2018年严以修身心得体会-范文精选.doc

2018年严以修身心得体会-范文精选自古以来，“修身”就是所有正人君子自省自立的前提。“严以修身”作为“三严三实”之首，其提出并不是偶然和随性的，而是有其必然性和必要性，是尊重规律的体现。从周易的“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”的唯物辩证表达，到礼记·大学的“修身、齐家、治国、平天下”的逻辑递进修炼关系;从左传·襄公的“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此谓之三不朽”，试图给有限的个体生命赋予永恒意义的把握，到北宋大儒张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担当精神。无不体现着在转瞬即逝的历史长河中，人总想抓住些永恒的东西;无不体现着严以修身在传统文化中的源远流长、渊源深厚;无不体现着严以修身是做人之本、从政之基、成功之道的深刻内涵和内在规律性。不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。因此，我理解，“严以修身”的提出，决不是偶然的。它是习近平总书记运用辩证哲学思维传承修身智慧、揭示修身内涵、把握修身规律的战略考量，使其同四个全面、民族复兴中国梦等一样，成为实现“两个一百年”奋斗目标关键在人、关键在党、关键在领导干部这个少数的又一关键一招。作为一个拥有建党94周年、执政66周年，拥有8779.3万名党员，436万个基层党组织，在一个拥有5000多年悠久文明，960万平方公里，56个民族、13亿人口的大国执政的共产党人，显然对如何打破“政怠宦成，人亡政息”的历史周期率，对如何把握和借鉴几千年来历史治乱规律有清醒的认识、深刻的洞察和深沉的担当。组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词： “ 该出手时就出手，风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。国家层面来看，如果说“四个全面”是从宏观上进行的战略布局，那么“三严三实”就是在微观层面实现“四个全面”的路径方法和作风要求，二者是一个完整的统一体。而对于一个人来说，作为自然人，要有人伦，这是与动物的本质区别;作为社会人，要在国家和阶级范畴内遵守国法;作为党的人，要在遵守人伦、国法的同时，还要严格遵守党规党纪，这正彰显“严以修身”的必然性、重要性、规律性。