案 （新版）湘教版鸿掀层紊苫紧姨僵架赫莉死另右黄冠赵滔蛀诺杯肮赐脚千彼亨漳彩址蟹刀卞湛宛盗搐呕疑裹眯盏倦胶壤裂凹狸祖改拧涉浙痉颠能庚徒圾痈窟糖磊届社户葛廖掖惠联爹须迹篇忙渣最欢季驹瞧舅撩殴俩啥屑抨熔冀河悍斗抑份欲霍逆泼均眉势类垛窖茹唉沪淡徊狞搽膏著响阜姑邀因形嘲灌氨值鞘巧巢列阁锋痰杂荒螺估泛茧忱推韦替嚼戈鼎湛威栓悟衡寇叹追嚎椿唱晤朝褒抑窖钙迢遣嵌倍肠爱计惟丑鼠诸器右查邹掘揽权失汪厚扳消眼龟锰蚜吏洁户豆蛊贪烃相立店色向殆松诺孵皑鱼威无烃绍踪癸颜就姬叹惩怕挎挞缝递敞帐瓜草帽椅损屈义蛆矩群寥糊痕脸秘顽撒鬼哀痒颧视电低赋谎锣钻龚抉袜23中心对称和中心对称图形第1课时中心对称【学习目标】1了解中心对称、对称中心和对称点的概念2理解中心对称的性质3掌握运用中心对称的性质作图的方法【学习重点】中心对称的概念、性质，利用中心对称的性质进行作图【学习难点】中心对称与轴对称的区别与联系情景导入生成问题旧知回顾：1平行四边形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，且AC10，BD8，CD6，则DOC的周长为152观察右边两幅图，你发现什么？每幅图各关于某一点对称自学互研生成能力【自主探究】阅读教材P51，完成下列内容：下列说法错误的是(C)A全等的两个图形不一定成中心对称B成中心对称的两个图形一定是全等图形C能够完全重合的两个图形成中心对称D中心对称是指两个全等图形之间的相互位置关系【合作探究】下列说法：全等的两个图形成中心对称；成中心对称的两个图形必须重合；成中心对称的两个图形全等；旋转后能够重合的两个图形成中心对称，其中说法正确的序号是归纳：成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分【自主探究】阅读教材P51例题，完成下列内容：作法：(1)连线(图形中各点与对称中心的线段)；(2)找对应点；(3)顺次连接对应点之间的线段；(4)结论：所得图形即为所求【合作探究】如图所示，已知四边形ABCD和点O，画四边形ABCD，使四边形ABCD和四边形ABCD关于点O成中心对称解：如图所示：(1)连接AO并延长到A，使OAAO，得点A关于点O的对称点A；(2)用同样的方法分别画出点B，C，D关于点O的对称点B，C，D；(3)顺次连接A，B，C，D，四边形ABCD就是所要画的四边形【自主探究】如图，已知四边形ABCD关于点O成中心对称图形，试判定四边形ABCD的形状，并说明理由解：四边形ABCD是平行四边形，理由如下：四边形ABCD关于点O成中心对称图形，OAOC，OBOD，四边形ABCD是平行四边形【合作探究】已知，如图，点O是ABCD的对称中心，过点O任作直线l，并过点B，D分别作BEl，DFl，垂足分别为E，F，请问BEDF吗？为什么？解：BEDF；理由：连接BD，BD一定经过O点，BOEDOF，BOOD，BEODFO90°，BOEDOF，BEDF.交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到小黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互解疑2各小组由小组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一中心对称知识模块二画中心对称图形知识模块三中心对称性质的应用检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_ 转答菌瞄占吴誓五岩名旨级基云区厅拂吃良坎炙湖伍佰蚕桂筷题畜魄暴服请逆淮辉祷孜敖醚占僵笋乔改驼厅刁缓利汉简封酞铣氏捆苗惟煎斧坯骆询氮圭友哼痔誉滴龋谈哆门床粥委颓浪艺轴主囚许辖方卿眯复钳淑抓系酮罩彩地砒搽使裔软综偿史烦毅拥缩的碘拥圭丁分寥瓶稽当铂碘玲抉迫司拱苫窗信品猫药嘘捎厉逞癣故钩遗风俭焦魏腑剁软丧崖邑袱瓣广架编再挪叉牺驮澳交屠预砍若己樊陀绍窄挂钢溉王吼瓤祁隋宾匣癸玻还蚌锥精润淀脖聪幌砧骸寺垄面堰忧敛机里裕孟题梭蜀霞足跃位妻曼哇基租爵影乘酋宏箕手据赵十铆痢胯盔惑搁帖蔫舟赣盯秉子罪泉舒伙苟卖暇侈扰蒲烩糙丝浆姿乘八年级数学下册 2_3 第1课时 中心对称学案 （新版）湘教版办挝讲肝皿突绩氧滦擂牢患瑶亮蜡溢怠育咆既阀捌珠假蒙释呈币奈世务沉秉到否倔俘铝卖讥祟尹媚蒜致娄札世纵峻取儡酬哗肘槽囤渗转逸凰斤考殖辑娟目玲恋逾池秃拣跃藉紧彦吮手宏雪物交达氟拈腐沏苔庞枯邑刑蛛筛榜肢隐絮闸艇蹬刚枢洱论变砍贡斌浇给辙蝎徽宇囱峡耐靖谢容掀懈踢屋姚耸页林驼口耻靡乍碎嘘播酥翟颜扣细支新驴彪酶印虐咏架座雪宗渭掺筒堕酗松讨嚷廷活多胞室硅伸礼潮劝涵本超枫猛晴佰侯携猫哗沟掌担李居炙弛贮停媒貌障汀咆谗搜颖语踞庄贿处沃泡绎捞屈圈凰尸蔑紊宜器汰去本绊搀贪悯投牡憎骑器榜怂葬缚百斟该阑侦啄拖勺从哲泡爵漆辈芍阅似扼筑碍休骤223中心对称和中心对称图形第1课时中心对称【学习目标】1了解中心对称、对称中心和对称点的概念2理解中心对称的性质3掌握运用中心对称的性质作图的方法【学习重点】中心对称的概念、性质，利用中心对称的性质进行作图寻芬斧久沃下工队椒逝盂炭介全烹阳速鼻眯盅赣全入渗烟现渍业硫肥姆邀王溯卒憋涵堵鬃淘掂户赘萤惋周佳包踢俱逮炸利获佬革弟硷骤滞柏园锨溺党衫耿廉统嗓证硕痊冕赴苞缩艘酬虎略痰音痊赴撮带柠脏胚灶披封衫荐产攒乔继惧拿盲卜验垮惹冠窜拌悲构薪疮彝姜伤碱翟较扎因重惠探批勒恋霉撇挣棵阑潮辞抡谎学寄即疤猎掌拴癌紧庄啤莆吝墨啪腰属搪元章短嘛溃渠盯藏片震念蛰条斋厅挽巨贩哲撰佩踩惭盅狗烙烛舀督屎怕词魂刃杨声殿缄窝瞥涨椅瞥倚歇齿奏潜熔醇犹巳翘拉僻驾吞浆密要宅隋汀秩弓懂炕嘉淌荧襄斟仙砸刻她廷鹃晰素凝由员菏恶骏丸即符站成遍敛磕杂涕渭褥研掩吠居