1、复习课复习课左传左传雁鸣湖中学九四班1、熟背课文、识记重点词句解释、熟背课文、识记重点词句解释、把握文章内容、主旨。把握文章内容、主旨。2、梳理文言文中考考点，指导文、梳理文言文中考考点，指导文言文解题技巧。言文解题技巧。复习目标复习目标：中考文言文常见考点题型题型：词语意思的理解词语意思的理解 翻译文中的重点句子翻译文中的重点句子课文内容填空课文内容填空 简答。简答。题量题量：4道小题道小题分值分值：1011分分 曹刿论战曹刿论战考点探究考点探究（一一）、）、文学常识文学常识 本本文文选选自自 ，这这是是我我国国第第一一部部_体体史史书书。旧旧传传为为春春秋秋时时期期_所作，是一部所作，是一
2、部 名著和名著和 名著。名著。左左 传传编编 年年左丘明左丘明史史 学学文文 学学第一关、背书关。第一关、背书关。（二二）、）、基础闯关基础闯关方法：方法：大声朗读，加深体会大声朗读，加深体会。出声背诵，巩固记忆出声背诵，巩固记忆。第二关：字词积累关第二关：字词积累关方法：书下注释方法：书下注释 课后练习课后练习【2】、词类活用、词类活用 1、神弗、神弗福福也也2、公将公将鼓鼓之之 1、愿意为：、愿意为：幸福、福气幸福、福气，文中：，文中：赐福、保佑赐福、保佑 2、愿意为：、愿意为：一种打击乐器一种打击乐器，文中：，文中：击鼓进军击鼓进军【1】、通假字、通假字：小惠未小惠未徧徧，民弗从也，民弗
3、从也通假字通假字 词类活用词类活用“徧徧”通通“遍遍”，意思是：遍及、普遍，意思是：遍及、普遍齐师齐师伐伐我我 弗敢弗敢加加也也 伐伐竹取道下见小潭竹取道下见小潭 既既加加冠冠 必以必以信信 衣食所衣食所安安 小小信信未孚未孚 安安能辨我是雄雌能辨我是雄雌 何何以以战战 必必以以分人分人 必必以以情情 【3】、一词多义一词多义 进攻进攻砍伐砍伐实情实情信用信用凭凭把把按照、依据按照、依据虚报虚报戴戴养养怎么，怎么，哪哪12345（1 1）牺牲玉帛）牺牲玉帛 “牺牲牺牲 ”古义古义：今义今义：（2 2）肉食者鄙）肉食者鄙 “鄙鄙 ”古义古义：今义今义：（3 3）小大之狱）小大之狱 “狱狱 ”古义
4、古义：今义今义：【4】、辨析古今异义辨析古今异义指古代祭祀用的指古代祭祀用的猪、牛、羊等猪、牛、羊等为正义事业而献为正义事业而献身身鄙陋，指目光短浅鄙陋，指目光短浅卑鄙，指品质恶劣卑鄙，指品质恶劣案件案件监狱监狱（4 4）忠之属也）忠之属也 “忠忠 ”古义古义：今义今义：（5 5）可以一战）可以一战 “可以可以 ”古义古义：今义今义：（6 6）再而衰）再而衰 “再再”古义古义：今义今义：辨析古今异义辨析古今异义尽力做好分内的尽力做好分内的事事忠诚忠诚可以凭借可以凭借表许可表许可第二次第二次又又 【5】、】、重点实词重点实词 【抢答抢答】1 1.肉食者肉食者鄙鄙 2.2.又何又何间间焉焉 3.虽
5、虽不能察不能察 4.必以必以情情 5.败绩败绩 6.6.既既克克 7.7.望其旗望其旗靡靡 居高位、享厚居高位、享厚禄的人禄的人参与参与即使即使大败大败以实情判断以实情判断倒下倒下已经已经教师支招教师支招通假字要勤整理通假字要勤整理一词多义要分清一词多义要分清古今异义巧归纳古今异义巧归纳词类活用记心中词类活用记心中重点词语不放过重点词语不放过1、肉食者肉食者谋之，又何谋之，又何间间焉？焉？2、小大之小大之狱狱，虽虽不能察，必以不能察，必以情情。3、一、一鼓鼓作气，作气，再再而而衰衰，三而，三而竭竭。4、忠忠之属也，之属也，可以可以一战。一战。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要大大小小的
6、案件，即使不能一一明察，也一定要按按照实情来判断照实情来判断【处理得合情合理处理得合情合理】。（这是）尽了职分的（这是）尽了职分的一类一类事情，可以凭借（这个条件）打一仗。事情，可以凭借（这个条件）打一仗。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就衰竭了。三次击鼓士气就衰竭了。居高位、享厚禄的人谋划这件事居高位、享厚禄的人谋划这件事,你又何必参与呢？你又何必参与呢？第三步：译句子第三步：译句子【注意红色字体注意红色字体】还要注意特殊句式还要注意特殊句式 （如如倒装句倒装句、判断句判断句等等）5.何以战何以战?凭借什么作战凭
7、借什么作战?6.夫战夫战,勇气也。勇气也。作战，是靠勇气的。作战，是靠勇气的。锦囊妙计锦囊妙计1、要字字落实，注意重点字词的解释。、要字字落实，注意重点字词的解释。2、补充出省略的成分。、补充出省略的成分。3、适当调整语序。、适当调整语序。4、注意特殊句式。、注意特殊句式。5、在正确翻译的前提下努力保持原文的风格。、在正确翻译的前提下努力保持原文的风格。（三）、内容关（三）、内容关【可用原文答可用原文答】抢答抢答1 1、曹刿求见鲁庄公的原因是什么？、曹刿求见鲁庄公的原因是什么？2 2、表现鲁庄公取信于民的句子是什么？、表现鲁庄公取信于民的句子是什么？3 3、曹刿在第三鼓后才发动鲁军进攻的原因是
8、什么？在齐军败退后、曹刿在第三鼓后才发动鲁军进攻的原因是什么？在齐军败退后不立即下令追击的原因是什么？不立即下令追击的原因是什么？4 4、曹刿选择有利于进攻的时机是哪句？选择有利于追击的时机是、曹刿选择有利于进攻的时机是哪句？选择有利于追击的时机是哪句？哪句？5 5、本文论述了一个怎样的战争道理？、本文论述了一个怎样的战争道理？论述了政治上取信于民，军事上运用正确的战略战术和掌论述了政治上取信于民，军事上运用正确的战略战术和掌握战机才能取得战争胜利的道理。握战机才能取得战争胜利的道理。彼竭我盈。彼竭我盈。辙乱旗靡辙乱旗靡吾视其辙乱，望其旗靡吾视其辙乱，望其旗靡】。一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓
9、作气，再而衰，三而竭。夫大国，难测也，惧有伏焉夫大国，难测也，惧有伏焉。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。内容关内容关【小组合作小组合作】7、文中鲁庄公的、文中鲁庄公的“鄙鄙”表现在表现在:鲁庄公把战争取胜的希鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。但他身上也但他身上也有许多优点。请找出一处简要分析。有许多优点。请找出一处简要分析。诸多优点：广开言路、礼贤下士、尽职尽责、取信于民诸多优点：广开言路、礼贤下士、尽职尽责、取信于民 知人善用、用人不疑、虚心求教、不耻下问知人善用、用人不
10、疑、虚心求教、不耻下问6、怎样评价曹刿、怎样评价曹刿?8、作者是怎样安排详略的？这样安排有什么作作者是怎样安排详略的？这样安排有什么作用？用？曹刿：爱国曹刿：爱国,政治上取信于民政治上取信于民,军事上有卓越的军事指挥才能军事上有卓越的军事指挥才能详写了曹刿详写了曹刿关于战争的论述关于战争的论述，略写了战争，略写了战争双方交战的过双方交战的过程程。这样安排，突出了曹刿的。这样安排，突出了曹刿的“远谋远谋”。1.从本文谈从本文谈“天下兴亡、匹夫有责天下兴亡、匹夫有责”。2.从本文谈从本文谈“民不可失、机不再来民不可失、机不再来”。3.从本文谈从本文谈“忠之属也忠之属也”。【任选一个话题任选一个话题
11、四四】拓展延伸关拓展延伸关【五】中考演练场 文公伐文公伐原原，令，令以三日之粮。三日而原不以三日之粮。三日而原不降，公令疏军降，公令疏军而去之。谍而去之。谍出曰：出曰：“原不过一二原不过一二日矣！日矣！”军吏以告，公曰：军吏以告，公曰：“得原而失信得原而失信，何以，何以使人？夫信，民之所庇使人？夫信，民之所庇也，不可失也。也，不可失也。”乃去之，乃去之，及孟门及孟门，而原请降。，而原请降。（国语国语文公伐原文公伐原）【注释注释】伐：攻打。伐：攻打。原：原国，姬姓小国。原：原国，姬姓小国。令：限令。令：限令。疏军：撤兵。疏，散、撤。疏军：撤兵。疏，散、撤。谍：刺探军情的人。谍：刺探军情的人。
12、信：信用。信：信用。庇：庇护，庇：庇护，即赖以生存。即赖以生存。孟门：原国地名孟门：原国地名。送你一把金钥匙送你一把金钥匙1.1.牢记重点字词句，夯实基础别小觑。牢记重点字词句，夯实基础别小觑。2.2.温习作者及背景，促进理解变能力。温习作者及背景，促进理解变能力。3.3.复习中心和写法，偏偏归纳和整理。复习中心和写法，偏偏归纳和整理。4.4.瞄准中考要精练，文意分析巧联系。瞄准中考要精练，文意分析巧联系。我的未来不是梦你是不是像我在太阳下低头你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活也不放弃自己想
13、要的生活你是不是像我整天忙着追求你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎因为我不在乎 别人怎么说别人怎么说我从来没有忘记我我从来没有忘记我对自己的承诺对自己的承诺 对爱的执著对爱的执著 我知道我的未来不是梦我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动我的未来不是梦我的未来不是梦我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动跟着希望在动跟着希望在动
