1、留守儿童工作总结(20篇) 留守儿童工作总结 第1篇：xx学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，留守儿童这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习的监护情景。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不梦想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了留守儿童爱心之家，开展关爱留守儿童工程。二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。构成了以校长、书记亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制，总
2、辅导员负责对留守儿童的思想，班主任负责对留守儿童的学习及活给予关心，全校师进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的人数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于教师与家长、代理监护人联系沟通，配合。联系卡制度的建立，加强了学校与学中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学的思想动态、定期家访、关心活和身心健康状况。经过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的，提高他们孩子的水平。3、开展关爱活动，欢乐成长学校制定了留守儿童
3、工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在学校里做到对留守儿童三个优先：学习上优先辅导，活环境。留守儿童爱心之家每周定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们能够在留守儿童活动室自主阅读自我喜欢的图书、展示自我的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，与伙伴运动、游戏，共同提高，留守儿童爱心之家真正成了留守孩子学习活动的乐园。为了丰富留守孩子的学校文化活氛围。学校鼓励每个留守孩子参加学校的第二课堂活动。留守孩子根据自我的喜好，踊跃报名、进取参加活动。学校统筹安排，确定上课人数及地点。第二课堂活动时间为每周五午时最终一节，活
4、动资料包括音乐、舞蹈、书法、绘画、棋艺、朗诵、跳绳等项目。音乐课上，教室里传出的动听歌声，让孩子们感到新鲜，学起来饶趣味味；跳绳课上，教师那矫健的步伐，让孩子们心全面发展。邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，学校邀请白塘镇卫的成长发育情景。医护人员还给他们提出了合理的保健意见，引导学活中要养成良好的卫进取参与，使他们活的信心，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好
5、关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、欢乐成长。留守儿童工作总结 第2篇：今年来，市广电局（台）按照市委办公室市政*办公室转发市委宣传部等部门关于开展留守儿童笑脸行动实施方案的通知（枝市办文1号）文件要求，高度关注、关心、关爱农村留守儿童，加强领导，成立关爱小组，营造氛围，健全制度，开展关爱活动，并取得明显成效。一、加强领导，成立关爱小组局党组高度重视关爱留守儿童工作，加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪服务工作，成立了关爱留守儿童领导小组。构成了以主要领导亲自挂帅，分管领导具体负责、中层干部进取参与关爱留守儿童活动的机制，围绕关爱留守儿童工作目标和职职责务，进取主动完成关爱留守儿童
6、工作任务。二、真情结亲，开展关爱活动我局将关爱工作重点放在对农村留守儿童的关爱，局（台）领导班子和中层干部共32人与七星台镇董家湾、肖家山村28名留守儿童结亲帮扶，全面了解掌握了留守儿童的父母姓名、外出打工的地址、联系电话和代理监护人的姓名、联系方式，便于与家长、代理监护人联系沟通，配合帮扶。今年六一儿童节前夕，市广电局（台）干职工赴七星台镇董家湾、肖家山村看望28名留守儿童，为孩子们送去关爱资金3000多元，节日礼物折合人民币2000多元，并与留守儿童家长和班主任进行了交谈，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做活的幸福和欢乐。经过开展这些活动，更深入地了解留守儿童的需求，为
7、这些留守儿童的学习、活和身心健康状况。建立留守儿童档案和联系卡，进行了认真的调查研究，摸清了具体情景，帮扶人员经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期家访、关心工程来抓的指示要求，市留守学（儿童）关爱工作全覆盖，我市留守学（儿童）关爱工作得到省委常委、省总工会主席李登菊、市委常委、市总工会主席王剑明等领导肯定性批示5次，宜宾市成功创立全国青少年权益工作创新试点城市，获评省级留守学之家55所等重点工作首次写入市政*工作报告，央视新闻联播、新春走基层、中青报、新华社、四川日报、四川电视台等主流媒体集中报道50余次。一、领导重视，三重保障确保关爱工作有力推进（一）加强领导强化组织保障及时
8、调整充实了市留守学（儿童）圆梦行动的通知，全年组织召开了2次全市留守学（儿童）关爱阵地建设管理办法的通知、关于印发宜宾市留守学（儿童）关爱和工作的意见等三个规范性工作文件，进一步强化了全市留守学（儿童）关爱工作专兼职工作人员1012人，开展关爱工作培训活动20余次，参与培训人员达3000余人。（三）明确资金强化经费保障经过向省级相关部门争取资金，向社会各界募集资金，为关爱活动顺利开展供给强有力的后勤和经费保障。全市三年内投入32亿元广泛开展农村寄宿制学校建设工作，预计将于20*年底到达寄宿制学校在全市三区八县的全覆盖。按照省委20*年18号文件精神，全年市、县财政保障约400万元用于各级留守学
9、工程项目预算，鼓励基层以奖代补大力推进关爱工作，并安排专项资金在年底考核激励先进单位；部分乡镇、街道已建立关爱基金保障关爱工作。二、强化合作，三向联动促进关爱工作有效开展（一）强化同级部门横向联动团委、公安、司法等部门联合督促学校、派出所、司法所各基层部门加强对留守学（儿童）的犯罪行为。司法系统受理调解留守学54714人。农工委争取上级资金590万，解决了86个农村学校师幼儿案事件苗头27起，妥善处置因涉校矛盾纠纷引发的不稳定事端38起。团委、关工委联合开展关爱留守学、文化等部门，联合开展为留守学活动阵地纳入农村寄宿制学校建设规划；分类打造留守学开通入学绿色通道，筠连中学、胜利街小学连续三年开
10、办留守学完成学业。（三）强化整合资源多向联动公安、部门联合开展法制副校长（民警）工作，投入各类警力深入学校、周边社区开展宣传、提高师编导关爱留守学（儿童）圆梦行动经过结对帮扶、心愿认领等方式，全市已有1、8万余名爱心志愿者与留守学（儿童）心愿1、7万个；开通127部亲情视频热线电话，接听、拨打电话3万余次。组织城镇少先队员与留守学之家安装240部座机电话，开通留守学（儿童）与在外务工的父母进行视频通话，为留守学暖冬行动。（二）深入开展乡村学校少年宫、留守学之家、留守学（儿童）较集中的乡镇新建留守学（儿童）之家30所。同时，在7、8月组织来自北京、上海、山东、安徽、湖南、成都等省内外的欢乐学校志
11、愿者，组建18支关爱志愿服务队分赴各区县的乡村学校少年宫、留守学志愿支教活动，为3万余名留守学双星推选表彰活动9月份启动宜宾市留守学（儿童）之家等11个优秀关爱阵地；涂旭莲等27名自强之星提名奖，唐友余等17名关爱之星提名奖。经过活动大力宣传获奖者的先进事迹，发挥榜样的引领作用，激励更多的留守学活、自强不息、全面发展，成为社会主义现代化事业合格建设者和接班人；引导鼓励更多的爱心人士加入到留守学（儿童）关爱活动的工作动态，构成上下关注、齐抓共管的良好工作氛围。目前，已累计编发各种信息和简报100余期。在12月底召开的四川省留守学（儿童）关爱活动的宣传引导，逐步扩大其影响力和关注度。目前，全市各级
12、留守学自强典型和关爱典型筠连县带妈妈上学的高三女，期望经过典型带动的作用，呼吁社会各界进取投身关爱留守学（儿童）关爱典型的宣传报道上进行了专题批示，要求要加大宣传。留守儿童工作总结 第4篇：当前我街道进取投身到市场经济大潮中，辖区越来越多的家庭夫妻走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为留守儿童。调查显示，留守儿童普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、活中遇到的实际困难和问题，促进留守儿童健康成长，开展了一系列的工作。一、开展留守儿童普查对全街道留守儿童情景展开细致的调查，对他们的学习、存状况和成长需求，建立留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础
13、上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。二、营造关爱留守儿童氛围以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在社区内、企业内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、活工作中格外照顾留守儿童：组织六一活动、春节看望等各式的方式，慰问留守儿童，给他们带来需要的物品，同时关心他们的活环境，促使他们能健康地成长。留守儿童工作总结 第5篇：XX年我区新建留守儿童之家13所。另外接收三官托管2所和已建3所，目前共有留守儿童之家18所，服务留守儿童203人。现将我区关爱留守儿童工程实施情景汇报如下：一、扎实稳健推进留守儿童之家建设新年伊始，我区根据滁州
14、市XX年农村留守儿童之家建设实施办法和相关工作要求，及时调整了琅琊区留守儿童之家建设和管理领导小组，制定印发了琅琊区XX年农村留守儿童之家建设实施办法。对留守儿童之家项目学校提出明确要求：1、各农村留守儿童之家建设项目学校，要高度重视留守儿童之家建设和管理工作，制定建设方案，成立工作组织，指定专人负责，按序时进度推进项目建设。2、各农村留守儿童之家建设项目学校，在省级配套设备未到之前，要主动工作，按照本办法要求，准备好留守儿童之家活动用房，筹措资金，配齐相关设施，充实活动室资料，建立留守儿童档案，做好项目建设的使用与管理等工作。3、建立信息月报制度。各项目学校每月22日上报一次本校留守儿童之家
15、建设、管理与活动开展情景以及月工程进度情景，每月供给不少于2条有价值的信息。月报以纸质（须盖章）和电子版两种形式报区局电教仪器站。4月28日在西涧小学召开了留守儿童之家建设和管理工作现场会。会议首先分析了我区农村留守儿童之家建设的情景，对3个项目学校的建设工作进行了总结。西涧小学校长樊天宝介绍了学校农村留守儿童之家建设的做法和经验，同时查摆了目前存在的一些问题和困难，并畅谈了今后进一步做好工作的打算。区留守儿童之家项目负责人徐苏明讲解了琅琊区XX年农村留守儿童之家建设实施办法，对于今后进一步做好留守儿童之家建设工作提出了具体提议。张俊林针对托管的三官中、小学和XX年13所新建项目学校的软硬件建
16、设做了业务辅导。局副局长武道俊做了重要讲话，他指出这次会议是留守儿童之家建设的推进会，是新建项目学校的启动会，同时又是相互学习交流的现场会。他要求各项目学校要要统一思想，提高认识，深刻领会做好留守儿童之家建设和管理工作的重要意义，进一步加强组织领导，健全规章制度，加强学习，有针对性、创新性的开展工作，出色完成留守儿童之家建设这项政治任务。与会同志还参观了西涧小学的留守儿童之家各活动室，查看学习了西涧小学留守儿童之家的资料建设，就一些业务上的困惑进行了交流。留守儿童之家领导小组组长、局长张雁飞与各项目学校签订了目标职责书。目前新建的13所留守儿童之家都已经启动。各新项目学校都成立了领导小组，制定
17、了年度工作计划和学期工作计划，制定了各项工作制度和工作职责，按照琅琊区校内留守儿童之家建设和管理考核办法等相关文件要求，建立了档案资料。二、进取主动创造性的开展活动各项目学校紧密围绕留守儿童之家这个主题，经过多种宣传等形式，营造留守儿童身心健康发展的良好环境。进取争取关工委、妇联、团委、企事业单位的支持，广泛发动、精心组织爱心妈妈、志愿者，进取投入留守儿童关爱工作，担任留守儿童的临时父母、兼职教师和知心朋友。建立和留守儿童谈心制度，随时掌握孩子的思想动态，加强交流引导。经过互通信息、相互交流，学校、家庭均能够了解留守儿童在家或在校的思想动态、学习情景和活用品等）。局赵颖玖、吴萍等四位爱心妈妈和
18、江志伟、桂贵四位留守儿童结了帮扶对子。双方建立了爱心联系卡和爱心活动登记表，架起了亲情的桥梁。爱心妈妈详细询问孩子的学习和上网浏览查阅有关屈原的故事和诗歌。经过这一系列的活动，引导学们来到工农小学留守儿童之家，他们给留守儿童上了一节特殊的课小学的方法。6月1日上午，西涧小学、扬子官山小学、工农小学、扬子路小学为了让留守儿童过一个欢乐的节日，各举办了一台联欢会，留守儿童在代理家长的陪同下一齐观看了联欢会，让留守儿童们充分感受到了不是亲人，胜似亲人的温暖。联欢会上，留守儿童用歌曲、诗歌等展现了他们乐观向上，多才多艺的一面。三、督查指导进一步促进工作落实区留守儿童之家建设和管理工作领导小组，多次到学
19、校检查指导工作，发现问题及时纠正。制定了琅琊区校内留守儿童之家包保职责制和职责追究制，局机关科室负责人包保到项目学校，明确职职责务，履行包保职责。制订了滁州市琅琊区留守儿童之家建设和管理工作自查评估表，从软硬件建设、活动开展、档案建设等全方位进行自查，让学校在自查中发现存在的问题，提出整改措施、介绍学校的典型经验、提出合理化提议。经过自查发现目前存在的一些问题，扬子办陈湾小学提出的问题具有典型性：1、学校缺少专门的留守儿童活动教室，必要的硬件设施达不到。2、师资力量不足。配备给留守儿童之家的教师，基本以兼职为主，管理孩子主要在双休日，节假日。教师只能牺牲自已的休息日，开展活动管理孩子，平时教师
20、还要把主要精力投入到正常教学当中。所以教师时间少，精力少，开展活动不能保证持续性和经常化。3、双休日或节假日是留守学一方面在学习上缺少必要的指导而感到无助，另一方面，与祖辈间因认知代沟、心理代沟而缺少沟通，易受到社会不良风气侵蚀，构成家庭管不好，学校管不到的真空时段。4、心理问题没能有效解决。在家里由于孩子与监护人之间的认知差距，代沟差距，心理问题不能得到解决。在学校，尽管留守儿童问题已经引起学校的关注，但因缺少专业心理教师，同样得不到有效解决，心理问题已成为困扰孩子成长的主要因素。下阶段要针对存在的问题研究对策，进行有效的整改。6月20日区民定期到校做心理辅导和建立留守儿童的成长记录档案盒等
21、工作给予了充分的肯定，同时有指出了留守儿童之家建设和管理工作的不足：1、档案建设需进一步规范，对照考核指标体系，每个得分点都要有对应的资料。2、活动还需进一步、多样化地开展。3、学帮扶留守儿童情景、亲情电话使用情景以及儿童之家图书、器材使用情景。做好迎接市局的督查的各项准备工作。并根据市局的督查的反馈，认真整改。10、对项目点学校进行检查评估。发现问题，及时采取措施，确保任务完成。11、完成各项工作任务，做好迎接省、市、区民活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮忙留守儿童解决学习活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解留守儿童的活给予关心，在看似简单的问一问、拉一拉中营造了爱的氛围，尊重
22、留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，教师就是对他们全权负责的父母，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织元旦演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主的爷爷奶奶、外公外婆等）给予必须的家教指导，帮忙他们正确地管教留守儿童。学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习合力。总之，留守学，关注留守学负责、对社会负责的政治高度，扎实解
23、决好留守学健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学一样的和关爱，利用留守这一资源，留守学活，应对学习，自强不息，欢乐健康地成长。这就是我校关爱留守孩子的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：一、利用主题班队会，加强关爱。我校要求以班级为单位开展关爱留守孩子的主题队会，各中队辅导员教师根据本班留守孩子的具体情景，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。经过主题中队会，以正面、反面的事例留守孩子明白时间一去不复返，合理安排自我的学习与娱乐。经过活动，让留守孩子从小学习自理，明白自我的事情自我做，主动参与家务劳动。经过组织送微笑活动，让学活中欢乐的一部分。在各位教师、同学的帮忙
24、下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子自强少年。二、利用节日，加强关爱。我校根据元旦、六一等节日契机，开展了同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了庆六一，关爱留守孩子大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班团体的温暖，觉得自我和其他孩子一样，能够开开心心、快欢乐乐的学习的基本情景。2、关怀学的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、供给必要的帮忙，如在活上帮忙他，与他一齐成长提高。并在留守孩子日祝福送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的温
25、暖和关怀。在各班开辟关爱留守孩子爱心天地，发表爱心宣言，制作爱心牌图，精办爱心宣传栏。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的资料。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。留守儿童工作总结 第8篇：随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，今年，我校进取响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了关爱留守儿童温暖工程，现将这段时间的工作情景总结如下。一、摸清情景，确立工作目标随着改革开放的不断深入，我县农民很
26、多外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使很多活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管，我们班像这样的留守儿童就有20多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来，学学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推荐45名典型学，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学
27、的团体中成长，以对他们缺乏家庭进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。3、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了关工委工作人员、居委会成员以及退休教师一齐加入到关爱行动中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了代理家长的主角，与孩子们一道，迈向新的明天。4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学家长及其他监护人的联系，共同构成了以学活，我校在周一至周五的午间和午时课后，由结对教师轮流值日在学的结对情景过程跟踪和对其结果进行评比考核，学校进取研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的和管理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行评，作为奖
28、优罚劣的重要依据。三、取得的成绩经过各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作已取得了必须的成绩，学需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应当站在对学问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的职责，我们要努力探索促使留守学享受到同其他学龙教师制订。二、宣传发动家访10月19日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议，会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示，思想上要高度重视，行动上要周密安排。三、摸底确立目标为使家访对象明确，清楚掌握家访对象详细情景，10月22日，团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任，要求各班主任上报留守儿童名单
29、及家庭详细情景，以便下一步家访工作安排。四、安排家访工作根据各班主任统计的留守儿童名单，于10月23日至25日，团少部组织落实家访大行动，要求家访教师利用中午及傍晚两个有效时段（根据农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应当在家），以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅，家访留守学的在校表现，认真听取临时监护人的意见，详细了解实际情景，并做好留守学家访登记表，并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理，发现留守学活较艰辛。六、出台对策团少部梳理问题上报学校后，10月26日午时，学校再次组织召开行政扩大会议，校长通报家访情景后，针对留守学家长及其监护人的联系，构成以学与教师结对，每位教师结对12名学的
30、思想动态，定期家访、关心活，学校要求在周一至周五的午间和午时课后，由结对教师在学或社会热心人士捐资，成立留守儿童资助基金，对家庭需要全社会共同关心、关爱、关注。我们要努力探索留守学享受到同其他学。2、绝大部分留守儿童懂得孝敬长辈、感恩父母，在家自觉干家务的在70%以上。3、留守儿童的节俭意识普遍增强，在学校的号召下，学学习成绩提高显著。5、多数留守儿童能进取踊跃地参加学校组织的各项活动。如：乒乓球比赛、拔河比赛、经典诵读、各种讲故事比赛等。6、学好样、讲正气、求提高是留守儿童中的主流，一学期来，留守儿童无一例违法违纪现象，大家远离不良习气，争做品学兼优的好学工作，学校成立了专门的领导班子，分工
31、明确具体，有利地保证了工作的顺利开展。2、底子清楚，工作起来有的放矢，各班主任负责全面摸查后建立了留守儿童档案，确保了工作有对象、有重点、有关键。3、教师全员参与，构成合力。我们把全体教师分到各班，分人包干，对口帮护，不留缺口，让每位留守儿童得到关爱。4、勤家访、勤沟通，调动家校等方面的进取性。各位教师或上门或电话进行交流，及时反馈信息，做到管理不出现真空。5、发动学安排一名品学兼优的非留守与之结对，学习上，大会，校主要领导经常在会上为留守儿童作学习、感慨良多。各班也常召开留守儿童主题班会，让每位留守年龄太小，做他们的工作，我们缺乏经验。2、极少数教师缺乏耐心，工作中有犯冷热毛病的现象。3、留
32、守儿童面较大，工作中有显得心有余而力不足。四、今后努力的方向1、进一步强化全体教师的关爱意思，把关爱留守儿童当作教师们的自觉行动。2、加强研究，加强学习，更新观念，寻找出更加行之有效的方法，做好留守必须的扶持。做学的工作更难，我们在这项工作上已经迈出了坚实的第一步，我们要有认真负责的态度、饱满的热情、百倍的耐心开展好留守儿童的系列工作。同时也期望经过我们的不懈努力让每一位留守儿童都能感受到学校这个大家庭的温暖。留守儿童工作总结 第11篇：20XX年，镇妇联在市妇联的指导帮忙下，在镇党委、政*的重视支持以及相关部门的密切配合下，坚持突出重点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱
33、工作方面做了很多卓有成效的工作。一、深入调研，准确掌握全镇留守儿童情景。4月份，我镇对全镇父母外出务工的留守儿童进行一次以村以校为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情景明。到目前为止，已为193名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中80%儿童留在家里隔代看护，20%寄托教师和亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望；活习惯相对较差；缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重；任性、自私、无组织、无纪律，自控本事差等。二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。镇妇联联合中心校、团委、关工委在全镇开展了共同
34、托起留守的太阳为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定涌泉镇留守儿童关爱行动工作计划，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学关爱网络，努力为留守学关爱行动。一是开展结对关护系列活动。进取动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童一对一结对关护活动，为留守儿童寻找代表妈妈，使远离父母的留守儿童心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮。目前，我镇已为11们留守儿童找到了代理妈妈，经过与结对儿童应对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同活、学习、心理上给予留守儿童足够的帮忙。二是建立留守儿童之家。针对镇中心校留守儿童相对集中这一情景，我们在那里建立了一个留守儿童之家，每星期2
35、次为留守獐开放，并供给课余文化学习和组织课外活动。留守儿童之家常年有两名教师现场指导。三是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年共有4名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有必须的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。四是建立留守儿童家长联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门知识的培训和，让他们明确子女的职责，切实承担起教养孩子的职责和义务。五是开展留守儿童兴趣活动。根据儿童的兴趣爱好，经常组织开展各类趣味活动，如六一期间组织留守儿童举办了一场文化演出；柑桔节期间组织一次百名儿童画桔乡活动。经过各种活动，引
36、导留守儿童融入社会大家庭。六是切实保障留守儿童合法权益。充分利用镇内39个维权站，开展关爱留守儿童活动：一是受理留守儿童的咨询和救助，为留守学存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。20XX年工作思路1、继续深入实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创立工作，力争到今年年底，镇中心校的留守儿童之家设施更齐全、管理更完备、活动更丰富。2、继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。3、继续抓好代理妈妈结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童供给学习、出了留守儿童这一特殊群体，
37、即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的小学活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解留守儿童的学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学家长及其他监护人的联系，共同构成了以学中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、课任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学的思想动态、引导他们健康成长。让教师成为代理家长，让留守儿童在教师同学的团体中成长，以对他们缺失家庭进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校做到了每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会（家
38、长会）。5、注重对留守儿童的心理健康。进取营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理课，开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的观和价值观。6、建立健全检查考核机制。加强了对留守儿童的和管理，定期对教师进行了考评。（二）构建网络，构成关爱合力。1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。2、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。（三）明确职责，创造了良好的育人环境。1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在与留守儿童结成一帮一共同成长拉手对子，做相互关心，相互帮忙，相互学习的好伙伴。再就是每一位教师负责帮扶几名留守儿童，从
39、思想上，学习上，观、世界观、价值观、荣辱观，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展，这是新形势下的新课题与新任务，为做好这一工作，我们将不懈地努力着！留守儿童工作总结 第13篇：随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，20xx年，我校进取响应各级领导的号召，从吾乡吾土的实际出发，在全乡范围内启动了关爱留守儿童暖和工程，现将这一年多来的工作总结如下。一、摸清情景，确立工作目标金川乡位于瑞安西部山区，有17000多人，是属于人均耕地面积较少的地区。所以，仅靠务农为活困难程度可想而知。随着改革开放的不断深入，
40、我乡农民很多外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使很多活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管，我校目前有291名学是祖国的期望，留守儿童的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。应对现状，我校经过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广关爱工程，把为留守儿童营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的结合素质立为关爱留守儿童暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在关爱工程中第一阵地的作用。二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。学校成
41、立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了留守儿童工作方案，真正地使学校成为了学与我校在职教师结对，每位教师结对23名学的思想动态，定期家访、关心进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，经过联系卡制度的建立，加强的了学校与学为中心的关爱网络。5、进取开展文体活动。为了留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。6、定期安排免费体检。为了留守儿童的健康成长，我校将定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情景和健康情景。做到有病早发现，及时治疗。彻
42、底排除他们因病失学、因病至贫的隐患。7、建立健全检查考核机制为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了在结对的教师中更是涌现了像林海兰这样的优秀教师，三年如一日，照顾一位来自山区的孤儿学需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应当站在对学问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的职责，我们要努力探索促使留守学享受到同其他学数为5578人，现有各类家长学校4所，家长学校开办率100%，家庭知晓率100%。据统计：全镇儿童8555人，农村留守儿童270人。二、我镇留守儿童情景（一）留守儿童与家庭工作近年来，随着城乡一体化进
43、程的加快，农村富余劳动力转移力度的加大，外出务工人员不断的增多，随之产活困难等社会问题，并日益突出，留守儿童成为了影响家庭和谐、社会稳定的一大因素，引起了社会各界的高度重视。我镇党委、政*高度重视留守儿童的家庭工作，并将此项工作纳入了全镇的重要议事日程。经过开展各类宣传实际活动，落实各项有效措施，近五年来我镇留守儿童家庭工作取得了必须的成绩，先后被评为妇女工作先进单位，致和中学，太清中心小学等各家长学校都分别荣获了市委颁发的关爱留守儿童先进团体，关工委授予的留守儿童工作先进单位等荣誉和称号。我们的主要做法是：1、加强领导、完善机制，有力推动留守儿童工作为深入贯彻彭委办2045号文件关于农村留守
44、人群社会服务体系建设工作的意见及彭妇儿工委字208号关于加强农村留守儿童管理服务工作的实施意见文件精神，我镇于20年9月27日经镇党委、政*专题讨论和研究，制定了致委发2051号关于农村留守人群社会服务体系建设工作的实施意见，镇、村社会服务工作职责机制。为保障工作得到具体落实我镇成立了镇家庭服务中心工作机构，村（社区）服务站，开展协调、志愿者管理、资询、受理求助、技能培训等工作，由妇联主席张贤芳任镇服务中心主任，办公室设在党政办。2、进取发挥学校家庭作用，深入推进留守儿童工作我镇把家庭工作异常是留守儿童家庭工作作为加强和改善未成年人思想道德建设的重要资料，明确职责，统筹协调，相互配合，把家长学
45、校建设和创立示范家长学校作为指导家庭和留守儿童思想道德建设的突破口，不断深化家庭工作。每学期我们的家长学校都会组织至少两期以上的家庭培训和讲座，并向家长推荐好的优秀的家庭书刊宣传学习。同时学校还建立了留守儿童数据库，实行动态管理，以班级为单位以半学期为时间界线统计各班留守儿童家庭祥细情景并汇总更新数据库，为我们更好的开展留守儿童帮忙工作供给了数据基础。根据不一样的家庭状况和特殊的留守儿童我们学校采取了校长统一抓，班主任具体安排，试行了优结对子，经济困难的留守儿童与教师结对子等方法，给予他们学习和日时，学校还以队会和主题班会等形式为他们庆祝，给他们关爱和温暖。为了不让学校的与家庭的脱节，我们的学
46、校还准确掌握了留守儿童父母及监护人甚至邻居的联系方式，经过电话及家访等随时与孩子的父母或监护人沟通与联系，保障家庭，异常是留守儿童家庭的不脱节。20年我镇的太清中心小学被市关工委评为留守儿童工作先进单位，致和中学被市委评为关爱留守儿童先进团体。3、部门齐抓共管，努力确保留守儿童健康成长为了更好的更全面的保障留守儿童工作的有效开展，我镇每年年初都会做摸底调查，掌握了镇留守儿童的基本情景，并联合了教科文卫计办公室，社会事务办公室，经发办及党政办，在、卫活起居和供给及时的医疗、娱乐等服务，但从实际看来，有必须的难度，一是目前无适当闲置的资产，要建立托管所仅有新建，但仅以镇上的力量是薄弱的。在者建立托
47、管所后人员、经费的安排和硬件设施的配备也需要我们在今后认真思考和努力。三是我们的留守儿童年龄相差很大，在家已构成习惯，提议入住托管所统一管理的工作思路会遇到不愿入住等一些尴尬。2、农村家庭和留守儿童工作存在的问题和困难近年来，我镇在党委、政*的统一指导，镇妇联与等部门密切配合，在指导推进家庭工作中做了很多扎实有效的工作，取得了良好的成效。可是，农村家庭异常是稍偏远村留守儿童家庭工作仍然存在一些问题和困难，如农村家庭网络不健全、部分家长学校作用发挥不够好，缺少有针对性的留守儿童家庭宣传培训活动等，加之有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人文化程度低，认识不到位，放任孩子的言行，使农村留守儿童
48、家庭工作面临着诸多困难和问题。四、对策和提议1、留守儿童社会服务的长效机制，强化政*的主导作用成立以政*主导，镇妇联牵头，其它部门共同参与的工作领导小组。加强对此项工作的指导、协调，确保工作人员、经费、服务三到位。2、不断优化留守儿童活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮忙留守儿童解决学习活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解留守儿童的活给予关心，在看似简单的问一问、拉一拉中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，教师就是对他们全权负责的父母，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织元旦演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主的爷爷奶奶、外公外婆等）给予必须的家教指导，帮忙他们正确地管教留守儿童。学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习合力。总之，留守学，关注留守学负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学健康发展的工作思路，对他们要严慈相济
