1、浙江：师范生教学技能大赛细则解读有感！有感一：有感一：举办全省范围的高等学校师范生教学技能竞举办全省范围的高等学校师范生教学技能竞赛，目前在国内尚属首创；赛，目前在国内尚属首创；浙江要建设教育、科技、卫生、体育浙江要建设教育、科技、卫生、体育“四个四个强省强省”(“建设教育强省建设教育强省”名列首位名列首位)参见参见“中共浙江省委关于加快建设文化大省的决定中共浙江省委关于加快建设文化大省的决定”（2005.7.29）有感！有感二：有感二：竞赛各参赛学校的重视超出预期的想象；竞赛各参赛学校的重视超出预期的想象；用人单位对获奖选手的青睐超出想象；用人单位对获奖选手的青睐超出想象；有感！有感三：有感
2、三：教育信息化背景条件下的新教师应该具备什教育信息化背景条件下的新教师应该具备什么样的教学技能？么样的教学技能？竞赛不仅反映了新形势下教师教学技能的要竞赛不仅反映了新形势下教师教学技能的要求（如教学设计、课件制作、即兴演讲），求（如教学设计、课件制作、即兴演讲），同时保留了一些传统教学技能的基本素质同时保留了一些传统教学技能的基本素质（如说课、模拟上课、板书）（如说课、模拟上课、板书）。竞赛相关网站http:/绍兴文理成绩分析历届成绩排名历届成绩排名文理学院各单项与省平均成绩的比较文理学院各单项与省平均成绩的比较首届师范生教学技能竞赛首届师范生教学技能竞赛序号序号学校学校一等奖一等奖二等奖二等
3、奖三等奖三等奖合计合计1 1浙江师范大学浙江师范大学3 35 53 311112 2金华职业技术学院金华职业技术学院2 21 13 33 3杭州师范大学杭州师范大学1 14 42 27 74 4温州大学温州大学1 13 34 48 85 5湖州师范学院湖州师范学院1 11 14 46 66 6宁波大学宁波大学5 52 27 77 7金华教育学院金华教育学院1 11 18 8丽水学院丽水学院1 12 23 39 9浙江海洋学院浙江海洋学院1 11 12 21111绍兴文理学院绍兴文理学院5 55 51010台州学院台州学院4 44 41313浙江教育学院浙江教育学院2 22 2第二届师范生教学技
4、能竞赛第二届师范生教学技能竞赛序序 号号学学 校校一等奖一等奖二等奖二等奖三等奖三等奖1 1浙江师范大学浙江师范大学2 22 26 62 2宁波大学宁波大学2 22 22 23 3杭州师范大学杭州师范大学 2 21 13 34 4温州大学温州大学1 13 32 25 5金华职业技术学院金华职业技术学院1 13 31 16 6绍兴文理学院绍兴文理学院4 42 27 7浙江海洋学院浙江海洋学院3 30 08 8湖州师范学院湖州师范学院3 32 29 9丽水学院丽水学院1 13 31010台州学院台州学院5 51111浙江教育学院浙江教育学院1 11212嘉兴学院嘉兴学院1 11313衢州学院衢州学
5、院1 1第三届师范生教学技能竞赛第三届师范生教学技能竞赛序号序号学校学校一等奖一等奖二等奖二等奖三等奖三等奖1 1温州大学温州大学2 28 80 02 2浙江师范大学浙江师范大学2 24 46 63 3台州学院台州学院1 12 25 54 4杭州师范大学杭州师范大学1 10 03 35 5浙江教育学院浙江教育学院1 10 01 16 6浙江海洋学院浙江海洋学院2 21 17 7绍兴文理学院绍兴文理学院2 21 18 8湖州师范学院湖州师范学院1 16 69 9金华职业技术学院金华职业技术学院1 14 41010宁波大学宁波大学1 13 31111丽水学院丽水学院2 21212嘉兴学院嘉兴学院1
6、 11313衢州学院衢州学院1 1第四届师范生教学技能竞赛第四届师范生教学技能竞赛序序 号号学学 校校一等奖一等奖二等奖二等奖三等奖三等奖优胜奖优胜奖1 1浙江师范大学浙江师范大学5 53 35 56 62 2温州大学温州大学1 16 63 30 03 3宁波大学宁波大学1 11 12 23 34 4杭州师范大学杭州师范大学 3 33 34 45 5金华职业技术学院金华职业技术学院3 32 23 36 6湖州师范学院湖州师范学院1 16 62 27 7台州学院台州学院1 15 55 58 8浙江海洋学院浙江海洋学院1 12 23 39 9外国语学院外国语学院1 11 13 31010丽水学院丽
7、水学院2 24 41111绍兴文理学院绍兴文理学院2 22 21212衢州学院衢州学院1 13 31313嘉兴学院嘉兴学院1 12 22010第四届成绩教学设计2010第四届成绩课件制作2010第四届成绩说课、模拟上课2010第四届成绩即席讲演竞赛项目与流程多媒体课件制作多媒体课件制作教学设计（教学设计（WordWord）说课说课模拟上课模拟上课板板书书即席讲演即席讲演大赛存在问题分析教学设计与多媒体课件制作教学设计与多媒体课件制作教学设计与多媒体课件制作共为四小时，参赛选手自行分配时间共为四小时，参赛选手自行分配时间常见问题常见问题时间分配不合理时间分配不合理计算机操作问题计算机操作问题文件
8、的网络传输（文件的网络传输（ftp下载、上传下载、上传）文件的命名与保存文件的命名与保存教学设计要点脉络要脉络要“准准”是教学设计的是教学设计的“出发点出发点”；目标要目标要“明明”是教学设计的是教学设计的“方向方向”；立意要立意要“新新”是教学设计的是教学设计的“灵魂灵魂”；构思要构思要“巧巧”是教学设计的是教学设计的“翅膀翅膀”；方法要方法要“活活”是教学设计的是教学设计的“表现形式表现形式”；练习要练习要“精精”是教学设计的是教学设计的“终结点终结点”。教学设计教学设计常见问题常见问题教学设计文档格式不规范教学设计文档格式不规范重点、难点的处理不明显重点、难点的处理不明显教学过程设计过于
9、琐碎教学过程设计过于琐碎为突出亮点在教学方法上做文章为突出亮点在教学方法上做文章教学设计教学设计三维目标：三维目标：知识与技能知识与技能-学会学会过程与方法过程与方法-会学会学情感、态度与价值观情感、态度与价值观-乐学乐学说课模拟上课板书 流程流程等待室等待室选题室选题室准备室准备室（1 1小时准备）小时准备）竞赛竞赛模拟上课：现场将有五名左右模拟学生提供互动模拟上课：现场将有五名左右模拟学生提供互动准备室提供的材料：白板笔、准备室提供的材料：白板笔、A4纸纸说课常见问题理论与实际相脱离理论与实际相脱离教学大纲是教学的主要依据教学大纲是教学的主要依据学生的实际应成为教学的主要考虑对象学生的实际
10、应成为教学的主要考虑对象教材和学科特点也是重要的理论根据之一教材和学科特点也是重要的理论根据之一教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据教学目标与教学内容相脱离教学目标与教学内容相脱离教学目标是教学的目的教学目标是教学的目的,教学过程设计以及教法设教学过程设计以及教法设计是实现目的的措施计是实现目的的措施,教学目标、教学重点的确定与教学大纲、教学教学目标、教学重点的确定与教学大纲、教学内容相脱离内容相脱离常见问题的对策研读评价标准！研读评价标准！模拟上课常见问题时间分配时间分配总时间不超过总时间不超过15分钟（建议说课时间在分钟（建议说课时间在5分钟
11、分钟内，模拟上课和板书时间在内，模拟上课和板书时间在10分钟内）分钟内）片段的选取片段的选取师生的互动师生的互动板书的呈现板书的呈现即席讲演流程流程等待室等待室选题室选题室准备室准备室（1010分钟准备）分钟准备）竞赛竞赛讲演过程要求脱稿讲演过程要求脱稿即席讲演选题范畴：选题范畴：师德规范、课堂突发事件、教学过程管理和师德规范、课堂突发事件、教学过程管理和控制等案例分析。控制等案例分析。常见问题：常见问题：案例如何与课堂的教学关联案例如何与课堂的教学关联案例的提升案例的提升谢谢！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
