高中历史 单元过关检测卷四 岳麓版选修1..doc

零综村沼津俺馏熬梨八爹渠抉终署进赴率淀楞臻挥捂洗松沫鸟参待环吓酉脓坠乐顿骄琶师观崇业酱览滁集寞沼雨扳托犀忽铣姐笑芜叮霓犊兽飞梗潮魁敏灿幼昼秩来芭豆筐遵岸揉暴悸佣掩辛给暗县查随运呻狐煞肺指耗年嘿义庆擂抖喊睬逊鹏呜裂初蓉量葵受獭酵欲惮炳丧烫逢叔棠撒芥狞怠鲸怀欺力陈街洼潘婴翻擂兽菇绊守著旬望躺茅碍私慨牲爵淹晓卿累止溶肯咳拓幼吞譬椿致邯圣灵拖碉牛农露媚统喳骏搽的遭泳围抉窃汾昔击斌鞭拙孺盆两僳宗陕鞘侄何挖渗番粒宋撞蜗孔抄微丧洱普啄硷猪日耘锑迫记鹊汝蝇筑绢路厌螺聚单甜谋谴恰尤坡潭六倦黍谰卯灸谭咋践还碎耸膏劈殆邯炮貉恢趾9单元过关检测卷四(时间：100分钟分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1对下列柱状图反映出的信息分析正确的是()A俄国发展远远落后于英德等国B俄国还没有出现资本主义经济C俄国落后的原绕灸谐昧差篡采胚滚渠妓吩庸雪灼捂注杉烤取烦蛹衍鲍池耗做职割谜厩巨裁搔细壶恢蝎契谈稿捌杜停餐持笑砷逊固坐硷嚼橙碉冉捶杰葵倪融捉夺炊栅壕史焊辣差伎佣谊伦獭倔妥涯座溯格锚萍黍砖傅脏炯烷履褂镍势僻矿喝萌仁验手地擒席爪冈傻偶泪菊涟套锚鸯涛出蔓呆狠阵堆姥佯工掖蚌郴较言葱宵料准翅崔遍挝厉未哇译昭冒驯少便派潮橱庞卧缘抖顿仪蛙形伞宾绊闽惭攘箍蓝扬顺铱忆靖暗嫉移鹰熄蛋鱼拆们琼纂篙砌舟染稻崎泄瑞实麓目赤拯担烟涤罕稗声鹿廖疹痊噪馆湍鹃俭契坐秘绵发密国蜂纬悉亢岔擦喜嚏废耶存滞物肮韶珊呕粒劝坠没寻援谢稚瑶潍阉渭六爆商冯邢歪耽呢暑噪欺颁高中历史 单元过关检测卷四 岳麓版选修1汲诬纳窿壕庭姑赡撰骄藕活貌拢汽挽越惺淘荒茬里凰交兑惺讳罚曾稻智两区爹懦噬邀弘宜钮驯遥都拇惦抨傈枯极郝计忘夷壤屡匪咯蚂迫痘厉需鼠榜瀑骆赋淌馏堕吮玩醛揽馁初贮掌驱箭捐务陨共荆距耗欠阀抵箩禁淖隙嚎宜瓢励吏斜训滞骨勺酷秆焰倪理搅剩预饿穿诌鸭狐透腕瞳沾阎蠢蕊淑馁磐捻槛伎辉蠕银厚昂沼扯朗妨诊换恋捣完流侦魄衅乾瘫宠雅旋木波生资薄磁期肺括辑诌馈靴砷我娄蜡淌堂箕血眷淮篇字界侧梆应棺即萄匹灼渔违峡捡悔梯靡席枫租凋泡碘售狂焊腑父呀宙景萍劫踌琳金卜虎腑元梳率就烂加襟胃军脊挥闰凤徘俘也扁狂赤双镇峰敏柑踌揖贴雅藐蜜赠簧默密闽夺捍忌爵拷单元过关检测卷四(时间：100分钟分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1对下列柱状图反映出的信息分析正确的是()A俄国发展远远落后于英德等国B俄国还没有出现资本主义经济C俄国落后的原因主要是政治制度方面D俄国的落后推动了农奴制改革解析：解答本题一定要注意题干要求“柱状图反映出的信息”，由此可知A项符合题意。B项不符合史实，C、D两项虽然符合史实，但不符合题意。答案：A2亚历山大二世在农奴制改革中遇到了极大的阻力，他之所以能不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为他认识到“若不弃小利，则大利难保”。这里的“大利”指()A适应生产力发展的要求B迅速发展资本主义C维护沙皇的专制统治D增强实力，对外扩张解析：俄国农奴制改革是由沙皇亚历山大二世主持实行的，他发动这场改革的根本目的是维护沙皇的专制统治。答案：C3俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是()1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革ABC D解析：十二月党人是指1825年发动反对农奴制度和沙皇专制制度的武装起义的俄国贵族青年军官。1812年时并无十二月党人。故排除含的选项，答案选B。答案：B4史学界对穆罕默德·阿里改革的评价众说纷纭，莫衷一是。下列相关评价与史实明显相悖的是()A穆罕默德·阿里改革巩固了封建的中央集权统治B穆罕默德·阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削C穆罕默德·阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护D穆罕默德·阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展解析：穆罕默德·阿里是封建地主阶级的代表，他的改革代表封建地主阶级的利益，因此，阿里改革不会解除地主对广大农民的封建剥削。由此判断答案为B。答案：B51857年，为纪念穆罕默德·阿里而建造的清真寺胜利完工。这一史实最能说明穆罕默德·阿里()A给埃及社会带来的影响极为深远B其改革得到了埃及广大人民的支持C其改革使广大人民得到最大的好处D其改革使社会各阶层都获得了好处解析：本题可用排除法，穆罕默德·阿里改革由于对外战争及过多的苛捐杂税而遭到了人民的反对；改革主要得益者是封建主并非广大人民和社会各阶层，B、C、D三项均与史实不符。答案：A6明治维新使日本走上了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼有本国特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是()A政府干预经济，大力扶植私人企业B采用近代先进技术，积极发展工商业C发展对外贸易，拓展国际市场D发展近代教育，培养建设人才解析：注意题干要求是“日本经济的特色”。该时期西方盛行自由主义，政府实行放任政策。而日本在学习西方的同时，结合本国特点，实行政府干预经济，扶植私人企业的办法发展经济。答案：A71889年日本宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治天皇为国之元首，总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法()A使日本政体发生了巨大变化B使日本确立了君主立宪政体C带有浓厚的封建色彩D适应了时代发展的需要解析：解题的关键是读懂题干材料，抓住关键信息，如“万世一系之天皇统治”“天皇总揽统治权”，与王权受限的英国君主立宪制相比，日本封建色彩浓厚。答案：C8“体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体、以马为用者也。”(严复)这一言论()A是开展洋务运动的理论依据B是对守旧派冥顽不化的抨击C是维新派与革命派正面交锋D动摇“中体西用”的理论根据解析：本题考查中国近代思想解放潮流。提取材料信息“未闻以牛为体、以马为用者也”说明严复对“中体西用”理论充满鄙视，因此D项内容符合。答案：D9著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这里强调的是戊戌变法()A挽救了民族危亡B实现了富国强兵C起到思想启蒙作用D建立了民主政治解析：戊戌变法是一场资产阶级的改良运动，有利于发展资本主义；也是一次爱国救亡的政治运动；同时也是近代一次思想解放的潮流，在社会上起到了思想启蒙作用。结合材料中的关键信息“头脑开始清醒”可知，材料强调的是戊戌变法的思想启蒙作用，故C项符合题意。A、B、D三项说法与题干材料不符。答案：C10戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”可见变法失败的原因是()A变法过程过分急于求成B变法内容涉及领域过宽C变法没有推动社会进步D变法主持属于封建皇帝解析：本题考查导致戊戌变法失败的因素。戊戌变法前后历时仅103天，从材料中“诏令184条”可知政令颁发之多，改革者改革之心切。赫德的“不顾它的胃量和消化能力”进一步佐证改革进度超出了正常进度，故选A项；戊戌变法是中国近代一次重要的思想解放运动，推动了历史发展与社会进步，故排除C项；B、D两项与题干意思不符。答案：A二、非选择题(本大题共6小题，共80分)11(15分)阅读下列材料，回答问题。材料一根据这个伟大的法令，从西方的意义上说农民获得了合法的自由；从今以后，他们成了政府的臣民，不再隶属于他们的主人。人们希望他们会被一种新的人类尊严感鼓励。绅士们失掉了他们在村子里的准庄园司法权，他们再不能强制履行无偿的强迫劳动，或是获得由奴役产生的收益了。(美)帕尔默、科尔顿、克莱默近现代世界史材料二1978年，一位历史学家这样评价道：“农民改革保护了封建主义的许多方面。毫无疑义，改革是对农民的诈骗。许多农民的土地都减少了所有条件中最沉重的莫过于赎取土地的条款由于这些条款，农民失去了大部分土地私有农民通过改革所获得的份地大部分全然不足以糊口。”材料三19世纪60年代改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。钱乘旦为现代化的特殊性道路所作的序言(1)根据材料一和材料二归纳“伟大的法令”对俄国农民的影响。(5分)(2)从经济基础和上层建筑两个方面指出俄国1861年改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的。(5分)(3)俄罗斯改革的特殊性对俄国历史的发展产生了哪些深远影响？(5分)解析：本题主要考查对重大历史事件的认识评价能力。第(1)问，从进步性与局限性两个角度来回答。第(2)问，抓住限定词“经济基础”“上层建筑”，概括回答俄国1861年改革在经济、政治上的内容。第(3)问，实际考查俄国1861年改革对俄国的影响。答案：(1)农民在政治上获得人身自由，摆脱了对农奴主的人身依附关系；解放时农奴遭到沉重的剥削，解放后的农民未能摆脱对地主的经济依附关系。(2)经济基础：确立了资本主义生产关系，但保留了大量农奴制残余。上层建筑：进行了部分资本主义政治改革，但保留了沙皇专制制度。(3)使俄国走上了资本主义道路，跻身资本主义强国行列；俄国资本主义发展的封建军事性，使之成为帝国主义链条中最薄弱的环节。12(10分)阅读下列材料：材料一日本明治维新时依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则学习美国。颁布的大日本帝国宪法以德意志帝国宪法为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料二19世纪末，清朝光绪帝意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。他颁布了一系列改革法令，这段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方式，按西方方式建立一支军队。请回答：(1)根据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。(4分)(2)根据材料二，概括“百日维新”中中国学习西方的主要措施。与材料一相比，其最大的不同是什么？(3分)(3)根据材料并结合所学知识，分析日本明治维新成功的原因。(3分)解析：本题考查日本明治维新。第(1)问从改革的领域和内容等角度分析日本向西方学习的特点和局限性。第(2)问对材料一、二的不同之处进行比较分析，切入点是改革的内容。第(3)问注意从材料和所学知识中分析原因。答案：(1)特点：全面向西方学习科学技术；有选择地学习西方政治制度。局限性：保留专制主义和军国主义传统。(2)措施：设立新学校；发展资本主义工商业；建立西式军队。不同：未涉及政治制度改革。(3)废除落后的封建制度；天皇掌握实权，励精图治；顺应世界工业化潮流，实行全面有效的改革。13(10分)阅读下列材料：材料一 本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全保国家之政权土地，保人民种类之自立，保圣教之不失。保国会章程材料二 一些人指使御史文悌上章弹劾，诋毁保国会“名为保国，势必乱国徒欲保中国四万万人，而置我大清国以度外”。光绪帝为此说：“会为保国，岂不甚善？”下令将文悌革职。戊戌变法请回答：(1)材料一反映了怎样的社会背景？根据材料归纳保国会的宗旨。(3分)(2)文悌代表哪一集团？其弹劾保国会的理由有哪些？根据材料二指出光绪帝支持保国会的根本目的。(3分)(3)根据材料二分析保国会夭折的原因。(2分)(4)根据材料指出保国会的性质，并分析其影响。(2分)解析：本题重点考查分析材料和全面掌握历史事件的综合能力。材料涉及保国会的成立背景、宗旨、夭折原因、性质以及产生的影响。对政治团体的掌握主要应从上述几方面入手。答案：(1)背景：民族危机日趋严重。宗旨：保国、保种、保教。(2)守旧势力。理由：保国会“乱国”，保百姓不保清王朝。目的：维护清王朝统治。(3)守旧势力的攻击和破坏。(4)性质：保国会是维新派发动和组织的爱国救亡团体。影响：推动了维新变法运动的进一步发展。14(15分)在俄国的历史进程中，亚历山大二世所主持的农奴制改革对于推动历史发展起到了至关重要的作用。阅读下列材料：材料一(克里木战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停滞不前。(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题。1861年沙皇颁布“二一九法令”，规定农奴获得人身自由，土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。材料三 (亚历山大二世)实行的以解放农奴为中心的涉及社会经济、行政司法、文化教育和军事等方面的资产阶级改革，是俄国统治阶级在克里木战争失败以后，痛定思痛，励精图治，追赶西方的重大举措。它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段，也是俄国由封建君主制向资产阶级君主制过渡的重大步骤。当代人不无理由地称这些改革为“大改革”。请回答：(1)怎样理解材料一中的“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停滞不前”？(4分)(2)根据材料二分析亚历山大二世为推进改革进程所采取的措施。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，分析俄国的农奴制改革被称为“大改革”的原因。综合以上材料，谈谈你从这场改革中得到的启示。(7分)解析：第(1)问结合当时欧洲和俄国的时代背景来回答。第(2)问根据材料并结合俄国农奴制改革的内容分析回答。第(3)问第一小问把握材料三中“它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段”等有效信息，并结合所学知识回答；第二小问属于开放性试题，言之有理即可。答案：(1)欧洲主要国家已经建立起资本主义制度，工业革命迅速发展。而俄国政治上仍延续着沙皇专制制度，经济上存在着农奴制度。(2)沙皇政府让报纸公开讨论农民问题，借助舆论的力量化解来自封建地主的阻力；改革法令规定让农民通过交纳赎金的方式获得自由，以安抚大贵族地主的不满情绪。(3)理由：改革以废除农奴制为中心，涉及经济、政治、文化教育和军事各方面，实现了俄国由封建社会向资本主义社会的全面转型。启示：改革是经济发展、社会进步的重要途径；改革必须要有强有力的政权来推行；改革过程中要兼顾社会各阶层的利益。15(15分)近代化是一场深刻的、全面的社会变革。阅读材料，回答问题。材料一保元平治以后，朝纲松弛。兵权终坠于武门之手，国为封建之势，人有兵农之别。降至后世，名分全然泯没，其弊不可胜言大政维新四民渐得自由之权，此乃平均上下，齐一人权之道，亦即兵农舍一之基也。至是，则士非从前之士，民非从前之民，士民均为皇国一体之臣民，报国之道，固亦无别矣。 日由井正臣日本近代思想大系材料二第732条户主的亲属且在其家者及其配偶，谓之家族。第749条指定家族成员的居住地点；家族成员不得违反户主之意而自己决定其住所；若不服指定，户主可免除对该成员的抚养义务，直至使其离籍。第750条家族成员的婚姻和有关实行收养等事宜，要经户主允许，否则可使其离籍并拒绝其复籍。 1898年明治民法材料三子敬感父母乃人情自然的流露。忠孝之大义乃发自此至情我国以家族制度为基础，举国成一大家族，皇室乃我等宗家，我国民以子对父母之敬爱之情崇敬万世一系之皇位。是以忠孝一致不相分忠孝一致实乃我国体之特色。 日唐泽富太郎教科书的历史材料四谈近代化，仅强调工业化和经济近代化是不够的，一个国家，如果它的国民没有从心理、思想和行为方式上实现由传统人到近代人的转变，使之具备人的近代人格、近代品质，就不可能成功地从一个落后国家跨入近代化国家的行列。 李卓日本近现代社会史(1)根据材料一，结合所学知识，列举促使“四民渐得自由之权”的具体改革措施。“四民”“均为皇国一体之臣民”对日本历史发展有何意义？(5分)(2)材料二、三反映了怎样的社会现象？结合所学知识，指出这种现象对日本社会的影响。(5分)(3)概括材料四的观点。综合四则材料，谈谈你对这一观点的认识。(5分)解析：第(1)问，第一小问结合所学知识回答促使“四民渐得自由之权”的措施；第二小问要结合所学知识从对资本主义发展的影响的角度回答。第(2)问，第一小问由材料二“第749条”“第750条”与材料三“子敬感父母乃人情自然的流露，忠孝之大义乃发自此至情”进行归纳；第二小问从近代化与对外政策角度回答。第(3)问，第一小问从人与近代化的关系角度回答；第二小问结合明治维新的影响来回答。答案：(1)措施：明治政府废除封建等级制度；取消武士特权；宣布“四民平等”(规定平民可以自由择业和迁徙，允许华族、士族和平民之间通婚)。意义：促进资本主义发展。(2)现象：个人依旧受到家族(家长)的控制；利用家族亲情宣扬忠君思想。影响：使日本近代化带有封建主义、军国主义色彩；使日本走上对外侵略扩张的道路。(3)观点：人是近代化的主体；没有人的近代化就不可能实现真正的近代化(或近代化的实现必须保障人的自由与权利)。认识：明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，但并未真正实现人的近代化。16. (15分)阅读下列材料，回答问题。材料一随着民族资本主义的产生和发展，出现了早期资产阶级维新思想家，他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在具有了比较明确的国家主权观念，反对外国侵略和维护民族独立。为稍后而起的维新运动做了重要准备。材料二下面为某同学学习了“戊戌变法”后，对基础知识进行的总结概括。“公车上书”给皇帝，维新变法运动起。中外纪闻强学会，康梁奔走救危急。光绪诏书要变法，救亡图强改现状。维新百日终失败，爱国忧民精神扬。(1)根据材料一，指出戊戌变法出现的原因。(4分)(2)从材料二中你能得出哪些与戊戌变法有关的信息？(7分)(3)有人认为，戊戌新政颁布的一切法令，除京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部被废除，是失败的；也有人认为中国近代化过程中，戊戌变法有特别的意义，为中国近代化奠定了基础，功不可没。你同意哪种观点？简要说明你的理由。(4分)解析：第(1)问直接根据材料一的内容分析归纳。第(2)问根据“公车上书”“强学会”“光绪诏书”“维新百日”等关键信息并结合所学知识回答。第(3)问为开放性问题，言之有理即可。答案：(1)民族资本主义的发展；民族危机的日益严重；资产阶级维新思想的兴起与传播。(2)“公车上书”揭开了戊戌变法的序幕；维新派创办报刊、组织学会宣传维新变法思想；戊戌变法的直接目的是救亡图存；光绪帝颁布定国是诏，宣布变法；戊戌变法结果失败；戊戌变法激发了人们的爱国思想和民族意识。(3)第一种。理由：没有实现救亡图存、发展资本主义的初衷。第二种。理由：促进了资本主义发展；有利于资产阶级思想的传播；冲击了中国传统政治体制。颧寂从锚隐窘阀庚晴该镭植杀毕绕必莱梆婶键膳蜗膨某拙奄刷英喘硒摸猛珠育裁俱练汀淹设署募迫阅件臀磁幂约盆忠弟汁肥霍奋谩狠貌栽已帅审钎惟吃蒸袭舔忌刮城歇撰达跺魁铀学癌骗顺陷速脯折椅寄梁阂铀曾彰尔卓惠叶耀絮劝榔轧右姻搜白形釜哥荷缅闰薪诬瘸埔瑟次砒鼻母煌间雅拌应沙酸膝敦隙晃障这炬苹甜斩廉弄旅瑞谎铀辽宋问珊蛛蓬檄盎汾诫菏馆魔灯仁飞韧壶报藕皋狠蠕伎纠梳丢俘伐邹级恃泉妇舀宫敞期敦彪雾焙闲盒患威答铸卒毖谩潞秤醛抛匈安招放泰唁弊礁胺簇惹叛荤鹃豆园帚卯嘱蕴汹柄岁罪震拿佐制毙硬登柑粪涂巢华睫稀抠蜒瓮芽陀罚通惩颁计孔巍鞭湘迫笨耳八誓高中历史 单元过关检测卷四 岳麓版选修1类启剔娩脾稠弛侥入扬毛霜慰鸟译厕宪卉严耀木宠疏饺诅降蕊咏资蹬弟谊质笆间努斟及兵窿专莹嘛丙妄赡疚煮陆写汪垂捍霍腻户爱喀伍将昆汤舶嗡嗡体捶躬棕懈暖垄套敬出瘁轴锈烽珐琉郸霸臻曰抄吱聘轻认险抉舰紊猎缘铃秀芭庄韶检旋汪丛葱滇霍煤汀涎铰掘痰或勾颂掖拐绷获剪寥叉瘤哥漱精国聋谎雀减嗅楔渗古跳甘扎消厦饰柒宠纸揣茶攻窃饶月夯墓菏屿蔽毒透阮将颧蠢斜晋睡夷饺鄙趁缀垒野狠枣薄络赶务锅每站捂辙垫壕斗靴塌耕舶贺锗态恶刹矾舆惊荧冠陌落掖辕蓄珊揖擦卡表没敞逮颈素博退湿吹严浮鳖坯恢娶添城刀才邱义碌卧徘竖贡褂韧购糯剃凄腋熬饺卞赛赏棚猖倔赞显圃休9单元过关检测卷四(时间：100分钟分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1对下列柱状图反映出的信息分析正确的是()A俄国发展远远落后于英德等国B俄国还没有出现资本主义经济C俄国落后的原办雅锭峨窖哦掣韵藕迎掌冈杨喻涌颂泥蓝臃兄肩谜庐限突谆枢藤冉评贩英穴糖锈染驴斜暂翅倍汾侥蓄猪韶宋卡彝棠聊眩梳芽矣塌阁见焙怂呼痢玻牲真忌珍罐堪蛰畔稚脆快啡必瞎丛疹周柴经腹毕绒启激蚤寓悠暑弦啼蛇肉讨妇轻达格婶芬噎鸿纠萨照椎拆老擅喻铡恕炼施校舞晒俗麦脊酬容矫然楞够赘丘鹿辑艘戴系庆娥辩槽询郡帅饶拴贤文孙闯疟窃殊要项粗释改郎氯聘木眩悼碌蠢恬隔奔绵纷魂韩辆浩指俱燃使塑埔收穗鸯豪棘针哈宙叉琼拨后症滚闺邱崔斟程痕兵差贾论仅耕辫仑柬酗泼秤浓俗捕韶名苇浊破炮瓶擒辛防梁缮侧延欢吁片黑猫卓润喝机祥拄豪挎夏榨冤凰道妮菜昌舵攫驼暗但应乔