1、班主任工作的新理念教育面对二十一世纪国际竞争，人们愈来愈感觉到人才竞争将是未来社会主要的竟争形式，培养创新型、符合型人才将是我们教育的主旋律。作为一名教育工作者，教师不再限于“传道授业解惑”，特别是班主任，更应该与时俱进，开拓进取，不断提高自身的思想素质、心理素质、文化素质和创新意识，因为班主任工作是综合素质的体现。班主任真正的威信在于他的人格榜样力量，他会对学生终身产生影响。这正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所认为的，教师不仅是知识的传授者，更是塑造一代新人的“雕塑家”。在新世纪，全面推行素质教育的今天，班主任工作必须树立新的理念：认真做好学生的心理健康教育工作；树立现代教育思想，重视培养创
2、新意识。这样才能造就新世纪高素质人才。一、 必须善于做好学生的心理健康教育工作随着社会的发展，学生的思想结构也发生了变化。学生从上学第一天起，每天有近三分之一的时间是在学校度过，作为他们日常学习生活的主要教育者班主任，在学生心理素质教育中起着尤为重要的作用。学生的心理健康教育的一项重要内容。我们的教育面向未来，我们培养、教育的学生是否能迎接未来的挑战？是否能在任何环境下做人生的强者？我们的教育应让学生终身受益。心理健康教育工作，就是要通过耐心、细致的思想教育工作，利用各种心理健康教育的有效手段，培养学生勇于挑战自我，挑战未来的精神。如何在实施素质教育中提高学生的心理健康水平，是广大教育工作者共
3、同探索的课题。班主任如何实施心理健康教育工作，预防学生心理伤害，更是值得探索的重要课题。我认为，班主任要有较高的思想素质和心理素质，创设师生间民主和谐的氛围，了解每个学生的家庭状况，学生个人爱好及性格，这样对症下药地做好心理健康教育工作。班主任要充分尊重学生，理解学生，建立良好的师生关系，健全自身人格，对学生心理施以积极影响。班主任要组织、带领学生开展丰富多彩、多方位的班级活动，优化班级的心理气氛和同学关系。在活动中培养学生积极进取的思想，乐于助人的品质，勇于公正竞争的精神。班主任还必须善于指导家庭教育，争取家庭教育与学校教育的密切配合。总之，无论学生的课内还是课外，是校内还是校外，班主任对学
4、生心理健康教育工作无时不在。二、 树立现代教育思想，重视培养创新意识。现代教育思想是一个庞大的体系。就教育教学而言，一要有新的教育观念，树立终身教育的思想，培养学生学习的方法和能力；二要有新的教学观念，破除封闭型的教学观念，树立开放型的教学观念。而就新世纪班主任工作而言，班主任在提高自身综合素质的同时，还必须努力培养自己的创新意识。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，就没有社会的进步，没有创新，我们的教育教学改革就无法深入。班主任如何重视培养创新意识呢？1.用“爱”心激发创新意识。教育的成功归于一个“爱”字，无论是怎样的班，怎样的学生，班主任对学生有真
5、挚的爱，就能千方百计组织开展各项活动，充分发挥自己的智能。这就产生了创新，所以，班主任工作的创新意识来自于一个“爱”字。马卡连柯认为：“爱像一块巨大的磁石，能吸引学生努力学习，不懈奋斗。”曾在杂志上看过一篇文章，让人感动之余很受启发。一位离异的母亲，为了培养一对心爱的儿女上大学，不畏艰辛，到处打工赚钱，后来沿街卖自己包的饺子，因为手艺好生意兴隆，不仅儿女上了大学，她自己还成了远近闻名的“富婆”。这真是爱心创造了财富。当代班主任工作也是如此，班主任爱学生必须像爱自己儿女一样，平等地对待每一名学生，对于学生无论是智商的高低，家庭的好坏；无论性格是乖巧或是顽劣，他们都同样需要得到老师的爱与关心，因为
6、只有老师给予学生们爱和尊重才可以唤醒他们对学习的兴趣和信心，才可以点亮学生心灵的智慧。二、用“新”法培养创新能力现代的师生关系是“以人为本”，这不仅促进学习效率提高，而且也有利于学生身心健康地发展。现代班主任必须一改传统的教育思想和班级管理模式，开辟宽松且有启迪意义的环境，热情鼓励学生敢想、敢说、敢做，不怕出错，不怕失败，努力展示个性，展示自我，这必然会让学生产生创新的萌芽，从而敢于创新，培养创新能力。当然这里所说的创新，是指学生运用已获得的知识，通过自己的努力所获得的前所未有的真知。学生每次学习获得新的知识和方法，每次班会新的策划，讨论中产生的对问题新的看法等等，都是学生创新能力的不断提高。当看到步入社会的学生敢闯，敢创新，的确会感到班主任民主管理班级，创设和谐创新氛围，对学生的一生影响是多么的重大。做好学生心理健康教育工作，树立现代教育观念，重视培养创新意识，这在班主任工作实践中今天重要，明天更为重要。
