【工作总结】20XX年学校党支部工作总结模板[1]_1.docx

第 1 页 20XX 年学校党支部工作总结模板1 特征码 KttTEfufsfFtodTOcEOa 1、 健全学习制度如果干部不注重学习，也不带领全体党员和 干部学习，那么就会理论落伍，实践就成为无源之水，无本之 木。坚持支部党员月月有学习活动、理论中心组学习的学习制 度。进行的学习内容有“比张思德，发挥党员先锋模范作用” 、 “加强和改进未成年人的思想道德教育”和“加强党的执政能 力”等，中心组学习研讨了做反思型领导 管理是什么 学校管理若干信条等多篇实用指导性强的文章。每次学习 都有中心发言，有讨论，建立记录。不断提高理论水平和学习 理解能力，指导自己的实际工作，努力拉小理论与实践的距离， 对于我们这个年轻干部群体的进步起了重要作用。此外，党支 部丰富学习形式，组织全体党员观看了电影张思德 、 郑培 民以及延安魂 永远的先锋战士等系列教育影视。为全 体教职工作了细节决定成败的讲座和学习张思德精神等内 容的党课。邀请党校干训副主任田俊晓对全体教师党员进行 科学发展观的讲座；参加了党员十五轮训。组织党员积极 分子参观大寨牢记两个务必，对比反思自己得工作。这些学习 活动中，那些振奋人心的事迹，全心全意为人民服务，办实事 第 2 页 的共产党员光辉形象鼓舞教育了全体党员，艰苦奋斗的精神影 响激励着党员教师，对提高党员的政治素养和改进师德师风起 到了很好的作用。2、加强党员和干部队伍建设要搞好一所学校， 必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党 员、干部和教师队伍。 （1）实行党员责任区制，支部安排各年 级组、各部门的主要负责人，党员联系责任区的积极分子和群 众。党员干部做表率，切实做到尽职尽责；密切党群关系，团 结带领全体人员积极、主动、开拓性开展工作，这已经成为党 员和干部的思想共识和办事原则。 （2）进行了党支部的换届选 举工作，建立新的支委班子，明确了分工。确定双周三为党的 活动日，每月初召开党支部委员会。召开党员大会 xxxx 以上， 党小组活动每月都有。 （3）做好组织发展工作，年内分别完成 了 7 位青年教师的发展入党工作；多方位考察预备党员，7 月 有 2 位预备党员同志转正，有 2 位积极分子进行考察培养发展 为预备党员，并对积极分子进行了考评有 3 位同志列入培养之 列。 （4）增强干部群体团结，关注后备干部成长。一年来干部 群体的关系有了进一步改观，更团结，更核心，齐抓共管体现 明显了。这主要在于各部门不再单打独斗，而是形成了学校事 务大家参与，集体管理的局面。后备干部的培养是党支部的重 要工作，通过侧面了解，观察工作，深入谈心对后备干部有深 刻认识，坚持岗位锻炼的培养方式，大胆起用，实践中培养的 原则，几位年轻后备迅速进入角色，正在各个岗位上发挥着重 第 3 页 要作用，进步明显。如郭德新、李桂芬的等，在教职工中有极 好的群众基础。 （5）开展民主评议工作。进行了两次党员民主 评议工作，结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进 行党员民意调查，对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设 中的不足进行研究，制定措施。在近期的党员信任度测评中， 党员干部的信任度都达到 9xxxx 以上。 （6）开展保持党员先进 性教育活动。根据统一部署参加第二批保持党员先进性教育活 动。顺利完成第一阶段工作，正在进行第二阶段工作。经过督 导组督导考核，教育工作严格按照规定进行，达到教育效果。 党员们在教育活动中，明确了新时期党员先进性不仅体现在思 想上，更重要落实在行动上，先进体现在工作能力上，岗位先 锋作用上，体现在全心全意为人民服务上。学年初，党支部就 开始学习中央关于党员先进性教育工作的文件要求，在支部开 展了践行“三个代表”重要思想保持党员先进性的讨论。体现 党员教学工作先进性，积极促成党员郭建民同志的区级公开课， 为教师党员作了示范。日常教育教学工作中，不断引导党员在 各自岗位上建功立业。通过专题学习和实践体会，党员核心作 用有明显提升，展示给教职工一个锐意进取，无私奉献、模范 先锋的党员群体。3、参与学校管理依法治校，依德立校，在实 行校长负责制的过程中，要充分发挥党组织的先锋模范作用和 监督作用。不仅如此，根据新形势的要求，党支部工作只局限 于支部工作就太狭隘了，在学校，党支部就是融合剂催化剂， 第 4 页 是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者； 是“八抓鱼”对学校的各方面工作都要关注并促动。 （1）构建 了科学民主的决策机制，党支部要掌握政策，为学校决策提供 政策依据和方向；提倡民主治校，注重确立教师在学校中的主 体地位，党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与学校管 理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制， 重大决策（如制度制定、教职工考核、分配方案等）要经过支 委会到行政会、最由教代会讨论通过，公示等环节，防止决策 失误。如奖励方案、结构工资方案等都经过严格程序制定。 （2）积极参与学校的日常管理。学校和党支部的建设管理，学 习科学的管理理念，修 修改和制定各项规章制度，旨在用目标导航，按计划行事，用 制度约束人、激励人，保证了各项工作的有条不紊、高效地开 展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不 断优化。学校先后出台了晚自习管理制度 奖惩制度 督 察制度 骨干评选制度等系列制度，使管理更加规范科学。 构建和谐发展的环境，没有必要的监督、引导机制就会形成散 沙。学校根据几年来工作调查和思想渗透，顺利开展综合督导 第 5 页 检查工作。这支由党政工团教工代表组成的联合督导小组，定 期不定期开展督导工作，涉及教育教学、生活起居各个方面， 从目前效果看，大大提升了教师的基本素质，规范了师生的行 为，促进了各项工作的开展，形成了良好的发展态势。在今年 的总结分析中，教职工将此项督察工作作为提高教学质量的重 要有效措施提出来，证明在师生中对督导工作给予了肯定。积 极参与德育管理，加强德育队伍建设。党支部肩负着德育的重 要工作，支部工作中，大胆鼓励、支持后备干部、德育主任郭 德新同志的工作，进行宏观指导，对具体操作不过多干预，使 他放开手脚积极开展工作。现在看，学校德育和他本人都在进 步，得到认可。支部党员积极协助班主任工作，找学生谈心； 支持德育队伍、班主任队伍的培养建设，共同召开了第四届德 育年会，对德育工作提出了设想和措施。关心班主任工作生活， 支部书记、委员们经常性走到班主任中间，进行思想沟通，共 同研讨德育工作。积极促进家长学校工作，支部重视社区共建， 通过联系和工作，冒严寒到大台最远的山村开展社区家长学校 工作，建立大台地区家长学校。党政干部、党员主动参与组织 开展家长学校工作，并走进学生家庭，向家长征求意见、互通 信息。走进社区，建立学生实践基地农业实践基地。注重学校 外宣工作，除了对宣传部、组织部等上级部门的信息传递外， 支部积极支持建立学校网站，设立专栏，进行及时报道，为学 校形象的展示搭建途径，目前学校网站在教育信息网的点击排 第 6 页 行位于前列。关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。 参与晚自习的管理、课外实践活动、学生家长会等工作，促成 家长开放日；联系教研组活动，在教学评比展示等活动中，党 支部都给予及时的支持和关注。 （3）为了实现学校的可持续发 展，在书记校长的带领下，我们坚持“以人为本”的管理思想。 管理中倡导党支部和书记为教育教学服务，为教职工服务的理 念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种 合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好 工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。为每位 教职工送上温暖和关怀，提高教师的凝聚力。一次支委会上反 馈信息表明，部分教师身体状况欠佳，当即研究决定为毕业年 级教师班主任增加营养补贴，同时，对家庭困难和身体不适的 教师进行慰问，这一举动使教师看到了党支部对教师的关心， 工作中更加努力。本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的 理念，逐步组建起一支相对稳定的教师队伍。学校有一大批敬 业乐业、爱校爱生的青年党员教师，党支部为教师的成长搭建 起自我发展的舞台，外请专家辅导，组织教师外出交流，选派 骨干参加培训等等。 （4）关心离退休教职工，他们为学校的教 育和发展作出了不可磨灭的贡献，关心帮助他们，切实抓好退 管工作是党支部分内的工作。教师节召开离退休联谊会议，请 他们为学校工作提建议讲要求，为学校发展献计献策，请他们 和教工一起联欢。节日里干部们一起，走家串户进行慰问。我 第 7 页 们为原色中教师举办联谊会，提供场地，提供服务。通过这些 活动，拉近了我和他们的距离，也温暖了他们的心。特别是孟 老师的生活是我们关注的重点，在他生病期间，指派专人看护， 送医送药。落实退休职工的各种福利待遇，关注他们的精神生 活，在保持党员先进性教育活动中，根据退休党员的身体情况 合理安排学习活动。 （5）支持指导工会、共青团的工作。党支 部不断激发他们的工作热情，与他们一起活动，我们一起进行 环境治理，一起办团刊，一起到实践基地活动，一起参加植树。 通过各种方式鼓励他们。发挥团的后备军作用，在团的活动中 锻炼他们，给任务，压担子，在他们中间培养考察入党积极分 子。工会是教工之家，更是党群联系的好途径。党支部积极支 持工会各种工作和活动，与教工一起冒酷暑进行队列训练；与 教工一起进行建校劳动；与大家一起演节目庆新年。指导工会 工作，一起研讨工作计划，确定重点教育工作，维护教工权益 等。形成党政工三位一体的管理格局。今天我们从教师们敬业 奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作 成效，明天我们将继续贯彻教委的指导精神，为山区教育事业 发展，为办人民满意教育发挥政治核心和堡垒作用，执政为民 立党为公，做出我们应有的贡献。