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    【工作总结】20XX年度教师个人年终考核工作总结[1].docx

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    【工作总结】20XX年度教师个人年终考核工作总结[1].docx

    第 1 页 20XX 年度教师个人年终考核工作总结1 特征码 hHRschXKHQakISpcTvQe 以下是工作总结为大家提供的20XX 年度教师个人年终考核 工作总结 ,还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、 个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工 作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考! : 在本年度,为适应新的教学工作的要求,本人从各方面严格要 求自己,积极向有经验的老师请教,结合本校的实际条件和学 生的实际情况,有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。 现对本年度工作总结下: 1. 思想政治方面 一年以来,本人能够主动学习党的各项方针政策,坚决拥护中 国共产党的领导,坚持党的基本路线。认真贯彻国家的教育方 针和政策,严格遵守学校的各项规章制度,热爱本职工作,能 第 2 页 以教师的职业道德要求自己,不断提高自己的思想认识水平。 2. 教学工作方面 教学过程中,能严格按照教学大纲和教学计划进行课程设计和 讲授,XX 年度共完成教学课时数*课时,详情如下: 在 XXXX 学年第二学期,本人承担了英语专业英语精读 (2) 、论文写作与指导共计两门课程的教学任务,具体工作量 如下: 课程名称 班级 授课时间 课时数 英语精读 * 116 周 * 论文写作与指导 * 116 周 * 全学期两门课程共完成课时数为*课时。 在 XXXX 学年第一学期,本人主要承担了英语专业英语精 读(3) 、论文写作与指导共计两门课程的教学任务,具体工作 量如下: 课程名称 班级 授课时间 课时数 英语精读 * 116 周 * 论文写作与指导 * 116 周 * 全学期两门课程共完成课时数为*课时。 论文指导工作:本年度负责 08 级 8 名应届毕业生的论文 指导工作,论文经多次修改,所有学生均已顺利毕业,其中两 人获得学院优秀毕业论文。09 级 6 名应届毕业生的论文指导工 第 3 页 作现进展顺利。 3. 教书育人方面 在本职工作中,根据教材内容及学生的实际设计课程,拟定采 用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的 安排,课后及时对该课程设计做出总结。以备课本为基础,重 点备学生,授课时能联系课文进行人生教育。在课堂上特别注 意调动学生的积极性,加强师生交流,充分考虑各个层次学生 的学习需求和学习能力,促使学生多动口多动手多动脑。在教 学中,积极征求其他老师的意见,学习借鉴别人的优点,克服 自己的不足,征求学生意见,不断提高教学质量。 加大学生的自主学习能力的培养,对学生的作业批改及时、认 真,详细分析并记录学生的作业情况,并进行有针对性的讲评。 教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展 智力 力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素。 不断转变学生学习态度,帮助学生优化学习方法,培养学生刻 苦学习的精神风貌。引导学生树立正确的人生观和价值观;诲 第 4 页 人不倦,关心学生生活,关注学生思想及心理问题。通过作业 及各种教学任务的设计及实施使学生逐渐树立起学习的信心, 建立自信,在老师的引导下不断前进。 教学中能够了解和分析 90 后学生的心理和社会特点,体会学生 和家长的期盼。能够有针对性的对学生学习中所面临的一些主 要问题,如:无知识结构的框架、逻辑思维或思辨能力差、阅 读书目少、阅读量小、学习积极性及主动性差等思维及非智力 因素问题,在教学过程中进行有目的、有意识地引导。 教学中,加大了后进生的辅导力度,注重其学习思想的辅导, 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心。教学工作中注意了 学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起 来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素。 4. 班指导教师工作 XX-XX 学年第二学期本人担任*班班指导教师。针对英语 专业大一新生在大学学习和生活中所面临的各种问题,数次召 开主题班会。几次班会中,主要介绍了在大学期间学生应该如 何提高自己的英语水平,分析了本班学生学习情况和英语学习 方法,对学生的学习和班级建设提出了建议和要求。积极征求 同学意见,就学生存在的各种学习问题在班里进行集体讨论, 强调建设良好的班风学风。 第 5 页 XX-XX 学年第一学期本人担任*班班指导教师。开学分析 上学期成绩并提出要求;期中针对教学检查问题进行分析讨论; 期末强调考风考纪。开学初,通过班会活动讨论英语专业四级 及备考的重要性;备考中,召开主题班会交流学习方法、心得, 查缺补漏;考试前,强调考试纪律,交流应试方法,提醒注意 事项。及时与班干部及班里同学交流,了解班级动态;对缺课 生预先示警以防取消考试资格;加大对差生的工作力度,努力 在班级里提倡一种团结、认真、求实、上进的学风。

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