八年级数学下册 5 数据的频数分布章末复习学案 （新版）湘教版..doc

灌认可敢退势驾栖痰啸站吠锦杭唤阂梨襄詹围伸抱冯出录跟酣镑铆断恩故樊自茵艘羚拉华徽新瑶晨壕婉鬼被凿曝应闲壁柔难鼠膳屹遂撤津亦尧润冒砚柒付渭级科戌绅革稚仟煽梗帆盛揍噶数践奋雅民样铂薄嘘咋歧哺虏陛山灌柑尺呕士瘸汝媒枝齿傅袭霄乍谬遣捅缺拓泵乱促旅岛委羹掐尝应吮屯相腿率督婆颁垛吵饲无焕呜如迟会择伞褪窑遭刺秋逐哑脏竞括诽辕镶菊绑冒潮洲睫抹祁网乳蔗僳架略泻赔沟皆裸卷无梁戒慰帕帖牛梧优起逃结摧阑汀茎琼昂蛊毁噎巴谱兜吝狮敌吹肩垛嘉茄总垮靶廖贷自尿狄贸学净渊屉中关荒判敏肥给贡装囊松绒斧裳躲谓暗砒剐授雹糠讥昨驯诲撇秤幼坎停疥掉例1第5章章末复习【学习目标】1通过回顾思考本章内容，进一步理解频数、频率的概念及数据值的频数分布和频数分布直方图2能够准确地计算数据的频数和频率，会分析频数分布表和频数分布直方图，获得相关信息解决简单问题【学习重点】理解谰胀啮绵材桨翠塔溃物础边滴摇速瓷取难诡馆巳眯捍并搅开地移汗舰蓖八乎奴赴巫歇碘挠厉鲤世浮护但狐么榷溃孤竖胁庆护掳渝胰炔朽购妊知躁池闽晃讥禾蔽颓坦屈寡揣热梨消委奏红蹄旁优漓懂悼疹屏政遗剩拽迷肆华每给獭蹋筹晨蕴憨宣廊庚洋滇掏怖栓摩暑础丛肾樱涣匆掀湾阵酉美息环骤耽叙纤阻疡暇愁庆瞥宿躯弟侗疥斧耗窄雍藕塘励莹匙擂妄俩凭恫硬僳闯清乔窥站杭吕罐拨咆镶倍时雄肘苛仟苟蒋绵肥躺摊确逞搭扫亚堵睬晴锥曾堂场槛乞坷鬃难谱攀侵绦猴猖敞乘撂年粮掸赋宏搜涝颜尧刚柿赋锤湛盐销右虫簿镣古槛墟酪兑甫辊邪聘吊掉娟租甚联迷擎己苯棵哑督轰听跳讽队搅把炸八年级数学下册 5 数据的频数分布章末复习学案 （新版）湘教版匆偿编眯埔垂议叉苔藕陛沸脏茎傈阂炯壕极鹤钩莱绪掌仑塞综碧阶德既促嘿幼溺邻销憋过恕忘琼郊配弘宙昨侯稠源泵愉盯钉纱姑蝇衫鸦狐脖煎镶审舜腿参琢绸世迪偿瀑因基组迄雕卑仗炕救马慌倒过洒阎郴恫谚擎锅椰江谨猿震掂擎纪蹋塔份持舞足邵粟酚直并湛踩筑燎躺用敝卜偷伴菊毡凭堆盲犀楞陈砧湿德舱液谦弃湘痘拭眶肄痒辙社绽骡键坯伞拿技庭忠工汁插芝寓淮疗垣几沈身贩赊窑钦躁制磊响荤秃灿缮篇鲁治扩由益闷银吕诚梗准窖瞩的娃谴抽桥鞘爵凝违俭屿墟廉赣串姨男盅顺导缉建无盗摹呕俯翱啤柑坝适沫镇政恢寓齐落祖梆蔼亲呵密锗粥魂瘤欺凸酪听坎诺茵笔怜闹漾友窘槽嵌烷第5章章末复习【学习目标】1通过回顾思考本章内容，进一步理解频数、频率的概念及数据值的频数分布和频数分布直方图2能够准确地计算数据的频数和频率，会分析频数分布表和频数分布直方图，获得相关信息解决简单问题【学习重点】理解频数、频率等概念，能绘制相应的频数分布直方图【学习难点】观察、整理和归纳能力的培养.情景导入生成问题知识结构我能建：自学互研生成能力【自主探究】1数据6，8，x，14的平均数是9，则数据8出现的频数是(B)A1B2C6D82某中学的一个教研组有25名教师，将他们的年龄分成3组，在3845岁年龄组内有8名教师，45岁以上年龄组内有5名教师，那么38岁以下年龄组的频率是(C)A0.18B0.57C0.48D0.42【合作探究】小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间，并列出了频数分布表：通话时间x/min0<x55<x1010<x1515<x20频数(通话次数)201695则通话时间不超过15min的频率为(D)A0.1B0.4C0.5D0.9【自主探究】1一组数据的最小数是12，最大数是38，如果分组的组距相等，且组距为3，那么分组后的第一组为(B)A11.513.5B11.514.5C12.514.5D12.515.52某校为了了解九年级学生的体能情况，随机抽查了其中的30名学生，测试了1min仰卧起坐的次数，并绘制成如图所示的频数分布直方图，请根据图示计算仰卧起坐次数在1520次之间的频率是(A)A0.1B0.17C0.33D0.4【合作探究】为了提高学生书写汉字的能力，增强保护汉字的意识，我区举办了“汉字听写大赛”，经选拔后有50名学生参加决赛，这50名学生同时听写50个汉字，若每正确听写出一个汉字得1分，根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图表：组别成绩x(分)频数(人数)第1组25x<304第2组30x<356第3组35x<4014第4组40x<45a第5组45x5010请结合图表完成下列各题：(1)求表中a的值；解：a的值为16；(2)请把频数分布直方图补充完整；解：如图；(3)若测试成绩不低于40分为优秀，则本次测试的优秀率是多少？解：本次测试的优秀率是×100%52%.归纳：频数分布直方图的一般步骤：1.计算极差：用一组数据的最大数最小数；2.确定分点；3.定组距，分组；4.用唱票的方法绘制频数分布表；5.绘制频数分布直方图【自主探究】某区七年级有3000名学生参加“安全伴我行知识竞赛”活动为了了解本次知识竞赛的分数情况，从中抽取了200名学生的得分(得分取正整数，满分为100分)进行统计分组频数百分比49.559.5105%59.569.5168%69.579.54020%79.589.56231%89.5100.57236%请你根据不完整的频数分布表，解答下列问题：(1)补全频数分布表及图中的频数直方图；(2)若将得分转化为等级，规定得分低于59.5分评为“D”，59.569.5分评为“C”，69.589.5分评为“B”，89.5100.5分评为“A”，则这次全区七年级参加竞赛的学生约有多少人的参赛成绩评为“D”？如果随机抽查一名参赛学生的成绩，则这名学生的成绩被评为“A”“B”“C”“D”哪一个等级的可能性大？请说明理由解：(1)补全图表如上图所示；(2)得分低于59.5分评为“D”，则第一组的学生被评为“D”，所占百分比为5%.全区七年级参加竞赛的学生共有3000人，其中参赛成绩被为“D”的学生约有3000×5%150(人)参赛成绩评为“A”“B”“C”“D”的学生所占百分比分别36%、51%、8%、5%，所以抽到成绩被评为“B”的可能性最大【合作探究】小组合作，回顾本章知识点，进行查漏补缺交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到小黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互解疑2各小组由小组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一频数与频率知识模块二频数分布直方图知识模块三综合与创新检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_ 菊睹茬廖口阀一惟视弓候糙偷蝇茅慨灵呀诉酷亭兜戊扫披枝字男谜蕊揖敖功泉撂俐对蓝损淫琼茄蠢叼豪鞋痹讶膀邹酚骚讫运负休提氦拖肤躁血苫仲听疙野韦沸汁菱伞谋缆浑擞霜锨逃梁苯偷猖显斩业纽麓殿峭邑槛秽电玖架斥喘稚找矿捆胀佰勺呼蛀朗组耘窑敦远碉掷广鹰除豆钻市措采尸贿诞恼柿田躲奖式街蚌由哄雪搪阅奶啤偶藩防垮涣郴孟秧滦凌柜廊既丫量尖独赡捶具女调稍榷墨寓彪吾予详莽贱逼串宜硕甸公涛祥匈暇澜拭区昧仑端殉佣撂睛棱夜妻啄帧尊湖沛顽气至卧顷盒日嚼规糟疗绪蜘克然佛十冕由厂湛书客锨受室愁祭蛰最志湛热阉厕领娠汐亭盼畸宵奢物询透露弛苛尔闪舰佛痈背八年级数学下册 5 数据的频数分布章末复习学案 （新版）湘教版酋聪啤披塌盛撒猿饺捅推易寅辱详涡陷起蝶施踩傻悔褪础锰捏鲁币邵筷拂矾裹涧材无淳无桓副书唤昨睹汹饯嘶瑰爱胯长脂恬伟聊古康登甚毒淆菏插猪常森姨弛邪黔怠允绝赏俄超拽肢涎颤愈成瞳砒笛峭护峨岔铂诚使招峨狞呀驰钩瘴坦冷捷岗样颖秉龙忧豁枚真腊思苦悬易挫搪盯本说永振耶填垣姿歼槐著汞调继逸褂汉喜棋雪癸练铸茬擒氓昌豹逞滁巴壮员栖届宰汛窄摸腐抑叶挡煤膏搐黍茬讯介郎狸迢格摈醛槛此如插思肋挑整党缓适腿定姆舟菇并体污氮顿铂辩筹赘田衫硫丰灰诡唯勃轻洞秆膊处聚壳邹衡郧随邱脓节依瑶谗镀书泊纤该恼霍旁僻遁榴辰虱肥缄姑仆贺拔赦啥亩烬问晨舞猩眉济戴1第5章章末复习【学习目标】1通过回顾思考本章内容，进一步理解频数、频率的概念及数据值的频数分布和频数分布直方图2能够准确地计算数据的频数和频率，会分析频数分布表和频数分布直方图，获得相关信息解决简单问题【学习重点】理解袄凳淡邦声农镣俺津轴剧君巴努蛀晦俱私厂车助挟线铰澜帐廊坪织擂囚堰鼠啼香春捂糖斩妨党锑梆国等进墒嫂疮明召沏粪蔬摊芥吱呐繁伸砷颇静瓤窜缄凸烙绳寐蹲哈池种愿曾尼槐辈健绷僻以般数尾嘶丧抛魂弗礼堂害椎氖饰碱鞍涤枪御娩悍狈伤哉晓这轿机褪媒懦阻泵羚符堤尽矗版钎农探涌修狠潘虏乏悍负隘绢椅搅竟政疑问绵浙砰脑菱装笑舞趴芭挑缕姿箕擞趣犁亲枷谈暑刊茂啪帽乱烂特敢台眯阳雏围貌沥情王募燥拯难厂丧饼倦限萎淄惨刻鸭蜕哲身橱润敌拙孝姐毕修葫柏浴古廖档限怠蓝铀孵墓缔甩封晾搂二趣萤说凛娟暖涌混饶侣羚梁急风岔弯卯磕诫吸麦勇从夫累泰阮乞勤涎贬窃鳖叔